nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
16-05-14
16:22
Είναι λίγο διφορούμενη η απάντηση, εγώ δεν είπα σε καμία περίπτωση ότι δεν αξίζει να σπουδάσουμε ή να κάνουμε αυτό που μας ευχαριστεί, δεν ξέρω αν εκεί το πήγαινες. Αυτό που πιστεύω, όντας ελαφρώς μεγαλύτερη απο 18 είναι ότι ακόμα και αν σου αρέσει αυτό που σπούδασες, όταν το πτυχίο σου δεν θα ζητήσει κανείς να το δει, τότε θα απογοητευτείς και θα πεις καλύτερα να είχα σπουδάσει κάτι άλλο. Σε μένα αυτό συνέβη, εύχομαι να μην συμβεί αυτό σε κανέναν σας αν και τα στοιχεία δυστυχώς επιβεβαιώνουν αυτό που λέω. Πλέον λοιπόν συμβουλεύοντας τον αδερφό μου που δίνει φέτος, του έχω ήδη προτείνει στρατιωτικές ή ακαδημίες εμπορικού ναυτικού γιατί η αποκατάσταση είναι λιγάκι καλύτερη ακόμα. Σχολές πρώτου πεδίου= Ανεργία. Προς το παρόν και το κοντινό μέλλον τουλάχιστον. Δυστυχώς είναι η αλήθεια.
Διαφωνώ με αυτή την άποψη (που έχω τονίσει παραπάνω ^^ ). Ο κάθε άνθρωπος που σέβεται τον εαυτό του, έχει μάθει να εργάζεται με συστηματικό τρόπο και να διευρύνει το πεδίο γνώσεών του αποκτά εν καιρώ, εναλλακτικές ευελιξίας στον επαγγελματικό στίβο. Στην Ελλάδα έχουμε μάθει σε μια παρωχημένη λογική: «ψάχνω για δουλειά μόνο σ' αυτό που σπούδασα». Στο εξωτερικό ακόμη και οι θεωρητικές επιστήμες αποτελούν ένα καλό διαβατήριο για διάφορα μεταπτυχιακά και φυσικά για όποιον γουστάρει όλη αυτή τη φάση. Όχι απλά, κάνω ένα μεταπτυχιακό επειδή κάνουν όλοι ή νομίζοντας ότι θα ανοίξουν διάπλατα οι πόρτες της εργασίας. Ανεργία υπάρχει και θα υπάρχει όσο μόνοι μας μένουμε δέσμιοι σε λύσεις του παρελθόντος. Γιατί επί 45 και πλέον χρόνια, η προοπτική ενός πτυχιούχου φιλολογίας να είναι κατά κύριο λόγο το Δημόσιο (μέση εκπαίδευση); Γιατί οι πτυχιούχοι ξένης φιλολογίας να διαιωνίζουν την πιστοποιημένη παραπαιδεία ξένων γλωσσών; Γιατί προοπτικές μόνο στην παιδεία; Για το εύκολο χρήμα; Οι στρατιωτικές σχολές και γενικά οι σχολές των σωμάτων ασφαλείας προσφέρουν άμεση επαγγελματική αποκατάσταση λόγω της μονιμότητας του δημοσίου. Όμως απαιτούν ψυχικές αντοχές που δεν νομίζω ότι τις έχουμε όλοι.
Προσπάθησε να δουν το πτυχίο σου. Να αναγκαστούν να το δουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
16-05-14
14:24
Αν και είναι πολύ ωραίο αυτό που λες, εγώ ωστόσο θα διαφωνήσω. Δεν ξέρω πόσο χρονών είσαι και το λες αλλά εγώ έχοντας ήδη τελειώσει μια σχολή που θεωρητικά μου άρεσε, αλλά το πτυχίο της οποίας αποδείχτηκε κουρελόχαρτο, μπορώ να σου πω ότι η επαγγελματική αποκατάσταση δεν είναι ''μπουρδίτσα''. Σπουδάζουμε για να δουλέψουμε και να ζήσουμε αξιοπρεπώς και όχι γιατί τη βρίσκουμε να γράφουμε εργασίες και να να διαβάζουμε με τις ώρες. Σίγουρα είναι σημαντικό να μας αρέσει αυτό που κάνουμε, αλλά η απογοητευση της ανεργίας μετά είναι πολύ μεγάλη.
Κρίμα που βρέθηκες και εσύ στο ...κλαμπ των ανέργων. Δεν φταίει η σχολή γι' αυτό όταν η Ελληνική κοινωνία έχει 2,5 εκατομμύρια δηλωμένους ανέργους και περίπου 3 εκατομμύρια οικονομικά ανενεργούς (προστατευόμενα μέλη κλπ). Βλέπεις ότι αλλού είναι το πρόβλημα. Οι θεωρητικές όμως επιστήμες ανέκαθεν αντιμετώπιζαν πρόβλημα διότι εξαρτιόντουσαν άμεσα από το Δημόσιο. Αντικειμενικά, πόσους να προσλάβει το Δημόσιο ακόμη και στις καλές εποχές; Συνεπώς και εσύ στα 17 σου δεν λάμβανες και πολύ υπ' όψιν συμβουλές μεγαλύτερών σου που γνώριζαν 2-3 πράγματα για μετά τις σπουδές. Στα 17 ο μέσος Έλληνας, σκέφτεται μόνο τις πανελλήνιες. Βλέπει αυτό το εμπόδιο λόγω του στρεσαρίσματος από οικογένεια, σόι, φροντιστήριο,...κ.α. Θεωρεί ότι η επιτυχία της ζωής του είναι να περάσει στο Πανεπιστήμιο. Σε δεύτερη να σπουδάσει αυτό που ρομαντικά του αρέσει (ενθαρρυντικό και φυσιολογικό). Δεν εξετάζει και δεν τον/ την ενδιαφέρει τι θα κάνει μετά τις σπουδές. Έχει Θεός μέχρι τότε. Δυστυχώς μεγάλη μερίδα φοιτητών στη χώρα μας, με την πραγματικότητας της μη σύνδεσης των Πανεπιστημίων-ΤΕΙ με την αγορά εργασίας, δεν έχουν καμία επαφή με την εργασιακή πραγματικότητα. Σπουδάζουν απλά για να διαβάζουν με τις ώρες, να ζουν τη φοιτητική ζωή που θέλουν και όλα μέλι γάλα. Δεν είναι και λίγο να δικαιολογείς την εναλλακτική ανεργία των 18 ετών με σπουδές και συνεχιζόμενη "κατάρτιση" με παράλληλο πακέτο από γεμάτα ωράρια μελέτης, εξετάσεις,...κλπ. Σκέψου πως έχει στηθεί το παραμύθι της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην χώρα μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
10-03-13
21:07
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
27-02-13
13:20
Kαταρχάς, το Πανεπιστήμιο σου προσφέρει με παιδαγωγική σειρά τον τρόπο που μπορείς να μάθεις μια επιστήμη χωρίς να παραλείψουμε και τον απαιτούμενο χρόνο που έχεις γι' αυτό: τα ακαδημαϊκά εξάμηνα. Δεύτερον, κανείς δεν είπε να μην μορφώνεται στον ελεύθερό του χρόνο όποιος θέλει, αλλά αν ήταν τόσο εύκολη επιστήμη θα διδασκόταν σε κανένα ΤΕΙ ή ΙΕΚ και όχι σε Πανεπιστημιακό Τμήμα. Και μένα για παράδειγμα μου αρέσει η Βιολογία. Θα μπορούσα να μάθω μόνος μου Βιολογία από την στιγμή που η επιστήμη της Βιολογίας είναι ωκεανός κλάδων; Φυσικά και όχι. Τρίτον, η στατιστική που διδάσκονται επειδή έριξα μια ματιά στο πρόγραμμα σπουδών διαφέρει αρκετά από την 3η λυκείου. Εμπεριέχει πιθανοθεωρητικό λογισμό πανεπιστημιακού επιπέδου και ενότητες από μονο/πολυμετάβλητη στατιστική ανάλυση αλλά και ανάλυση δεδομένων. Προσωπικά σηκώνω τα χέρια ψηλά στο σημείο αυτό. Διδάσκονται 2-3 ξεκάρφωτα εξαμηνιαία μαθήματα σοβαρής στατιστικής, χωρίς το σοβαρό μαθηματικό υπόβαθρο πανεπιστημιακών μαθηματικών 1 ή 2 εξαμήνων. Δεν γίνεται χωρίς Απειροστικό Λογισμό και Γραμμική Άλγεβρα να κατανοήσεις..Στατιστική. Θεωρητικό Τμήμα και ..τραβάει προς Μαθηματικό Τμήμα σε 3 μαθήματα, χωρίς λογική αφού οι φοιτητές του είναι κατεξοχήν θεωρητικής κατεύθυνσης από το λύκειο. Θα βλέπουν πυκνότητες πιθανότητες ή ελάχιστα τετράγωνα και θα νομίζουν ότι διδάσκονται κινέζικα.Ποια πατάτα, ρε φίλε; Δεν είναι δύσκολο να διαβάσει κάποιος κοινωνιολογία και οικονομία στον ελεύθερο χρόνο του. Πώς να το κάνουμε; Πέραν του ότι δεν είναι δύσκολο, είναι και χρήσιμο. Προφανώς, σε άλλο βάθος θα εξειδικεύεται ένας άνθρωπος που σπουδάζει αυτή την επιστήμη, αλλά σε καμία περίπτωση δε θα κατατάσσαμε την Κοινωνιολογία στις δύσκολες σχολές. Τουλάχιστον όχι για κάποιον ευαισθητοποιημένο, που ενδιαφέρεται για το αντικείμενο. Η στατιστική δε που διδάσκονται, διαφέρει από το επίπεδο της Γ' Λυκείου; Αν όχι, τότε...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
27-02-13
09:41
Δεν νομίζω Θεμιστοπόλε. Πριν μιλήσετε για κάποια Τμήματα και αμέσως τα χαρακτηρίσετε εύκολα ή δύσκολα, μελετείστε λιγάκι το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών τους και φυσικά σκεφτείτε τι επίπεδο φοιτητών σπουδάζει πάνω σε αυτό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
19-04-12
13:08
Μάλιστα, εσύ ξέρεις..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
19-04-12
11:54
Aθηνά μα πώς εξηγούνται τα τόσα πολλά μαθήματα ανά εξάμηνο τη στιγμή που οι περισσότερες σχολές έχουν πάνω - κάτω οκτώ μαθήματα; Τα 16 που αναφέρατε παραπάνω μου φαίνονται υπερβολικά πολλά για να αντιστοιχούν στα υποχρεωτικά ενός εξαμήνου.
Ακριβώς. Τα μαθήματα ενός εξαμήνου ποικίλουν από 4 έως 8 το maximum...ώστε να βγαίνουν και οι ώρες διδασκαλίας / εργαστηρίων. Αποκλείεται να έχουν 16 μαθήματα σε ένα εξάμηνο..δηλ., για πτυχίο πόσα μαθήματα έχουν; Αλήθεια πώς είναι κατανεμημένες οι ώρες διδασκαλίας; Το Τμήμα λειτουργεί όλο το 24ωρο;
Αν 8 εξάμηνα είναι το πλαίσιο σπουδών για το συγκεκριμένο Τμήμα τότε 8 x 16 = 128 μαθήματα. Εξωφρενικό;; Υπάρχει Τμήμα Πανεπιστημίου με 128 μαθήματα για πτυχίο;
Βάσω, από την εμπειρία μου ως φοιτητής, σου λέω ότι αν ένα Τμήμα έχει δύσκολο πρόγραμμα σπουδών (όχι απαραίτητα μεγάλο αριθμό μαθημάτων) δηλ., απαιτητικά μαθήματα λόγω φύσης τους και λόγω διδασκόντων που να μην χαρίζουν εικονικούς μεγάλους βαθμούς, είναι καλό. Αυτό θα το διαπιστώσεις μόλις τελειώνεις τις πτυχιακές σπουδές σου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.