nPb
Επιφανές μέλος
Πρώην Alchemist, Μάκης.
Όχι, δεν βρίζω κανένα!Συζήτηση κάνουμε.
Δεν κάλεσα κανένα να ψάξει κάτι σε βαθμό υπερβολής.Ή μάλλον, καλώ όλους να ψάξουν τα πάντα σε τεράστιο βαθμό πριν αποφασίσουν τη θα δηλώσουν.Ή πριν τη Γ λυκείου, δεν είναι δύσκολο να ενημερωθούμε για 1-2-3-4-5-10 σχολές που μας φαίνονται ενδιαφέρουσες.Μπορούμε να δούμε το πρόγραμμα σπουδών, να συζητήσουμε με επαγγελματίες που έχουν αποφοιτήσει από αυτές τις σχολές ή ακόμα και να έχουμε 1-2 παραστάσεις από το χώρο εργασίας τους(τρανταχτό παράδειγμα, η ιατρική).Στο χέρι μας είναι να σχηματίσουμε μια άποψη, η οποία θα ταιριάζει σε μεγάλο βαθμό με την πραγματικότητα.Και εσύ μπορεί να γράφεις στο thread της ιατρικής ότι όλα φαίνονται ρόδινα, όμως δε νομίζω ότι το ιντερνετ δίνει αυτή την αίσθηση.Περισσότερο αποτρεπτικές είναι οι συζητήσεις, γύρω από το θέμα της ιατρικής.Και irl, οι γιατροί τείνουν να αποτρέπουν τους νέους από το επάγγελμα.Μια γιατρός, μου είχε πει "σε λυπάμαι που θες να ακολουθήσεις αυτό το επάγγελμα".Και όχι, δεν γέλασε μετά.
Το πρόβλημα είναι ότι δεν υπάρχει κανένα σοβαρό σύστημα επαγγελματικού προσανατολισμού στη χώρα μας, και πρέπει όλα αυτά να τα κάνουμε...μόνοι μας!Και με τις οικογένειές μας(DANGER!DANGER!DANGER!)..
Όμως αυτό δε σημαίνει ότι δεν ΠΡΕΠΕΙ να ενημερωθούμε ΕΚΤΕΝΩΣ για όλες τις πιθανές επιλογές μας.Και δεν ξέρω για ποιο λόγο να κολλήσει κανείς στην ιατρική.
ΕΚΤΕΝΗΣ πληροφόρηση για τη σχολή και το επάγγελμα, από πολλές πηγές.Αυτό είναι το σωστό.
Και μια παράκληση στους ιντερνετικούς πικροχολάκηδες, να αναφέρουν και τα ΚΑΛΑ της ιατρικής.Γιατί όταν γράφουν με πομπώδες ύφος Τράγκα και στόμφο Στάη, ΜΟΝΟ τα αρνητικά, κανείς δεν τους παίρνει στα σοβαρά.Και ΟΧΙ, ιντερνετικοί πικροχολάκηδες, αυτά τα μηνύματα δεν σας κάνουν να φαίνεστε ρεαλιστές.Μάλλον πικρόχολους.
Συμφωνώ με όσα λές φίλε Μάκη, αλλά στην πράξη κάποια πράγματα ισχύουν με άλλους κανόνες: τους Ελληνικούς κανόνες. Ελπίζω να με καταλαβαίνεις τι εννοώ. Σαφώς και πρέπει να ακούσεις τι σου λέει η Νάγια, η Μάγια η Μέλισσα,..και οποιο-ασδήποτε που σπουδάζει ιατρική. Την τελική εικόνα θα την διαμορφώσεις και θα την αποκτήσεις εσύ ο ίδιος μόνος σου, όταν θα πρέπει να περάσεις το μάθημα. Εκεί φαίνονται όλα. Στο τέλος του κάθε εξαμήνου. Οι κλασικές "ρομαντοσύνες" από τον καναπέ είναι ωραίες για να πηγαίνουν ανάλαφρες οι σαπουνόμαζες του εσπρέσσο κάτω. Ο καθένας θα σου πει μια μισή αλήθεια, τελείως υποκειμενική. Η άλλη μισή αλήθεια είναι η δική σου. Όσο για την απουσία του Επαγγελματικού Προσανατολισμού, ένα θα σου πω. Οι εξελίξεις τρέχουν τόσο πολύ, που ακόμη και ένας "ειδικός" αγνοεί. Στο πανευρωπαϊκό χάρτη πλέον αλλάζουν πολλά δεδομένα με τα οποία μεγάλωσαν πολλές γενιές πολιτών. Η ανάγκη επιβίωσης πλέον εν καιρώ κρίσης, έχει φέρει σε δεύτερο πλάνο την ανάγκη για ανανέωση του επαγγελματικού ορίζοντα: οπότε ο καθένας επιλέγει αυτό που νομίζει ότι του αρέσει, ρισκάροντας. Καλώς ήρθατε σε μια πορεία πολλών πτυχίων και πολυετών σπουδών. Η εποχή του ενός πτυχίου δουλειά έχει περάσει στο ένδοξο πασοκικό παρελθόν..του '80. Συγγνώμη αν φαίνομαι λιγάκι "κακός" στο όνειρο αλλά το όνειρο δεν είναι η επιτυχία στην εισαγωγή σε ένα Πανεπιστήμιο 600ό σε παγκόσμια κατάταξη αλλά η αξιοπρεπής διαβίωση μετά το πτυχίο.
Για μένα τα Ελληνικά Πανεπιστήμια θεωρούνται αποτυχημένα από τη στιγμή που η ανεργία έχει φτάσει στο 70% και συνεχίζουν με τα ίδια "διδακτικά" υλικά εδώ και 40 χρόνια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Υ.Γ. Το όνομά σου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Και, πόσο σίγουρος μπορεί να είναι κανείς για τη ζωή που θέλει να ακολουθήσει στα 17-18 του χρόνια;
Όσο το ίδιο σίγουρος είναι κάποιος σε ένα νέο επιχειρηματικό ξεκίνημα. Στην ίδια αβεβαιότητα βρίσκεται και ένας πτυχιούχος διότι πρέπει να ανταγωνιστεί χιλιάδες ανέργους στον ίδιο κλάδο με αυτόν (αν μιλάμε σε εθνικά πλαίσια). Οπότε ρισκάρουμε και προχωράμε. Όσο πειράζουμε τη μύτη ψάχνοντας για "χρυσό" στο τέλος θα έχουμε καταρροή αίματος..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
ερεθισματα υπαρχουν...ζουμε σε μια κοινωνια οπου θεωρητικα τα εχουμε ολα....ειναι κ δικο μας φταιξιμο των μαθητων π δεν ενδιαφερομαστε...εγω προσωπικα οταν πηγα α λυκειου γτ τωρα ειμαι β πηρα ενα βιβλιο π παρουσιαζε ολες τις σχολες τα μαθηματα εργασιακες προοπτικες κλπ .....ειναι πολυ χρησιμο σαν εγχειριδιο κ παρεχει πολλες πληροφοριες σε αυτον π ψαχνεται,...εμενα προσωπικα με βοηθησε....οπως με βοηθησε κ το γεγονος οτι ειχα παει σε ενα διαγωνισμο πειραματων κ εκει π ειχα για φτυσιμο το φυσικο τη φυσικη τη λατρεψα ........ ολα γινονται δια βιου μαθησης κ οχι μονο στο σχολειο...οπως αναφερθηκε πριν το σχολειο κ το πανεπιστημιο ειναι απλα το μεσο
Ακόμη και αν γίνουν "λανθασμένες" επιλογές σπουδών στα 18, μικρό το κακό διότι καμία επιστήμη δεν είναι η μαγική οδός της αποκατάστασης. Στις μέρες μας, υπάρχουν οι συνεχείς μετεκπαιδεύσεις. Διαβάζεις ως φοιτητής και συνεχίζεις ως πτυχιούχος να επιμορφώνεσαι σε πιο "εξειδικευμένα" πλαίσια ώστε να ενισχύσεις την επαγγελματική εμπειρία σου. Τα σχολικά βιβλία ΣΕΠ είναι αρκετά ξεπερασμένα και στατικά. Αντιπροτείνω τον μέγιστο GOOGLE με αγγλική αναζήτηση. Σήμερα όλοι οι Έλληνες νέοι υποτίθεται ότι μιλάνε αγγλικά καλύτερα από τα ελληνικά. Ο στόχος του σχολείου ως μέσου είναι καθαρά παιδαγωγικός: ώθηση προς την κοινωνικοποίηση μέσω της μάθησης, ασχέτως αν αυτό δεν επιτυγχάνεται στην χώρα μας (όπου εκεί φταίνε άλλοι παράγοντες).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
οκ η εξειδικευση σημερα ειναι αναγκαια τα ξερουμε για πολλους κ διαφορους λογους......κατακρινεις αυτο που λεω για την κοινωνια ....εχεις να αντιπροτινεις κατι ? τα παιδια στο κατω κατω αν δεν τους δινεται το ερεθισμα πως στο καλο να μαθουν τι προοπτικες υπαρχουν???
Μα είναι αδύνατον να μιλήσεις για εφαρμογές όταν δεν έχουν "δοκιμαστεί" στην ίδια την σπουδή. Θα σε κοιτάζουν σαν τους μιλάς κινέζικα. Από την άλλη, μια απλουστευμένη περιγραφή ελοχεύει τον κίνδυνο να μη δώσει την πραγματική εικόνα της συγκεκριμένης επιστήμης. Εξάλλου υπάρχει το ίντερνετ όπου με τα αγγλικά, μπορείς να βρεις τα ..πάντα: να ενημερωθείς όποτε θέλεις. Ή αν δεν έχει κάποιος μαθητής θα έχει ο φίλος του ή η φίλη του. Όρεξη να υπάρχει. Το ίντερνετ δεν είναι facebook μόνο και φωτογραφίες με καρδούλες. Κατακρίνω το γεγονός ότι σαν κοινωνία έχουμε μάθει να μεταβιβάζουμε τις ατομικές ευθύνες. Πάντα φταίνε οι άλλοι, το κακό το σύστημα που δεν μας ενημερώνει, ενώ οι πηγές ενημέρωσης είναι προσβάσιμες. Δεν ζούμε στο 1995, όπου ως μαθητής και άλλοι φίλοι μου δεν είχαμε υπολογιστή. Τουλάχιστον μάθαμε να παίρνουμε ρίσκα...Ένας άνθρωπος θα μάθει να ψαρεύει αν του δώσεις ένα καλάμι να το κάνει και όχι αν ψαρέψεις εσύ γι' αυτόν αφήνοντάς τον να σε κοιτάζει πως το κάνεις. Ζούμε σε μια κοινωνία χαμηλών αντανακλαστικών: χωρίς σκέψη, χωρίς φλερτ, χωρίς όνειρα, χωρίς θέληση, χωρίς φαντασία και χωρίς αυθορμητισμό. Επαναλαμβάνω, το σχολείο είναι το μέσο..Μην ξεχνάς ότι σε πολλά σπίτια, τα μέλη "μιλάνε" με σημειώματα ή sms.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
εχεις δικιο ΣΥΜΦΩΝΩ μαζι σου ......στην ελλαδα η παιδεια οπως λεμε κ στην εκθεση δεν δημιουργει ολοκληρωμενες προσωπικοτητες...... ολοι μα ολοι εχουν στο μυαλο γους να γινουν δασκαλοι φυσικοι χημικοι βιολογοι γιατροι δικηγοροι κ φιλολογοι....η κατασταση αυτη ειναι τραγικη δεδομενου των εργασιακων ευκαιριων σε αλλους τομεις κ ιδιως την προσφορα π αυτοι εχουν στην κοινωνια μας ......ζουμε στην κοινωνια τ φαινεσθαι οπου ο ανθρωπινος νους παυει να σκεφτεται μπροστα αλλα παει χιλιομετρα πισω ......
Ναι, απλά η κάθε επιστήμη που αναφέρεις πλέον έχει εξειδικευτεί ακόμη περισσότερο που η μαθητική κοινότητα δηλώνει άγνοια. Ζούμε στην εποχή της κατεύθυνσης και όχι της επιστήμης γενικά. Υπάρχουν πολλές ειδικότητες και διεπιστημονικές περιοχές που συγκεντρώνουν το ενδιαφέρον πολλών επιστημόνων όπως βιοπληροφορική (βιολογία + προχωρημένη πληροφορική + ανώτερα μαθηματικά), ιατρική φυσική (εφαρμοσμένη φυσική + φυσιολογία / ανατομία + πληροφορική), βιομαθηματικά (ανώτερα μαθηματικά + στατιστική + προγραμματισμός + βιολογία), ..κλπ. Γι' αυτήν την άγνοια φταίει το σχολείο αλλά και η ηλικία των παιδιών. Είναι αδύνατον να απαιτείς από κάποιον να έχει άποψη για κάτι που δεν το έχει μελετήσει εις βάθος με παράλληλη χρήση διεθνούς βιβλιογραφίας, εκτέλεση πειραμάτων ή αναφορά στο ίντερνετ. Η κοινωνία του φαίνεσθαι ..είναι μια δικαιολογία που την ακούω από τότε που ήμουν 5 ετών. Καλώς ή κακώς σε αυτήν την κοινωνία ζούμε αλλά ο καθένας κάνει τις επιλογές του σε οποιονδήποτε τομέα.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Στην ιατρικη μετα το 4ο ετος τους τονιζουν στους φοιτητες οτι : τα λαθη των αλλων σβηνονται με μπλανκο τα δικα σας με ταφοπλακα .....δεν επαινω την ιατρικη καθε επιστημονικος τομεας εχει την βαρυτητα του σε αυτη την κοινωνια αλλος μεγαλυτερη αλλος λιγοτερη ...... αλλοστε οπως ειπες το πως θα ασκηθει απο καθε ανθρωπο η γνωση αφορα αποκλειστικα το χαρακτηρα του...παντα στη ζωη υπαρχουν οι''καλοι'' κ οι ''κακοι '' σε ολους τους τομεις
Απλά σου λέω..ότι δεν έχεις ιδέα για τους τομείς αιχμής σε πολλές επιστήμες. Όχι μόνο εσύ αλλά πολλά Ελληνόπουλα δεν έχετε ιδέα για τις επιστήμες. Επειδή βλέπετε ή ακούτε μέσα στις άκρες για 2-3 επιστήμες μπίρι μπίρι όλη μέρα, νομίζετε ότι οι άλλες επιστήμες που δεν "προβάλλονται" δεν υπάρχουν ή μάλλον αγνοείτε παντελώς τις κατευθύνσεις τους και τις προοπτικές αυτών. Το ερώτημα είναι, που προβάλλονται σε τι κοινό; Ασχέτων με επιστήμες; Πολλοί σπουδάζουν κάτι ..για να σπουδάζουν αλλά ελάχιστοι είναι ενημερωμένοι για τις τρέχουσες εξελίξεις επί των επιστημών που σπουδάζουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
αρκει βεβαια να ερθει η αγια ωρα που θα μπει για ειδικοτητα η αγροτικο....πραγμα που στην ελλαδα ειναι τραγικα αργο
Στην Ιατρική πετυχαίνεις μετά από πολλά χρόνια σκληρής και τίμιας δουλειάς. Είναι μια ιδαίτερη επιστήμη όσο και επάγγελμα ..όπου το λάθος κοστίζει σε ανθρώπινη ζωή. Δεν είναι όπως στα μαθηματικά, όπου και εκεί υπάρχει μια σοβαρότητα και σημαντικότητα στο λάθος διότι ένα μαθηματικό λάθος μπορεί να αχρηστέψει την λειτουργία ενός οπτικού αισθητήρα σε κάποιο μηχάνημα ή το οικονομικό μοντέλο διαχείρησης ενός τεχνικού έργου (π.χ. χρηματοδότηση ενός μεγάλου Εθνικού αυτοκινητόδρομου). Τα λάθη σε κάθε επιστήμη κοστίζουν γι' αυτό θέλουν "ώριμους" ανθρώπους που να τις διαχειρίζονται. Η ικανότητα δεν έχει να κάνει με τα μόρια εισαγωγής αλλά με το προφίλ του υποψηφίου και μετέπειτα πτυχιούχου: πόσο θα αφοσιωθεί σε αυτό που θα κάνει κατά την καθημερινή τριβή του (με το επάγγελμα). Το Πανεπιστήμιο κάποτε τελειώνει. Είναι το μέσο, όπως και το σχολείο. Η γνώση βρίσκεται μετά το Πανεπιστήμιο, στην ΥΠΕΥΘΥΝΗ και ΑΞΙΟΠΙΣΤΗ εφαρμογή της. Οπότε μην κρίνετε εκ των μορίων εισαγωγής ή των "διαφημιζόμενων" χρημάτων μια επιστήμη. Η επιστήμη κρίνεται από αυτούς που την χρησιμοποιούν. Πουθενά δεν υπάρχουν τέλειοι άνθρωποι, σε οποιαδήποτε επιστήμη.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
για αυτον ακριβως τον λογο πιστευω οτι αυτη η κουβεντα κουρασε και κατ'εμε η οποια συνεχεια της ειναι ασκοπη. οσοι σπουδασαν σε ανωτερα επιστημονικα ιδρυματα εννοειται πως διαβασαν, κουραστηκαν, στερηθηκαν κτλ ... η ιατρικη ειναι ισως η καλυτερη επιστημη. απο εκει και περα ενα θεμα με τιτλο "ιατρικη: να τη δηλωσω?", το εχουμε μετατρεψει σε ενα θεμα με τιτλο : "γιατι η ιατρικη ειναι καλυτερη απο ολες τις υπολοιπες επιστημες"..
Δυστυχώς είναι η κλασική λογική του Έλληνα: ψηφίζω καλύτερο κόμμα από σένα, αγοράζω καλύτερο αυτοκίνητο από σένα ..ας χρωστάει πιστωτικές κάρτες και δάνεια σε τράπεζες, δηλαδή, ουσία μηδέν. Λόγια, λόγια, λόγια. Η ίδια λογική δυστυχώς υπάρχει και στις σπουδές, λόγω κοινωνικής αγραμματοσύνης. Αν είναι δυνατόν, μια επιστήμη να είναι τόσο επαρκής και ουάου..για να στηρίξει το κοινωνικό γίγνεσθαι! Δεν γίνεται. Η μια επιστήμη συμπληρώνει την άλλη, δανείζεται στοιχεία και συντελεί παράλληλα στην κοινωνική πρόοδο. Εξάλλου οι επιστήμες είναι ανθρώπινες δημιουργίες. Εξελίσσονται στην ευθεία του χρόνου παράλληλα με τον άνθρωπο, γεννώντας συνεχώς νέα ερωτήματα εφόσον η ζωή συνεχίζεται. Γι' αυτό υπάρχουν τόσες επιστήμες, εφαρμογές των επιστημών, διεπιστημονικοί τομείς, μεταπτυχιακές σπουδές ώστε να δίνεται η ευκαιρία σε όσους το θέλουν να διευρύνουν τον γνωσιακό τους ορίζοντα. Η δια βίου μάθηση είναι ένα κινητήριο πλεονέκτημα της εποχής μας και όχι οι πολυετείς "λιμνάζουσες" σπουδές σε ένα αντικείμενο με αυστηρά καθορισμένα πλαίσια ευελιξίας. Ο νοών νοείτο..
δεν εννοω αυτο το πραγμα αλλα κατσε ρε συ εσενα θα σου αρεσε μεχρι τα 35 σου να λες στον μπαμπα κ στη μαμα could you please lend me some money ???
marilou, φροντίζω να μην είμαι σε θέση να εξαρτώμαι βιοποριστικά από τους γονείς μου. Όρεξη για δουλειά να υπάρχει. Δεν αντιλέγω ότι έχουμε κρίση: οικονομική, κοινωνική, αξιών,..κλπ. Όμως, οι ανθρώπινες κοινωνίες ανέκαθεν ήταν προβληματικές με πολλές αστάθειες. Πάντα κάποιοι άνθρωποι προσπαθούσαν για το καλύτερο ..μέσω του έργου τους. Είδες, είπα ένα μαγικό ρήμα το: «προσπαθώ».
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
... έχω αγανακτήσει με την ιατρική λέγοντας ότι είναι ασύλληπτα δύσκολο αυτό που πρέπει να κάνουμε, είναι άπειρες και ατέλειωτες οι γνώσεις που πρέπει να έχουμε, έχουνε έρθει φορές που νιώθω ευλογημένος που σπουδάζω ιατρική. Όταν πλέον ξέρω γιατί λέμε ότι το δεξί ημισφαίριο στέλνει πληροφορίες στο αριστερό μέρος του σώματος, όταν μπορώ να εξηγησω γιατί κάποιος που έχει parkison τρέμει ή γιατί όταν τρέχουμε μας πονάει ένα συγκεκριμένο σημείο στο δεξί τμήμα της κοιλιάς αισθάνομαι ωραία, αισθάνομαι βασικά ΥΠΕΡΟΧΑ που ξέρω να εξηγώ...
Aυτό Dmitse ισχύει σε κάθε επιστήμη και όχι μόνο στην Ιατρική. Η κάθε επιστήμη προσφέρει άπειρες και ατελείωτες γνώσεις απλά το πρόβλημα εστιάζεται στον κάθε φοιτητή, δηλ., πόσο διατεθειμένος είναι να λάβει αυτές τις γνώσεις και να εργαστεί σοβαρά κατά την διάρκεια των σπουδών του και όχι μόνο. Σε κάθε επιστήμη μαθαίνεις πάρα πολλά ωραία πράγματα. Όμως ανεξαρτήτως προτίμησης η κάθε επιστήμη έχει την γοητεία της διότι εξυπηρετεί έναν αντικειμενικό στόχο. Όλοι χαιρόμαστε να δίνουμε απαντήσεις σωστές σε θέματα που άπτονται της επιστήμης που σπουδάζουμε.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
1. Ιατρική (του αρέσει πάρα πολύ επειδή παπαγαλίζει την βιολογία κατεύθυνσης και για να μην χαραμιστούν τόσα μόρια)
2. ΗΜΜΥ (του αρέσει πάρα πολύ αν δεν πετύχει το 1)
3. Βιολογία ή Φαρμακευτική (του αρέσει πάρα πολύ αν δεν πετύχει το 2)
4. Πολιτική Μηχανική (του αρέσει τρελά αν δεν πετύχει το 3)
...
ν. Μαθηματικά (του αρέσει πάρα πάρα πολύ αν δεν πετύχει το ν-1)
ν+1. Φυσική (του αρέσει πάρα πάρα πολύ αν δεν πετύχει το ν)
ν+2. Πληροφορική (δεν ξέρει αν του αρέσει αλλά θα τη δηλώσει αν δεν πετύχει το ν+1)
...
κ. ΤΕΙ Ιχθυοκηπουρικής ή Management Ξύλου (αδιάφορη επιλογή αλλά θα τη δηλώσει για να μη χαραμιστούν τα κενά τα κελιά του μηχανογραφικού)
(όπου )
Πάμε Στοίχημα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Θα σπουδάσει (ο οποιοσδήποτε) γιατρός, γιατί έχει τα κότσια να το κάνει, και γιατί ενδέχεται να το γουστάρει. Απλά τα πράγματα. Σε περίπτωση αναθεώρησης, υπάρχει το 10%, κι αυτό ισχύει για οποιαδήποτε σχολή.
Mα δεν γίνεται να ενδέχετεαι όλοι να την γουστάρουν ως επιστήμη. Κάτι δεν πάει καλά εδώ. Υπάρχουν εκατοντάδες επιστήμες και φυσικά οι διαφορετικές ανθρώπινες προτιμήσεις. Με την ίδια λογική γιατί να μην ενδέχεται να γουστάρει την γεωπονική ως επιστήμη; Ήξερε καμία επιστήμη ως προς την σημασιολογία της και το περιεχόμενό της, από την δευτεροβάθμια εκπαίδευση;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Τελικά όσοι δεν σπουδάζουν ιατρική, χάνουν κάτι από τις εν λόγω σπουδές; Μήπως να πάμε όλοι να σπουδάσουμε ιατρική παράλληλα με την καθημερινότητά μας;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.