Άλλα μηνύματα του μέλους Stylianos111 σε αυτό το thread

Αρχική Δημοσίευση από Fedde le Grand:

Όχι φίλε αναφέρομαι στον CoolCowbow. Γιατί δε παίρνεις γνώμη από ένα καθηγητή; Αν και πιστεύω τα ψάχνουν ρε ΄συ γιατί είναι από τη φύση του μάθημα που απαιτεί σκέψη και ο καθένας μπορεί να παρουσιάζει κάτι διαφορετικό. Μπαίνουν στον κόπο να ερευνήσουν τι έκανες. Έπρεπε με θαυμαστικό να βάλεις σχόλιο και να επεξηγείς για να έχεις το κεφάλι σου ήσυχο.

Click για ανάπτυξη...

Να σου πω κάτι όμως.. υπάρχουν και καθηγητές πραγματικά βλάκες που το σχόλιο θα το σβήσουν ως λάθος.. γι αυτο το φοβήθηκα.
Τουλάχιστον το όνομα των μεταβλητών είναι αρκετά επεξηγηματικό για τη λειτουργία τους. Σε σημείο που και οι βλάκες καθηγητές καταλαβαίνουν.

Ποντάρω και επίσης στο ότι το γραπτό μέχρι εκείνο το σημείο είναι άριστο.

Αρχική Δημοσίευση από Fedde le Grand:

Βρε παιδιά αφού έδινε πλήθος, έδινε τα πάντα! Γιατί δε κάνατε πίνακα;

Κοίτα, ένα παιδί πριν που το έκανε έτσι είπε ότι του βγήκε σωστά η άσκηση οπότε αν όντως λυνόταν και χωρίς πίνακα γιατί να σου κόψουν; Εφόσον είναι ορθή η λύση, δε σου επιβάλλει κανείς να χρησιμοποιήσεις πίνακες. Άρα, άμα είσαι σωστός τότε προφανώς δε θα σου κόψουν τίποτα.

Click για ανάπτυξη...

Για μένα το λες αυτό;

Εγώ όλα καλά όλα ωραία, μόνο ανησυχώ για κάτι στο Δ4.

Έχω κάνει την εξής λύση. Αρχικά έβαλα για τους 7 κριτές ότι ΜΕΓΙΣΤΗ_ΣΕ_ΠΑΝΩ_ΑΠΟ_ΕΝΑ[ι]<-0.
Και κάθε φορά που άλλαζε η μέγιστη βαθμολογία τους, έβαζα ΜΕΓΙΣΤΗ_ΣΕ_ΠΑΝΩ_ΑΠΟ_ΕΝΑ[ι]<-0 και σε περίπτωση που διδόταν ίδια μέγιστη βαθμολογία, την μεταβλητή αυτή την έκανα 1.
Στο τέλος, έβαλα ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 7 και έλεγα ΑΝ ΜΕΓΙΣΤΗ_ΣΕ_ΠΑΝΩ_ΑΠΟ_ΕΝΑ[ι]=0 ΤΟΤΕ ΚΡΙΤΕΣ_ΜΑΧ<- ΚΡΙΤΕΣ_ΜΑΧ +1.

Η λύση είναι σωστή, δεν ξέρω όμως αν ο βαθμολογητής είναι βλάκας, δεν το καταλάβει, και χάσω 9 μόρια.