Μπορεί ένας κακός μαθητής να αντέξει στο πανεπιστήμιο;

ivilinia_new · 02-09-14

Αρχική Δημοσίευση από vassilis498:
Έστω ότι έχουμε ένα παιδί το οποίο σαν μαθητής είναι μετριότατο. Τεμπέλης, δεν ανοίγει βιβλίο παρά μόνο πολύ σπάνια, ασυνεπής σε αντίστοιχες υποχρεώσεις του σχολείου. Παιδί όμως που ασχολείται πάρα πολύ με τη μουσική. Όχι επειδή τον έγραψαν οι γονείς του κάπου και το κάνει αγγαρεία, αλλά επειδή εκείνος το επέλεξε και του άρεσε. Κάθεται με τις ώρες και αναλύει τραγούδια, μαθαίνει για νέες τεχνικές, νέα ρεύματα, έχει πρότυπα, πειραματίζται με δικές του ιδέες, και προσπαθεί κάθε μέρα, στο βαθμό που είναι δυνατό να βελτιώσει τις ικανότητές του δουλέυοντας σε αυτό.
Θα έλεγε κάποιος πως αυτό το παιδί έχει μάθει στη ζωή του να στρώνει τον ποπό του;

Έχουμε μάθει και θεωρούμε δεδομένο πως ο άνθρωπος χρειάζεται στη ζωή του να αφοσιώνεται σε πράγματα που δεν θέλει να κάνει, και ακόμη χειρότερα έχουμε μάθει για ανθρώπους που έχουν φτάσει σε ένα σημείο αυτό να το κάνουν εύκολα να το θεωρούμε προσόν. Θεωρούμε δεδομένο πως η μόρφωση κάποιου είναι κάτι που κανείς δεν επιθυμεί πραγματικά αλλά όλοι πρέπει να έχουμε υποχρεωτικά γιατί μόνο έτσι θα προχωρήσουμε και θα κάνουμε κάτι στη ζωή μας.
Ποτέ κανείς δεν αναρωτήθηκε κάποιο από αυτά τα παιδιά που `δεν έχουν μάθει να στρώνουν κώλο` γιατί δεν το κάνουν, και σε τι διαφέρουν.

Κάθε άνθρωπος από τη στιγμή της γέννησής του είναι διατεθιμένος να εργαστεί σκληρά για να πετύχει κάτι, αρκεί να έχει ένα καλό κίνητρο να το κάνει, πως η δουλειά του θα έχει απτά αποτελέσματα και αυτά θα είναι κάτι που όντως θα επιδιώκει. Αυτό φαίνεται από τον τρόπο που φέρονται οι άνθρωποι και ως παιδιά ακόμη, όταν παίζουν ένα παιχνίδι. Αφοσιώνονται σε αυτό, και βάζουν τα δυνατά τους με τον ένα ή τον άλλο τρόπο να γίνουν καλοί για να κερδίσουν.
Αυτό δεν έχει καμία σχέση με το να ονομάζουμε κάποιον τεμπέλη επειδή δεν τα πάει καλά με τα σχολικά μαθήματα. Και εκτός του ότι είναι ηλίθιο φανερώνει πόσο διαστρεβλωμένη άποψη έχουμε για την εργασία σε ένα αντικείμενο και πόσο εκμηδενίζουμε το χαρακτήρα κάθε ατόμου μόνο προσθέτοντάς του μόνο ταμπέλες δεξιοτήτων λες και συγκρίνουμε αυριανούς επαγγελματίες.

Κακός μαθητης...πολυ σχετική φράση!! Οντως εχουμε διαστρεβλωμενη άποψη της εργασιας... Γιατι στην ελλάδα κακός μαθητης και χαμένος της ζωής είναι όποιος απλα δεν έχει καποιο ενδιαφερον για καποιο αντικειμενο των τριων κατευθυνσεων , θετικη τεχνολογικη και θεωρητικη. Γιατι να μην υπάρχει καλλιτεχνικη κατευθυνση, κατευθυνσης φυσικής αγωγης?? Γιατί να μην αντιμετωπιζονται με το ίδιο κύρος αυτές οι ασχολίες?? Γιατί να κατακρίνονται τόσο? Απλα γιατι τα μεγάλα κεφάλια δε χρειαζονται τους μουσικους και τις κιθάρες, τους αθλητες, δε δουλευουν αυτοι στις εταιριες τους! Και πλεον η κοινωνια λειτουργεί μονο για να ταίζει αυτους τους πλούσιους, η επιτυχια δεν είναι να γραψεις ενα μουσικο κομματι τοσο αρμονικο που φέρνει δακρυα αλλα να δουλευεις στελεχος σε μεγάλη τραπεζα! Ειμαι πολυ απογοητευμένη από το πως κατάντησε ο ανθρωπος....Τελοσπαντων,

kerasi · 02-09-14

Αν ομως ο κακός μαθητής βγάλει λεφτά, εκει αποθεώνεται. Δεν είναι κανέναν να υποτιμά τους celebrities και τους αθλητές που βγάζουν εκατομμύρια. Ισα ισα έχουν και τη δόξα και το χρήμα.

Guest 699855 · 02-09-14

Δεν έχετε καταλάβει τι λέω. Δεν μιλάω για τους ανθρώπους που ασχολούνται με τις καλές τέχνες ούτε με τον αθλητισμό. Δεν μιλάω επίσης για τα τεχνικά επαγγέλματα όπως του υδραυλικού, του ηλεκτρολόγου, του οικοδόμου κτλ. Τους σέβομαι και τους έχω ανάγκη. Και εγώ και όλοι μας . Δεν τους υποτιμώ σε καμία περίπτωση γιατί πολλές φορές προτιμώ να χαλαρώσω με την αγαπημένη μου μουσική (που κάποιος άγιος άνθρωπος την συνέθεσε) παρά να παρακολουθήσω μια διάλεξη του χ καταξιωμένου καθηγητή. Από όλα χρειαζόμαστε στη ζωή μας. Αναφέρομαι στην περίπτωση των "κακών", "αδιάφορων", "τεμπέληδων", "προκλητικών", "απαθών" μαθητών. Πέστε τους όπως θέλετε. Αυτών που αδιαφορούσαν για τη μόρφωση κατά τη διάρκεια της σχολικής τους ζωής. Αυτούς που όταν εσείς λιώνατε από το άγχος και την κούραση πάνω στο βιβλίο, εκείνοι έκαναν ντόλτσε βίτα. Αυτούς που πήγαιναν κάθε μέρα στο σχολείο επειδή έτσι συνηθίζεται και γύρναγαν το μεσημέρι στο σπίτι τους χωρίς να έχουν αποκομίσει τίποτα. Αυτοί λοιπόν οι άνθρωποι ευνοημένοι από το εκπαιδευτικό σύστημα μπαίνουν σε χαμηλόβαθμες σχολές και το παίζουν φοιτητές. Από πού και ως πού φοιτητές? Τι προσπάθεια κατέβαλαν για να αξίζουν αυτόν τον τίτλο? Και θέλετε να με πείσετε ότι αυτοί οι άνθρωποι θα πάρουν πτυχίο? Με τι υπόβαθρο θα μπουν στην εκπαιδευτική διαδικασία? ΄Οταν δεν έχεις μάθει το άλφα πώς θα ανταποκριθείς στο βήτα. ΄Οσο για τις ξενόγλωσσες φιλολογίες να ξέρετε ότι οι φοιτητές δεν διδάσκονται μόνο την ξένη γλώσσα. ΄Εχουν απαιτητικά μαθήματα όπως γλωσσολογία, ιστορία, παιδαγωγικά, λογοτεχνία, ψυχολογία, φιλοσοφία. Αν πιστεύετε πως ένας φοιτητής όπως τον περιέγραψα παραπάνω μπορεί να ανταποκριθεί τότε πραγματικά μου κάνει μεγάλη εντύπωση.

eyb0ss · 02-09-14

Αρχική Δημοσίευση από Λένω:
Δεν έχετε καταλάβει τι λέω. Δεν μιλάω για τους ανθρώπους που ασχολούνται με τις καλές τέχνες ούτε με τον αθλητισμό. Δεν μιλάω επίσης για τα τεχνικά επαγγέλματα όπως του υδραυλικού, του ηλεκτρολόγου, του οικοδόμου κτλ. Τους σέβομαι και τους έχω ανάγκη. Και εγώ και όλοι μας . Δεν τους υποτιμώ σε καμία περίπτωση γιατί πολλές φορές προτιμώ να χαλαρώσω με την αγαπημένη μου μουσική (που κάποιος άγιος άνθρωπος την συνέθεσε) παρά να παρακολουθήσω μια διάλεξη του χ καταξιωμένου καθηγητή. Από όλα χρειαζόμαστε στη ζωή μας. Αναφέρομαι στην περίπτωση των "κακών", "αδιάφορων", "τεμπέληδων", "προκλητικών", "απαθών" μαθητών. Πέστε τους όπως θέλετε. Αυτών που αδιαφορούσαν για τη μόρφωση κατά τη διάρκεια της σχολικής τους ζωής. Αυτούς που όταν εσείς λιώνατε από το άγχος και την κούραση πάνω στο βιβλίο, εκείνοι έκαναν ντόλτσε βίτα. Αυτούς που πήγαιναν κάθε μέρα στο σχολείο επειδή έτσι συνηθίζεται και γύρναγαν το μεσημέρι στο σπίτι τους χωρίς να έχουν αποκομίσει τίποτα. Αυτοί λοιπόν οι άνθρωποι ευνοημένοι από το εκπαιδευτικό σύστημα μπαίνουν σε χαμηλόβαθμες σχολές και το παίζουν φοιτητές. Από πού και ως πού φοιτητές? Τι προσπάθεια κατέβαλαν για να αξίζουν αυτόν τον τίτλο? Και θέλετε να με πείσετε ότι αυτοί οι άνθρωποι θα πάρουν πτυχίο? Με τι υπόβαθρο θα μπουν στην εκπαιδευτική διαδικασία? ΄Οταν δεν έχεις μάθει το άλφα πώς θα ανταποκριθείς στο βήτα. ΄Οσο για τις ξενόγλωσσες φιλολογίες να ξέρετε ότι οι φοιτητές δεν διδάσκονται μόνο την ξένη γλώσσα. ΄Εχουν απαιτητικά μαθήματα όπως γλωσσολογία, ιστορία, παιδαγωγικά, λογοτεχνία, ψυχολογία, φιλοσοφία. Αν πιστεύετε πως ένας φοιτητής όπως τον περιέγραψα παραπάνω μπορεί να ανταποκριθεί τότε πραγματικά μου κάνει μεγάλη εντύπωση.

Πραγματικά όμως, δεν έχουν τα απαραίτητα θεμέλια για την τριτοβάθμια εκπαίδευση εκτός των πολύ απομονωμένων περιπτώσεων. Εδώ οι πρώτοι στις πανελλαδικές πολλές φορές δίνουν τη μάχη της ζωής τους για πάρουν 5 και να περάσουν σε μαθήματα του πανεπιστημίου, θα τα καταφέρουν αυτοί που βρίσκονται σε φάση: "Μα πώς είναι μαθηματικά αυτά όταν έχουν γράμματα αντί για αριθμούς;".

nPb · 02-09-14

Αρχική Δημοσίευση από mathguy1996:
θα τα καταφέρουν αυτοί που βρίσκονται σε φάση: "Μα πώς είναι μαθηματικά αυτά όταν έχουν γράμματα αντί για αριθμούς;".

η ατάκα της δεκαετίας...

Πραγματικά όμως, όσο και αν δεν το παραδέχονται κάποιοι παίζει καταλυτικό ρόλο το σχολείο στην πορεία κατά την διάρκεια των σπουδών είτε μιλάμε για Τμήμα των 9.000 μορίων είτε των 19.000 μορίων. Τα μόρια δεν λένε απολύτως τίποτα για τη δυσκολία ή ευκολία μιας επιστήμης. Εννοείται πως η κάθε επιστήμη έπεται της βασικής εκπαίδευσης που είναι η δευτεροβάθμια ειδάλλως ποιο το νόημα η Γ/θμια εκπαίδευση να είναι μετά τα 17-18 έτη; :hmm:

Εκτός από το τυπικό πλαίσιο έχει διαμορφωθεί και η προσωπικότητα του υποψηφίου, ώστε να μπορεί να διαχειριστεί τις επιλογές του με υπευθυνότητα. Δεν είναι το θέμα αν ξαναδεί κάποιος την Ογκομέτρηση στο Πανεπιστήμιο με το λυκειακό τρόπο αλλά η γνώση της όπως και πολλές άλλες θεμελιακές γνώσεις (π.χ. επίλυση δευτεροβάθμιας εξίσωσης) χρειάζονται ως γνωστά δεδομένα στις Πανεπιστημιακές σπουδές (σε ΑΕΙ και σε ΤΕΙ). Συν ότι έχει καλλιεργηθεί και ένας συγκεκριμένος τρόπος σκέψης.

eyb0ss · 02-09-14

Αρχική Δημοσίευση από nPb:
Πραγματικά όμως, όσο και αν δεν το παραδέχονται κάποιοι παίζει καταλυτικό ρόλο το σχολείο στην πορεία κατά την διάρκεια των σπουδών είτε μιλάμε για Τμήμα των 9.000 μορίων είτε των 19.000 μορίων. Τα μόρια δεν λένε απολύτως τίποτα για τη δυσκολία ή ευκολία μιας επιστήμης. Εννοείται πως η κάθε επιστήμη έπεται της βασικής εκπαίδευσης που είναι η δευτεροβάθμια ειδάλλως ποιο το νόημα η Γ/θμια εκπαίδευση να είναι μετά τα 17-18 έτη; Εκτός από το τυπικό πλαίσιο έχει διαμορφωθεί και η προσωπικότητα του υποψηφίου, ώστε να μπορεί να διαχειριστεί τις επιλογές του με υπευθυνότητα. Δεν είναι το θέμα αν ξαναδεί κάποιος την Ογκομέτρηση στο Πανεπιστήμιο με το λυκειακό τρόπο αλλά η γνώση της όπως και πολλές άλλες θεμελιακές γνώσεις (π.χ. επίλυση δευτεροβάθμιας εξίσωσης) χρειάζονται ως γνωστά δεδομένα στις Πανεπιστημιακές σπουδές (σε ΑΕΙ και σε ΤΕΙ). Συν ότι έχει καλλιεργηθεί και ένας συγκεκριμένος τρόπος σκέψης.

Παρόλα αυτά υπάρχουν κάποιοι που νομίζουν ότι μπορείς να τελειώσεις το Πανεπιστήμιο χωρίς (έστω) κάποιες λυκειακές γνώσεις. Και ρωτάω εγώ τώρα: Μπορείς να μάθεις να κολυμπάς αν πρώτα δεν μάθεις να περπατάς;

meetmeinmontauk · 03-09-14

Αρχική Δημοσίευση από nikos kaladas:
ο κακος μαθητης απο τις υψηλοβαθμιες μονο ιατρικη μπορει να τελειωσει διοτι αν μαθει παπαγαλια πραγματα θα παρει πτυχιο ακομα και αν ειναι στοκος.πολυτεχνειο ομως δε θα τελειωσει ποτε.

Ο "κακος" μαθητης πως θα περασει στην ιατρικη (και θα την τελειωσει κι ολας) ? :confused:

Διονύσης13 · 03-09-14

Ο,τι να ναι...

Dr.Nipple · 03-09-14

Αρχική Δημοσίευση από nikos kaladas:
ο κακος μαθητης απο τις υψηλοβαθμιες μονο ιατρικη μπορει να τελειωσει διοτι αν μαθει παπαγαλια πραγματα θα παρει πτυχιο ακομα και αν ειναι στοκος.πολυτεχνειο ομως δε θα τελειωσει ποτε.

Και αυτο το συμπερανες με την τεραστια εμπειρια που εχεις ως φοιτητης ιατρικης.
Επισης νομιζεις στο πολυτεχνειο δεν υπαρχει παπαγαλια;Νομιζεις οτι τα μαθηματικα στο πολυτεχνειο τα μαθαινεις οπως στην τριτη λυκειου.Αν θες να τρολλαρεις καντο πιο σωστα γιατι ετσι εκτιθεσαι.

Κομνηνός · 09-09-14

εισαγωγη σε πανεπιστημιο με μοριοδοτηση εχει λογικη μονο στην περιπτωση πιστευω των ατομων με θεματα υγειας

edweimaste · 19-09-14

Αρχική Δημοσίευση από Λένω:
΄Οχι. ΄Οσο χαμηλών απαιτήσεων και να είναι μια σχολή δεν μπορεί να την τελειώσει κάποιος που δεν έχει ασχοληθεί ποτέ πριν στη ζωή του με το διάβασμα.

Κάνεις λάθος. Το λύκειο δεν αντιπροσωπεύει σε καμία περίπτωση το πραγματικό δυναμικό ορισμένων (όχι και όλων) των μαθητών. Σε καμία όμως. Όταν βρεις κάτι το οποίο σου αρέσει και σε γεμίζει δε σε νοιάζει το διάβασμα. Η στεγνή και χαζή παπαγαλίστικη γνώση δεν είναι από κανέναν ελκυστική και φυσικό είναι να αποτύχεις. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις παιδιών και γονέων που ''έγλυφαν'' καθηγητές για να πάρουν βαθμό απολυτηρίου και τελικά κατασκηνώνουν στα ΑΕΙ όταν φτάνει η ώρα του πτυχίου. Και διαπιστώνεις εσύ που πάσχιζες να πάρεις βαθμό απολυτηρίου της προκοπής ή (που δε σε ενδιέφερε κιόλας )ότι παίρνεις πτυχίο πιο πριν. Το γλύψιμο βέβαια μπορεί να συνεχιστεί ορισμένες φορές και στο πανεπιστήμιο , αλλά εκεί τα πράγματα είναι λιγάκι πιο δύσκολα.

Schoolmate · 19 Σεπτεμβρίου 2014

Παιδιά αυτό που κατάλαβα εγώ είναι δεν υπάρχουν κακοί μαθητές, υπάρχουνε μαθητές που βαριούνται και δεν διαβάζουν! Ναι αυτοί δεν μπορούν να αντέξουν στο πανεπιστήμιο, χωρίς διάβασμα δεν πας πουθενά.

gd89 · 01-10-14

Γενικώς στην ζωή ο καθένας παίρνει αυτό που του αξίζει στην τελική. Δεν υπάρχουν ούτε αδικημένοι,ούτε ευνοημένοι.

Μπορεί κάποιος να ευνοηθεί,αλλά θα πέσει και όταν πέσεις άστα.

Έτσι λοιπόν και με το πανεπιστήμιο,πολλοί αριστούχοι ούτε καν θα το τελειώσουν,κάποιοι μέτριοι ή κακοί θα το τελειώσουν και ίσως εξελιχθούν σε άριστοι επαγγελματίες.

Πάντως η εύνοια προς πολύτεκνους και μουσουλμάνους είναι απαράδεκτοι,δεν είναι ειδικές κατηγορίες,δεν συντρέχουν ειδικοί λόγοι(α.μ.ε.α.) αυτές οι δύο,πρέπει να εξομοιωθούν με όλους.

Να υπάρχει κάποια εύνοια ως προς την μετεγγραφή τους(δηλαδή να μπορούν να φοιτήσουν εκεί όπου μένουν οι κηδεμόνες τους) εντάξει,αλλά το να μπαίνουν με χαμηλότερη βάση είναι απαράδεκτο.

Ναι στα επιδόματα τους...

Γενικώς στην ζωή ο καθένας παίρνει αυτό που του αξίζει στην τελική. Δεν υπάρχουν ούτε αδικημένοι,ούτε ευνοημένοι.

Μπορεί κάποιος να ευνοηθεί,αλλά θα πέσει και όταν πέσεις άστα.

Έτσι λοιπόν και με το πανεπιστήμιο,πολλοί αριστούχοι ούτε καν θα το τελειώσουν,κάποιοι μέτριοι ή κακοί θα το τελειώσουν και ίσως εξελιχθούν σε άριστοι επαγγελματίες.

Πάντως η εύνοια προς πολύτεκνους και μουσουλμάνους είναι απαράδεκτοι,δεν είναι ειδικές κατηγορίες,δεν συντρέχουν ειδικοί λόγοι(α.μ.ε.α.) αυτές οι δύο,πρέπει να εξομοιωθούν με όλους.

Να υπάρχει κάποια εύνοια ως προς την μετεγγραφή τους(δηλαδή να μπορούν να φοιτήσουν εκεί όπου μένουν οι κηδεμόνες τους) εντάξει,αλλά το να μπαίνουν με χαμηλότερη βάση είναι απαράδεκτο.

Ναι στα επιδόματα τους...

vassilis498 · 02-10-14

ε αφού το πόσο τεμπέλης είναι κάποιος κρίνεται από τις πανελλήνιες υποθέτω σε υψηλόβαθμες του στυλ Ιατρική, Πολυτεχνείο, Νομική θα τελειώνουν όλοι στην ώρα τους ε; και φυσικά πάντα με ένα βιβλίο πάνω απ' το κεφάλι ούτε έξοδοι ούτε τίποτα. τς τς αυτά είναι μόνο για τους τεμπέληδες εμείς δεν είμαστε έτσι.

christosxanthi · 02-10-14

Tα πραματα ειναι αρκετα απλα για να γινει τοσος ντορος ( αναφερομενοι βεβαια στην πλειοψηφια και με πιθανοτητα εξαιρεσεων). Στο σχολειο εχεις χαμηλες επιδοσεις, είτε γιατί δεν σε ενδιαφέρει( έχεις άλλα εξωσχολικά ενδιαφέροντα κτλ) είτε γιατί δεν μπορείς ( κακα τα ψεματα δεν εχουμε ολοι την ιδια ευφυια). Βεβαια, με ενα μεσο μυαλο που διαθετουμε οι περισσότεροι και μια σοβαρή προσπάθεια μπορείς για υψηλές επιδόσεις. Το αποτέλεσμα της χαμηλής επίδοσης στο σχολείο για όποιον λόγο είναι η έλλειψη βάσεων, είτε αυτό αναφέρεται σε μαθηματικά, συντακτικό, βιολογία κτλ. Και τώρα πάμε στο ζουμί: το πανεπιστήμιο ( ας βάλουμε στην συζήτηση και τα ΤΕΙ). Υπάρχουν σχολές όπως το μαθηματικό, ειδικα των Ιωαννίνων, που είναι πολύ δύσκολες, απαιτούν βασεις αλλά η πρόσβαση είναι εύκολη. Λίγα μόρια, συνήθως τσεκουρεμένα λόγω μαθηματικών κατεύθυνσης ( και φυσικης). Τα ιδια ισχυουν και για το φυσικο. Εκει η αποφοιτηση είναι δύσκολη υπόθεση, ειδικά για τους πιο αδύναμους μαθητες, φοιτητες πλεον. Αλλες σχολές είναι απλές και με πολύ πρακτική ( ΤΕΙ Ηλεκτρολογίας πχ), δυσκολευουν τον φοιτητη σε καποια θεωρητικα μαθηματα, παλι λογω ελλειψης βασεων, αλλα κανουν την δουλεια τους εν τελει. Σε πολλές σχολές η δυσκολία αποφοιτησης είναι ανάλογη της δυσκολιας εισαγωγης. Επίσης , υπάρχουν σχολές που το δύσκολο κομμάτι είναι η εισαγωγή, αλλα η συνεχεια δεν εξαρταται απο την ικανοτητα στα μαθηματα, μπορει να εχει ομως αλλου ειδους δυσκολιες ( ΣΣΕ, ΣΝΔ, ΣΙ κτλ ). Τελος, σχολες οπως οι Πολυτεχνικες και εξ ιδιας πειρας η Ιατρικη εχουν μεγαλη δυσκολια εισαγωγης, αλλα και η ληψη πτυχιου, ποσο μαλλον η αποκτηση ικανοτητας, εχουν πολυ μεγαλη δυσκολια. Βεβαια, η δυσκολια επηρεαζεται και απο τον τροπο ζωης του φοιτητη, αλλα πιστευω πως φοιτητες οποιασδηποτε σχολης μπορουν να εχουν μια ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ζωη...

InSheerPleasure · 24-10-14

Δεν χρειαζεται ολοι να σπουδασουν.Ειδικα αυτοι που δεν προσπαθησαν ποτε τους πραγματικα και δεν τους ενδιαφερει το αντικειμενο...τι το συζηταμε παραπανω

locotrelos · 24 Οκτωβρίου 2014

Αρχική Δημοσίευση από InSheerPleasure:
Δεν χρειαζεται ολοι να σπουδασουν.Ειδικα αυτοι που δεν προσπαθησαν ποτε τους πραγματικα και δεν τους ενδιαφερει το αντικειμενο...τι το συζηταμε παραπανω

Μεγαλο λαθος ολοι πρεπει να λαβουν μια εξειδικευση σε ενα τομεα και καποιες επιπλεον γνωσεις που πρεπει να τις ανανεωνουν συνεχως(ειτε ειναι απο πανεπιστημιο τει ιεκ) .Στην εποχη μας ο ανειδικευτος εργατης δεν εχει στον ηλιο μοιρα και εργαζεται για ψιχουλα ή και καθολου.

vassilis498 · 24-10-14

Αρχική Δημοσίευση από InSheerPleasure:
Δεν χρειαζεται ολοι να σπουδασουν.Ειδικα αυτοι που δεν προσπαθησαν ποτε τους πραγματικα και δεν τους ενδιαφερει το αντικειμενο...τι το συζηταμε παραπανω

To ενδιαφέρον υπάρχει εκ γεννετής ή καλλιεργείται;

gd89 · 24-10-14

Αρχική Δημοσίευση από InSheerPleasure:
Δεν χρειαζεται ολοι να σπουδασουν.Ειδικα αυτοι που δεν προσπαθησαν ποτε τους πραγματικα και δεν τους ενδιαφερει το αντικειμενο...τι το συζηταμε παραπανω

Θα τους προσφέρεις εσύ δουλειάς ως ανειδίκευτους εργάτες;
(εδώ με μεταπτυχιακό και δεν βρίσκεις)

Υ.Γ.Πόσο υποταγμένοι είμαστε όλοι μας ρε γμτ...

nPb · 26 Οκτωβρίου 2014

Αρχική Δημοσίευση από locotrelos:
Μεγαλο λαθος ολοι πρεπει να λαβουν μια εξειδικευση σε ενα τομεα και καποιες επιπλεον γνωσεις που πρεπει να τις ανανεωνουν συνεχως(ειτε ειναι απο πανεπιστημιο τει ιεκ) .Στην εποχη μας ο ανειδικευτος εργατης δεν εχει στον ηλιο μοιρα και εργαζεται για ψιχουλα ή και καθολου.

To πρόβλημα όμως σε χώρες τύπου Ελλάδας, είναι ότι οι σπουδές αντί να και σε τομείς που έχει ανάγκη η κοινωνία η πλειοψηφία των νέων επιλέγει κατά κύριο λόγο Γ/θμια εκπαίδευση για να μην αναφέρω το τρίπτυχο Ιατρική, Νομική, Πολυτεχνείο. Συνεπώς, με ποιον τρόπο θα καλυφθούν οι ανάγκες και σε τεχνικά ή αγροτικά επαγγέλματα ή επαγγέλματα που δεν απαιτούν ακαδημαϊκού τύπου γνώσεις; :hmm:

Γιατί πάντα κρυβόμαστε πίσω από το δάκτυλό μας; Μήπως είναι πρόφαση «πήγαινε στο Πανεπιστήμιο για μια καλύτερη ζωή»; Η καλύτερη ζωή ορίζεται από την μαζικότητα (και συνεπώς) την υποβάθμιση του πτυχίου κάθε χρόνο με χιλιάδες αποφοιτούντες, χιλιάδες πρωτοετείς και το ανάποδο;

Μπορεί ένας κακός μαθητής να αντέξει στο πανεπιστήμιο;

Νεοφερμένος

Νεοφερμένος

Guest 699855

Επισκέπτης

Δραστήριο μέλος

Επιφανές μέλος

Δραστήριο μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Τιμώμενο Μέλος

Νεοφερμένος

Πολύ δραστήριο μέλος

Πολύ δραστήριο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Διακεκριμένο μέλος

Δραστήριο μέλος

Νεοφερμένος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Διακεκριμένο μέλος

Εκκολαπτόμενο μέλος

Επιφανές μέλος