nPb
Επιφανές μέλος
Στα 5 τμήματα φιλολογίας από τα 7 που υπάρχουν συνολικά υφίστανται οι εξής ειδικεύσεις:
- Κλασική φιλολογία
- ΜΝΕΦ
- Γλωσσολογία
Αν θυμάμαι καλά η φιλολογία της Καλάμάτας και της Κομοτηνής έχουν και αυτές τα παραπάνω εκτός από την γλωσσολογία.
Μην κολλάτε στις ονομασίες πχ κλασικής φιλολογίας/κλασικών σποδών κτλ. Τα ίδια είναι.
Nα προσθέσω ότι η κάθε ειδίκευση περιλαμβάνει δικό της πρόγραμμα σπουδών (με μαθήματα υποχρεωτικά και επιλογής) στοχεύοντας στην πιθανή συνέχιση του φοιτητή σε μεταπτυχιακές σπουδές και διδακτορικές σπουδές στο επιστημονικό αντικείμενο της ειδίκευσης. Το επιστημονικό αντικείμενο της κάθε ειδίκευσης είναι μια υποπεριοχή της επιστήμης του πτυχίου με αρκετά μεγάλο περιεχόμενο εξειδίκευσης. Αυτό έχει ως συνέπεια, οι πτυχιούχοι που αποφοιτούν από το ίδιο Τμήμα να διαφέρουν στο 60% των γνώσεων του πτυχίου τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
διαφωνείς με το γεγονός ότι οι περισσότεροι νεοέλληνες είναι στόκοι;
Φαντάζομαι ότι δεν θα σύναπτες ερωτική σχέση με κάποιον νεοέλληνα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
σου μιλάω για ασκήσεις της μαθηματικής εταιρίας και όχι μόνο, οι οποίες χρειάζονταν τρομερή σκέψη (για το συγκεκριμένο επίπεδο φυσικά)
Αυτές που κολλάνε με το ημερήσιο αναλυτικό πρόγραμμα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Μην ανησυχείς, δεν παθαίνει τίποτα το είναι μου. Το γεγονός ότι το σχολείο δεν προσπαθεί να καλλιεργήσει όπως λες τους παιδαγωγικούς στόχους, δεν αναιρεί στο 100% το γεγονός ότι κάποια μαθήματα σε κάνουν να σκέφτεσαι περισσότερο και κάποια άλλα λιγότερο
Επειδή δεν ξέρω το παρελθόν σου με τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, διαπίστωσες από αυτά που έκανες, ότι θέλουν ειδικό δείκτη νοημοσύνης;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Πολύ περισσότερo απ'ότι η αποστήθιση της ιστορίας πάντως ρε συ. Είναι τόσο δύσκολο να καταλάβεις ότι το να λύνεις ασκήσεις που σε βάζουν σε διαδικασία σκέψης (και δεν μιλάω για τις τυοποιημένες ασκησεις, μιλάω για τις ασκήσεις που απαιτούν συνδιαστική σκέψη γιατί υπάρχουν κι αυτές) σε κάνουν πιο έξυπνο; Έλεος δηλαδή. Επίσης προφανώς τα μαθηματικά ΔΕΝ απαιτούν για τους περισσότερους μαθητές τον ίδιο τρόπο και χρόνο μελέτης.
Δεν θέλω να σου αναιρέσω το "είναι" σου. Όμως σκέψου λιγάκι πως λειτουργεί το δημόσιο σχολείο. Δεν υπάρχει προοπτική καλλιέργειας παιδαγωγικών στόχων. Είτε μαθηματικά διαβάζεις είτε λατινικά, είναι το ίδιο.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Διαβάσε λίγο τι γράφω ρε npb, δεν είπα ότι τα παιδιά της θετικοτεχνολογικής είναι πιο έξυπνα, είπα οτι επειδή ασχολήθηκαν με φυσικομαθηματικά έγιναν πιο έξυπνα, αντιληπτό; Και όχι, αυτό που λες για τις βάσεις είναι τελείως λάθος, καλώς ή κακώς ένα παιδί που έχει να διαβάσει μαθηματικά απ'την δευτέρα γυμνασόυ επειδή οι δυνάμεις του φαίνονταν δύσκολες και καλείται στην δευτέρα λυκείου να διαλέξει κατεύθυνση ΔΕΝ ΘΑ ΑΝΤΑΠΕΞΕΛΘΕΙ στην θετική ή την τεχνολογική με τόσα κενά, ενώ το ίδιο κενό σε άτομο της θεωρητικής μπορεί να καλυφθεί πιο εύκολα.
Απλά μαθηματικά είναι
Διαφωνώ ότι με την ενασχόληση των μαθηματικών λυκείου, γίνεσαι πιο έξυπνος. Πλάκα μου κάνεις; Με την επιφανειακή αποστήθιση του θεωρήματος Bolzano που αμφιβάλλω αν ο κάθε μαθητής έχει πιάσει το βαθύτερο νόημα του θεωρήματος (όπως το αντιμετωπίζει η Ανάλυση με την πλήρη απόδειξή του και τις συνέπειες, ως επιστημονική περιοχή), μιλάμε για οξύνση δείκτη νοημοσύνης; Αφού το όλο πλαίσιο σπουδών είναι αρκετά "εντατικοποιημένο" σε μορφή που να μοιάζει σε εξετάσεις πιστοποιητικών γλωσσο-αμάθειας. Φροντιστήριο, εμπορικά βοηθήματα και γραπτές εξετάσεις. Αυτό δεν είναι μάθηση. Είναι διαδικασία κατ' επείγουσας μάθησης με ένα άμεσο στόχο, την Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τα μαθηματικά του σχολείου όπως κάθε μάθημα, επαναλαμβάνω, ότι έχουν την ίδια σημασία και τρόπο μελέτης. Θέλουν σοβαρότητα από μικρή ηλικία γιατί χρόνο με το χρόνο, αποτελούν ένα παζλ βασικών γνώσεων για τις περαιτέρω σπουδές (που θα επιλέξει ο καθένας). Για την εξέταση του iq, υπάρχουν εξωσχολικοί διαγωνισμοί π.χ. Μαθηματικής Εταιρείας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Γιατι η νομικη σιγα την αποκατασταση που εχει
Πριν 1-2 χρόνια, να έβλεπες τι λεγόταν εδώ στο φόρουμ, από φοιτητές και μαθητές...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Καμια κατευθυνση δεν ειναι "καλυτερη", "πιο χρησιμη" κλπ. Υποκειμενικοτητα
ακριβώς πέστα
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Άλλη πατάτα του εισαγωγικού συστήματος. Πας θεωρητική και έχεις πρόσβαση σε όλες τις οικονομικές σχολές. Μιλάμε είμαστε εκτός τόπου και χρόνου. Έχουν ρίξει πολύ το επίπεδο σπουδών οι θεωρητικοί σε σχέση με παλιά.
Έχω θείο δικηγόρο, ο οποίος αποφοίτησε από το κλασικό γυμνάσιο (πρώην θεωρητική κατεύθυνση) εδώ και 30 χρόνια, αλλά ξέρει πάρα πολύ καλή στερεομετρία και βασικό ηλεκτρομαγνητισμό. Οι γνώσεις του, για απόφοιτο λυκείου είναι φοβερές...παρόλο που αφοσιώθηκε στα αρχαία, λατινικά και έκθεση (με επίσης φοβερές επιδόσεις).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
ναι το καταλαβα..κ εγω ειρωνικα το ειπα
τς τς τς τς
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
και εγω την ιδια απορια εχω...
ειρωνικά ρώτησα...:eyesup: :xalara:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Εγω δεν αμφισβητησα τιποτα ειπα οτι καθε τι εχει την αξια του και την σημασια του.Τα μαθηματικα προσωπικα τα σιχαινομαι διοτι τα θεωρω γυμνες εννοιες και μου βγαζουν μια μιζερια.
Ναι όντως...μίζερα είναι τα οριοθετημένα μαθηματικά με τον σαφή προσανατολισμό και τα αξιώματα βάση λογικής απόδειξης πέρα από τις "ανούσιες"(?) φλυαρίες γύρω από τα ίδια, των κλασικών επιστημών. Αλλά, πειράζει το σαφές και "απέριττο".
Επισης δεν εκανα καμια αναφορα σε αλλες θετικες επιστημες οπως η φυσικη η οποια σαφως και εχει μεγαλυτερη ουσια απο τα μαθηματικα.
αυτό σε ποιο βιβλίο υπάρχει;
δηλ., τότε τα μαθηματικά γιατί υπάρχουν;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Μα γιατί είμαστε μαζόχες και μας αρέσει να βγαίνουν τα 2/3 της τάξης και να λένε ότι διαλέξαμε θεωρητική επειδή δεν είμαστε έξυπνοι, δεν καταλαβαίνουμε τα μαθηματικά, την φυσική και την χημεία. Δεν ξέρω, είμαι η μόνη που το βρίσκω απολαυστικό και συνάμα αισθάνομαι ικανοποίηση που τόσος κόσμος βγάζει τα απωθημένα του στα παιδιά (τούβλα) της θεωρητικής; Ό,τι να ʽναι είστε (οι μεν και οι δε, δεν αποκλείω κανέναν) που μπαίνετε και λυσσάτε για το ποια κατεύθυνση είναι η καλύτερη, από που έχεις τις περισσότερες επιλογές και που πάνε οι πιο έξυπνοι.
Δεν αποκάλεσε κανένας "τούβλα" της θεωρητικής...:fss: Eμείς γιατί μπορούμε να καταλαβαίνουμε και αρχαία, και λογοτεχνία και ιστορία και χτυπάγαμε βαθμό; (και με πανελλήνιες παρακαλώ στην δευτέρα λυκείου)
*το "εμείς" δεν αναφέρεται προσωπικά, αλλά σε μένα και σε φίλους μου (συμμαθητές μου)
Διαλέξα(με) θεωρητική γιατί κάτι έπρεπε να διαλέξω κι εγώ, δεν γινόταν να φρενάρω άλλο την ανάπτυξή μου (!@#$^&*). Και γενικά όπως έχω ξαναπεί αγαπάω απίστευτα τα γράμματα. Πολύ περισσότερο από τους αριθμούς. Και τα άλλα 4 πεδία εκτός του 1ου μου προκαλούν απέχθεια.
Σε πειράματα που έγιναν στο ερευνητικό κέντρο των Υπολογιστικών Νευροεπιστημών & Νευρωνικών Συστημάτων στο Παν.ΕΤΗ, διαπίστωσαν ότι οι απαίσιοι αριθμοί βοηθάνε την ανάπτυξη του ανθρώπινου νου και εύρυθμη λειτουργία του εγκεφάλου. :fss:
Εμείς που σπουδάζουμε απαίσιους αριθμούς, δεν γουστάραμε τα γράμματα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
το ενδεχόμενο απλά να μας αρέσουν οι φιλοσοφικές επιστήμες το έχει σκεφτεί κανείς? οι περισσότεροι πάνε γιατί αυτά τα μαθήματα τους αρέσουν. δεν πάνε γιατί δεν ξέρουν μαθηματικά και πάει λέγοντας. η αλήθεια είναι πάντα υποκειμενική. δεν είναι αντικειμενική.
αφού σας αρέσουν οι σπουδές γιατί και μετά στο Πανεπιστήμιο, σε αυτούς τους κλάδους (φιλοσοφικές επιστήμες), δεν προτιμάτε να αποκτήσετε ερευνητικές ή ακαδημαϊκές καριέρες; και μένα μου αρέσουν πολλά στα λόγια...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Όσο για τις επιστήμες της θεωριτική πολλοι (και το τονιζω, πολλοι , για να μην παρεξηγηθω τις σπουδαζουν για να γλιτωσουν τα μαθηματικα και όχι επειδή πραγματικα τους ενδιαφερει.
να η πικρή αλήθεια...την οποία θέλουμε να κρύβουμε...
Ενώ όσοι σπουδάζουν φιλοσοφοψυχολογικές αρχαιολογίες της γλωσσολογίας και των πολιτικών επιστημών των κοινωνιών ξέρουν τι βγαίνουν.
Το τι ενδιαφέρει τον καθένα είναι καθαρά υποκειμενικό. :no1:
να μια δεύτερη μεγάλη αλήθεια, την οποία πάλι θέλουμε να την προσπερνάμε... :no1:
Ουτως η αλλως και ενας λογιστης η στατιστικολογος αν σεβεται τον εαυτο του οφειλει να γνωριζει τουλαχιστον μερικα βασικα απο επιστημες της θεωρητικης οπως η φιλολογια και η ιστορια...
εγώ σαν θετικός επιστήμονας, που δεν με ενδιαφέρουν και τόσο οι κλασικές επιστήμες, δεν σέβομαι τον εαυτό μου;
Από μαρτυρίες φίλων μου, στις φιλοσοφικές επιστήμες γίνεται το σώσε από σκονάκι και αντιγραφές (τα πρωτεία του πάπα)...όσο δεν γίνεται στις υπόλοιπες επιστήμες! άρα, η πλειοψηφία των φοιτητών αυτών των επιστημών "ξενερώνει" από τις φιλοσοφικές επιστήμες και τις "γράφει" κανονικότατα στα υποδήματα all star...η επιλογή σαν λύση ανάγκης για να βρεθούμε σε κάποιο ΑΕΙ (με το σπρώξιμο ή με ενέσεις) γίνεται λόγω απέχθειας προς τις φυσικές/ τεχνολογές/ ιατρικές και οικονομικές επιστήμες...Προσωπικά, σαν φοιτητής θετικών επιστημών δεν θα είχα πρόβλημα να δηλώσω φιλοσοφικές επιστήμες, διότι δεν έμαθα να απεχθάνομαι τα αρχαία, την λογοτεχνεία και την ιστορία...όπως λένε οι της θεωρητικής κατεύθυνσης για τα μαθηματικά, φυσική,..κτλ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Tι να πας να σπουδασεις αλλωστε απο τεχνολογικη δηλαδη;Στατιστικες,λογιστικες.δετ δοε δες και δεν συμαζευεται;Ανυποληπτες επιστημες εντελως ουτε οι ιδιοι δεν ξερουν τι ακριβως βγαινουν....Φιλολογια,Δικαιο,Ιστορια,Ψυχολογια για αυτα ενδιαφερεται ο κοσμος....
μάλλον πρέπει να αστειεύεσαι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.