LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
23-05-16
14:55
Θέματα όπως προσφυγικό, ρατσισμός, ευρωπαϊκή ένωση κλπ είναι "επικίνδυνα" και παίρνουν πολιτικές διαστάσεις (ειδικά το προσφυγικό φέτος στην Ελλάδα) άρα δεν μπαίνουν στην έκθεση παρότι επίκαιρα. Δεν πολυτολμάνε να τα αγγίξουν.
Επίκαιρα θέματα επιλέγονται μόνο όταν είναι πιο φλου, όπως τα μνημεία πέρυσι (ευρήματα Αμφίπολης σε συνδυασμό με την Ημέρα μουσείων).
Επίκαιρα θέματα επιλέγονται μόνο όταν είναι πιο φλου, όπως τα μνημεία πέρυσι (ευρήματα Αμφίπολης σε συνδυασμό με την Ημέρα μουσείων).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 7 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
31-03-16
01:04
https://www.thetoc.gr/koinwnia/article/deuteros-stin-iatriki-athinwn-diabaza-17-wres-tin-imera
Για όσους λένε οτι το 10ωρο ειναι υπερβολή ,και το παιδι μια χαρα φαίνεται οχι κανα φρικιο
Μάλιστα.
Έχουμε και λέμε: 8 ώρες ύπνος. Πες ξυπνάς 7:30 και μέχρι τις 13:30 είσαι στο σχολείο. 6 ώρες έφυγαν. Μετακινήσεις από σχολείο, σπίτι, φροντιστήριο, χρόνος να ντυθείς ξεντυθείς κλπ μία ώρα μες τη μέρα θα τη φάνε σίγουρα, πολλές φορές παραπάνω. Άλλη μια ώρα να κάτσεις να φας σαν άνθρωπος μεσημέρι-βράδυ και να κάνεις ένα μπάνιο. Από κει και πέρα έχουν μείνει 8 ώρες (στην καλύτερη περίπτωση) στις οποίες πρέπει να συμπεριληφθεί διάβασμα, φροντιστήριο και χρόνος για τον εαυτό σου (ειδάλλως θα σου στρίψει). Αν πούμε δύο ώρες κρατάς για να κάνεις κάτι για σένα, μένουν 6 ώρες ουσιαστικά να αξιοποιήσεις σε διάβασμα και φροντιστήριο. Δεν είναι λίγες. Είναι πολλές. Προσωπικά οι 6 ήταν το μέγιστο που μπορούσα να αξιοποιήσω, συνήθως ήταν λιγότερο. Αλλά δεν είναι λίγο. Προφανώς το ΣΚ (ή σε διακοπές, ή όταν παύουμε το σχολείο) οι ελεύθερες ώρες είναι περισσότερες, αλλά και πάλι δεν γίνεται να αξιοποιηθούν όλες σε διάβασμα, το ξαναλέω. Και δε χρειάζεται κιόλας. Πρέπει τις ώρες που διαβάζεις να είσαι εκεί. Αλλιώς δε διαβάζεις.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
26-03-16
21:41
Και στα αποτελέσματα... ξεσκεπάζεται η μετριότητα (για να μην πω κάτι άλλο) των "διαβάζω όλη μέρα κι όλη νύχτα, κοιμάμαι 1 και ξυπνάω στις 5 το ξημέρωμα να διαβάσω" . Το ίδιο στις πανελλήνιες, στις εξεταστικές στο πανεπιστήμιο, και ποιος ξέρει που αλλού...
1ον γιατί αν όντως διαβάζεις τόσες ώρες, δεν διαβάζεις αλλά χαζεύεις μια σελίδα χωρίς να καταλαβαίνεις τίποτα, εκτός και είσαι πια το φαινόμενο-τέρας συγκέντρωσης (αν είσαι βέβαια αυτό γιατί να χρειάζεσαι 15 ώρες; )
2ον γιατί οι περισσότεροι που κυριολεκτικά το φωνάζουν αυτό σ όποιον βρουν μπροστά του , έχουν ανάγκη να το παίξουν "κάτι" και να δικαιολογηθούν στους άλλους αλλά και στον εαυτό πως για μία πιθανή αποτυχία φταίει το σχολείο/φροντιστήριο/σύστημα και όχι εκείνοι.
Όλοι όσοι αρίστευσαν διάβαζαν, αλλά όχι 15 ώρες τη μέρα. Βγήκε η άλλη και έλεγε "η μαμά μου μου έφτιαχνε το πρόγραμμα, να διαβάζω 10 ώρες τη μέρα... μπουρουμπουρου και έτσι έβγαλα τα 19900 or whatever" και την έχουμε κάνει σημαία. Ας χαλαρώσουμε λίγο. Όποιος διάβαζε συστηματικά αυτά τα χρόνια και έκανε και φέτος μια σωστή δουλειά θα τα πάει πάρα πολύ καλά.
Όποιος και αν είναι ο στόχος, δε χρειάζονται ξενύχτια ούτε εξαντλητικά φροντιστήρια 20 ωρών τη βδομάδα. Αντίθετα σε πάνε πίσω.
1ον γιατί αν όντως διαβάζεις τόσες ώρες, δεν διαβάζεις αλλά χαζεύεις μια σελίδα χωρίς να καταλαβαίνεις τίποτα, εκτός και είσαι πια το φαινόμενο-τέρας συγκέντρωσης (αν είσαι βέβαια αυτό γιατί να χρειάζεσαι 15 ώρες; )
2ον γιατί οι περισσότεροι που κυριολεκτικά το φωνάζουν αυτό σ όποιον βρουν μπροστά του , έχουν ανάγκη να το παίξουν "κάτι" και να δικαιολογηθούν στους άλλους αλλά και στον εαυτό πως για μία πιθανή αποτυχία φταίει το σχολείο/φροντιστήριο/σύστημα και όχι εκείνοι.
Όλοι όσοι αρίστευσαν διάβαζαν, αλλά όχι 15 ώρες τη μέρα. Βγήκε η άλλη και έλεγε "η μαμά μου μου έφτιαχνε το πρόγραμμα, να διαβάζω 10 ώρες τη μέρα... μπουρουμπουρου και έτσι έβγαλα τα 19900 or whatever" και την έχουμε κάνει σημαία. Ας χαλαρώσουμε λίγο. Όποιος διάβαζε συστηματικά αυτά τα χρόνια και έκανε και φέτος μια σωστή δουλειά θα τα πάει πάρα πολύ καλά.
Όποιος και αν είναι ο στόχος, δε χρειάζονται ξενύχτια ούτε εξαντλητικά φροντιστήρια 20 ωρών τη βδομάδα. Αντίθετα σε πάνε πίσω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
16-03-16
20:59
Οι άλλοι ξεθάψανε τις βάσεις των ΗΜΜΥ ΕΜΠ προ 17 ετών...
Ποιος σας λέει ότι τότε είχαν την ίδια ζήτηση;
Έτσι κι αλλιώς, με εύκολα ή με δύσκολα θέματα, οι εισακτέοι είναι οι ίδιοι. Ας μη το λέμε και μεις σα κάτι γιαγιάδες "αχ, πέσανε δύσκολα, δεν περάσαν τα παιδιά.". Το μόνο που δέχομαι ότι μπορεί να αδικήσει κόσμο είναι τα μη διαβαθμισμένα θέματα. Στα δύσκολα θέματα, το πρόβλημα είναι πιο πολύ η διαχείρηση του άγχους, και η απελπισία που σε πιάνει, παρά ο βαθμός που θα χάσεις. Άρα ψυχραιμία.
Πέρυσι για κάποιο λόγος (tsipras or whatever) μας είχαν καλλιεργήσει το ότι θα μπουν εύκολα θέματα. Δε το είδαμε να συμβαίνει. Ακόμη και τα προπέρσινα θέματα που χαρακτηρίστηκαν εύκολα -περισσότερο ως σύγκριση με θέματα 13- δε θα έλεγα ότι ήταν και τόσο γελοία. Είχαν κάποια σημεία αρκετά ψαγμένα. Εξάλλου όταν έχουν περάσει χρονιές με τσιμπημένα θέματα είναι απίθανο να γυρίσουμε στα τετριμμένα θέματα (προ 2010). Το μόνο που μπορεί να συμβαίνει είναι να μπαίνουν κάποια πρωτότυπα υποερωτήματα ή (όπως είδαμε πέρυσι σε λίγα μαθήματα) να αλλάξει ο τύπος κάποιων ασκήσεων (βλ ΣΛ στην έκθεση). Δεν είναι απίθανο να γίνει αυτό και σε άλλα μαθήματα φέτος. Εύκολα θέματα -με όλη τη σημασία της έννοιας- δε μπαίνουν πια. Και ευτυχώς που δε μπαίνουν, γιατί εκεί είναι που θα γινόταν η σφαγή. Η εισαγωγή θα κρινόταν σε ασήμαντες λεπτομέρειες κάτι που τους καλούς δε τους συμφέρει. Το πόσο δύσκολα θα ναι, και αν θα είναι σε επίπεδο συγκρίσιμο με '13 '14 '15 δεν έχει και τόση σημασία.
Αφήστε τις προβλέψεις να βγουν μετά τα στατιστικά τον Ιούνιο.
Καλό βράδυ.
Ποιος σας λέει ότι τότε είχαν την ίδια ζήτηση;
Έτσι κι αλλιώς, με εύκολα ή με δύσκολα θέματα, οι εισακτέοι είναι οι ίδιοι. Ας μη το λέμε και μεις σα κάτι γιαγιάδες "αχ, πέσανε δύσκολα, δεν περάσαν τα παιδιά.". Το μόνο που δέχομαι ότι μπορεί να αδικήσει κόσμο είναι τα μη διαβαθμισμένα θέματα. Στα δύσκολα θέματα, το πρόβλημα είναι πιο πολύ η διαχείρηση του άγχους, και η απελπισία που σε πιάνει, παρά ο βαθμός που θα χάσεις. Άρα ψυχραιμία.
Πέρυσι για κάποιο λόγος (tsipras or whatever) μας είχαν καλλιεργήσει το ότι θα μπουν εύκολα θέματα. Δε το είδαμε να συμβαίνει. Ακόμη και τα προπέρσινα θέματα που χαρακτηρίστηκαν εύκολα -περισσότερο ως σύγκριση με θέματα 13- δε θα έλεγα ότι ήταν και τόσο γελοία. Είχαν κάποια σημεία αρκετά ψαγμένα. Εξάλλου όταν έχουν περάσει χρονιές με τσιμπημένα θέματα είναι απίθανο να γυρίσουμε στα τετριμμένα θέματα (προ 2010). Το μόνο που μπορεί να συμβαίνει είναι να μπαίνουν κάποια πρωτότυπα υποερωτήματα ή (όπως είδαμε πέρυσι σε λίγα μαθήματα) να αλλάξει ο τύπος κάποιων ασκήσεων (βλ ΣΛ στην έκθεση). Δεν είναι απίθανο να γίνει αυτό και σε άλλα μαθήματα φέτος. Εύκολα θέματα -με όλη τη σημασία της έννοιας- δε μπαίνουν πια. Και ευτυχώς που δε μπαίνουν, γιατί εκεί είναι που θα γινόταν η σφαγή. Η εισαγωγή θα κρινόταν σε ασήμαντες λεπτομέρειες κάτι που τους καλούς δε τους συμφέρει. Το πόσο δύσκολα θα ναι, και αν θα είναι σε επίπεδο συγκρίσιμο με '13 '14 '15 δεν έχει και τόση σημασία.
Αφήστε τις προβλέψεις να βγουν μετά τα στατιστικά τον Ιούνιο.
Καλό βράδυ.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
12-03-16
17:47
Ε, εντάξει. Όχι και ύλη λυκείου. Μου φαίνεται υπερβολή (αν λάβεις βεβαίως υπόψη ότι τα μαθηματικά τα οποία διδάσκονται στα ελληνικό σχολείο είναι πολύ πιο τραβηγμένα από ότι σε σχολεία άλλων χωρών). Αν μιλάμε για πρόσθεση κλασμάτων και διαίρεση δεκαδικών, που είναι βασικά μαθηματικά και που όντως δεν είναι και ότι καλύτερο να μην γνωρίζει κάποιος όταν έχει τελειώσει το σχολείο, το πρόβλημα δεν αφορά την λυκειακή βαθμίδα -και τώρα που το σκέφτομαι ούτε καν την γυμνασιακή- ούτε τις εισαγωγικές εξετάσεις, αλλά το δημοτικό που εκεί ο δάσκαλος οφείλει να θέσει βάσεις. Μήπως επομένως πρέπει να αναζητηθούν τα αίτια στις πρώτες βαθμίδες εκπαίδευσης και όχι στο λύκειο και τις πανελλήνιες, όπως είθισται;
Να πω και κάτι άλλο που δεν αφορά αποκλειστικά εσένα. Μας ενοχλεί που υπάρχουν μαθητές που δεν γνωρίζουν πρόσθεση κλασμάτων και διαίρεση δεκαδικών. Για το γεγονός, όμως, ότι υπάρχουν μαθητές που δεν γνωρίζουν βασική ορθογραφία, κομπιάζουν στην ανάγνωση και δεν μπορούν να κατανοήσουν το βασικό νόημα ενός κειμένου, ακούω πολύ λιγότερα παράπονα. Και στην τελική είναι πολύ πιο δυσάρεστο και ενοχλητικό αυτό, παρά να μην γνωρίζεις και να μην δύνασαι να εφαρμόσεις βασικές μαθηματικές έννοιες. Μας ενοχλεί, δηλαδή, που άλλος εισήχθη στη φιλοσοφική χωρίς να γνωρίζει την προπαίδεια (που και πρέπει να μας ενοχλεί) αλλά δεν μας ενοχλεί το γεγονός ότι ο άλλος μπήκε στο φυσικό (δεν έχω κάτι με την συγκεκριμένη σχολή, απλώς αυτή μου ήρθε) χωρίς να ξέρει ορθογραφία. Δεν λέμε κάτι για τον μαθηματικό που μέσα στην τάξη λέει προστίθονται αντί να πει προστίθενται, αλλά τον φιλόλογο που δεν ξέρει για παράδειγμα να λύσει μια δευτεροβάθμια με διακρίνουσα θα τον σχολιάσουμε και θα τον περιγελάσουμε.
Έχει βγει για κάποιο λόγο αυτός ο μύθος*, του υπεργαμάτου επιπέδου μας σε φυσική και μαθηματικά στο λύκειο... Μάλλον έτσι θέλουμε να πιστεύουμε. Στο πανεπιστήμιο αποκαλύπτονται τα κενά της λυκειακής ύλης, όταν τελικά συνειδητοποιούμε καθηγητές και φοιτητές πόσες γνώσεις μας λείπουν, ειδικά στα μαθηματικά. Γιατί απλά, πράγματα που θα έπρεπε να συμπεριληφθούν στη λυκειακή ύλη, δε συμπεριλήφθηκαν.
Όσο για τα ορθογραφικά, η νεοελληνική γλώσσα με τον έναν ή με τον άλλο τρόπο είναι ακόμη (απ' όσο γνωρίζω) εξεταστέο μάθημα για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια για τους υποψηφίους όλων των κατευθύνσεων. Τα μαθηματικά πάλι, όχι.
*"περιέργως" τον μύθο αυτό τον ακούς από τα ίδια άτομα που υποστηρίζουν ότι ελληνικά πανεπιστήμια είναι στα top10 του κόσμου, και πως τα αρχαία ελληνικά διδάσκονται σε όλα τα τμήματα των ξένων πανεπιστημίων!
Δυστυχώς υπάρχουν και τέτοιοι φοιτητές θετικών σχολών.
Δυστυχώς ναι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
11-03-16
17:59
Καλα δεν θα μαθουν και πως να λυνουν παραγωγους κτλ ή την γραμματικη της αρχαιας και της λατινικης γλωσσας απ το νηπιαγωγειο, χαλαρωσε.
Αρκετοί φοιτητές θεωρητικών σχολών δυσκολεύονται στο να κάνουν πρόσθεση κλασμάτων ή μια διαίρεση δεκαδικών...
Δε θα διδάξεις τα τρελά μαθηματικά, αλλά τουλάχιστον στη λυκειακή ύλη θα πρέπει να ανταποκρίνεσαι. Είναι λογικό όπως εξετάζεσαι στην έκθεση να εξετάζεσαι και στα μαθηματικά.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
LiViNGtheLiFE
Διάσημο μέλος
Η LiViNGtheLiFE αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 2,226 μηνύματα.
07-09-15
15:42
Καλή επιτυχία και καλή δύναμη προ παντός! Άντε, ξεκινήστε με ενθουσιασμό τώρα, έχετε καιρό για γκρίνιες αργότερα!
(not really)
(not really)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.