dimidimi
Νεοφερμένος
Στο 5ο πεδίο γενικά ναι. Στις "υψηλές" σχολές δεν νομίζω.Αυτός που θέλει να περάσει πχ ΟΠΑ θα το πάρει το μάθημα, και γενικά όποιος είναι αποφασισμένος.
Οντως ισχυει αυτο..αλλα και παλι το γεγονος οτι πηραν λιγοι ειναι στα υπερ μας! επισης απο οσο ειδα αυξηθηκαν πολλοι οι θεσεις στα ΑΕΙ και ειδικα στα οικονομικα!
Στο 5ο πεδίο γενικά ναι. Στις "υψηλές" σχολές δεν νομίζω.Αυτός που θέλει να περάσει πχ ΟΠΑ θα το πάρει το μάθημα, και γενικά όποιος είναι αποφασισμένος.
Παντως αυτο που ξερω εγω ειναι πως κανεις δεν ξερει αν οντως ειναι καλος μεχρι να παει στην γ! και εκτος αυτου πιστευω πως στο 5ο πεδιο δεν πηγαν οι "καλοι"..απλα αυτοι που ηθελαν πραγματικα οικονομικα και οχι κτ αλλο!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Οντως και εγώ έχω ακούσει ότι έχουν επιλέξει λίγα παιδιά μαθηματικά και ΑΟΘ.Στο σχολείο μου εχουν επιλέξει 15 παιδιά από σύνολο 110.
στο δικο μου, απο 97 οι 13!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Επειδή κι εμένα με νοιάζει το 5ο πεδίο,αν μάθω κάτι, θα σου πω..
Ευχαριστω!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
30 άτομα στη γ λυκείου, σχετικό μικρό πλήθος μαθητών
οντως..λιγοι! απλα θελω να μαθω τι γινεται και σε αλλες περιοχες..γτ εδω βορεια που ειμαι εγω..λιγοι πηραν!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Από το σχολείο μου,5 παιδιά θα δώσουμε το μάθημα αρχών οικονομίας, και από το φροντιστήριο 2 μόλις άτομα..
Μπορεί να ισχύει και αυτό που λες για τα μαθηματικά..
*Έχω παρατηρήσει μια αποφυγή των μαθητών προς αυτά τα μαθήματα..αλλά όχι σημαντικά μεγάλη..
Θα δούμε..
Μακαρι να ισχυει παντως! το σχολειο σου ειναι μεγαλο? ποσα ατομα ειστε στην 'γ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Μακάρι να είναι αλήθεια αυτό ... Το διάβασες σε κάποιο site?
Δεν γνωρίζω προσωπικά κάτι για αυτό το θέμα..
Άκουσα πως εξαιτιας των δυσκολων θεματων στα μαθηματικα γενικης..λιγοι πηραν αοθ! και ακουσα πως αυξηθηκαν και οι θεσεις στα πανεπιστημια! στην περιοχη σου εσενα..σε σχεση με αλλες χρονιες, πηραν αρκετα παιδια αοθ?
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Τι εννοείς "πρακτική σημασία" του νόμου της φθίνουσας απόδοσης?
σελ 57 τον ορισμό ή σελ 59 τα i-ii-iii-iv?
Τον ξέρω τον ορισμό! ωστοσο ομως δεν μπορώ να καταλάβω πρακτικά πότε ισχύει! λεει για παραδειγμα πως η συνεπεια του νομου ειναι το οριακο προιν του μεταβλητου συντελεστη αρχικα να αυξανεται και μετα να μειωνεται. τι σημαινει αυτο ακριβως? ενα παραδειγμα απο την καθημερινοτητα πιστευω θα με βοηθουσε!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dimidimi
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.