dkotanid
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Δυσκολίες!
1) Θεμα 2ο μετατροπή από Όσο σε Για με χρήση μόνο των δεδομένων μεταβλητών και προσοχή στο > και όχι >= οπότε δε παραμένει 0 στην για το "ΤΕΛΟΣ"
2) Θέμα 3ο Στο τρένο απλή και κατανοητή απλά δεν έπρεπε να ξεχάσεις για κάθε στάση να αθροίσεις το υπόλοιπο των επιβατών της προηγούμενης στάσης!
3) Θέμα 4ο Καλό θέμα με γνωστές τεχνικές επίλυσης, κατανοητό απλά στην περίπτωση ούτε κέρδους ούτε ζημιάς (δηλαδή έσοδα-έξοδα=0 δε διευκρίνιζει ακριβώς πως θα το θέσει κάποιος!αν υπάρχει λογικά αυτή η περίπτωση!
Κατά τα άλλα μάρεσαν τα θέματα γιατί είχε λίγη θεωρία παπαγαλάκια (ακρίβεια, φόροι,...) και περισσότερη κρίση!
Καλά αποτελέσματα σε όλους!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Εγώ να πω και το ντουκου μου, δεν είχα κάνει ΑΕΠΠ στο σχολείο αλλα δεν είχα κανένα πρόβλημα στον προγραμματισμό στο Πολυτεχνείο (ήμουν και πολύ καλύτερος απο άτομα που είχαν κάνει). Θέμα ενασχόλησης ήταν και διαβάσματος.
Τα μαθαίνεις απο την αρχή έτσι και αλλιώς (και μάλιστα πιο εντατικά και σε μικρότερη πίεση χρόνου, πολλές ώρες την εβδομάδα και με εργαστήρια και τα τοιάυτα). Ίσως να βοηθάει λίγο η ΑΕΠΠ όπως έχει "ωριμάσει" κάπως τώρα, αλλα τουλάχιστον όταν έδινα εγώ, δεν φάνηκε πουθενά να κάνει κάποια διαφορά.
Σκοπός είναι η γνώση να γίνει εργαλείο για τη ζωή σου, όχι περιττή πληροφορία που θα τη μάθεις και θα την πετάξεις όταν πλέον δε τη χρειαστείς!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
ΥΠΕΡΧΕΙΛΙΣΗ;;;και εδώ...;;;Ομοίως αντιστοιχό παράδειγμα για ΥΠΟΧΕΙΛΙΣΗ;;;Απλά αναφέρει ότι πρέπει να ελέγχεται σε κάθε περίπτωση αν υπάρχει ένα στοιχείο για εξαγωγή και ελεύθερος χώρος για εισαγωγή. Τι γίνεται δλδ αν δεν υπάρχει κάτι από τα δύο;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Ορέστη σε άλλο post αναφέρεις ότι δεν έχεις το βιβλίο του Ντζιού και δημοσιευείς άσκηση αυτού...
Τι γίνεται τελικά;
Αλλά όλα του Σαββάλα είναι πολύ καλά...όπως και του Καραίσκος - Κατσαμπής...Πιστεύω αν θέλεις να είσαι ολοκληρωμένος πρέπει να τα έχεις όλα...και μετά θα δείς ποιο σου κάνει προσωπικά για το stylaki το δικό σου και για τις ανάγκες του μαθήματος.
Από κάθε βιβλίο έχεις κάτι να πάρεις που δε μπορείς να το πάρεις από κάποιο άλλο!
Καλά είναι όλα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Συγγραφείς Ντζιός Κ. - Κοψίνης Ι.
Τι περιέργο φροντιστήριο είναι αυτό!;;;
Επιμέλεια ( το 50 παίκτες γίναν 20 παίκτες)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Κατά την κρίση μου.
Σαββάλας : Ντζιός - Κοψίνης ...πολύ καλό με πολλές επεξηγήσεις και μεθοδολογίες πάνω σε πολλά λυμένα παραδείγματα όλων των βαθμίδων δυσκολίας.
Σαββάλας: Τσιωτάκης ...πολύ καλό βοήθημα με μεγάλη ποικιλία ασκήσεων από την πιο απλή μέχρι τη πιο δύσκολη(αρκετά δύσκολη), επεξηγήσεις αρκετές...
Σαββάλας : Καραισκος- Κατσαμπης...επίπεδο πανελλαδικών εξετάσεων, για κάποιον που θέλει απλά να γράψει πολύ καλά...έχει ακριβώς αυτά που πρέπει να έχει ούτε πολλά παραπάνω ούτε πολλά παρακάτω.
Εκδόσεις Γκιούρδας : Καρύδης ...πάρα πολύ καλή δουλειά !!!
Αυτά πάντα κατά την δίκή μου άποψη...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
-Δηλαδή οι καθηγητές φροντιστηρίου είναι άλλου επιπέδου από τους καθηγητές του δημοσίου σχολείου;
-Τέλειωσαν άλλες σχολές, πιο καλές, και ξέρουν να επιμελούνται ασκήσεις και να γράφουν όλη μέρα σημειώσεις "δικές τους".
-Αυτά τα πράματα δε θα έπρεπε να αναφέρονται σε μια δημόσια συζήτηση.
-Και αν υπάρχουν κάποιες αποκλίσεις από καθηγητή σε καθηγητή, αυτό οφείλεται καθαρά στις ασάφειες του βιβλίου και σε διάφορα άλλα, όχι όμως στο επίπεδο του καθηγητού, γιατί κανείς δε μπορεί να αμφισβητήσει το πτυχίο που σου δίνει το ελληνικό πανεπιστήμιο. Πτυχίο του ενός , πτυχίο και του άλλου.
Γνώμη μου είναι ότι μία ώρα μαθήματος μέσα στη σχολική τάξη δεν αναπληρώνεται με καμία άλλη ώρα. Περισσότερες απορίες , περισσότερες επεξηγήσεις.
Καλή χρονιά και από παντού κάποιος έχει να κερδίσει κάτι!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Υπάρχουν πολλών ειδών άνθρωποι. Πολλοί είναι απ αυτούς που καθαρίζουν ένα - ένα τα προβλήματά τους και πολλοί καθαρίζουν 2 ή και 3 ταυτοχρόνως.
Όποτε εφαρμόζει κάποιος και την αντίστοιχη τακτική που του ταιριάζει (στον τύπο του δηλαδή)σε όλη του τη ζώη για όλα του τα προβλήματα.
Είναι ένα θέμα που δεν υπάρχει διαφωνία ούτε συμφωνία μόνο καταλληλότητα πιστεύω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Ειλικρινά δε μπορώ να ακολουθήσω αυτό το πλάνο σε οποιαδήποτε τάξη γιατί όσο και αν το σκέφτηκα να το κάνω, πιστεύω ότι θα μπερδέψω υπερβολικά τους μαθητές.
Βέβαια συμπληρώνω με δικές μου σημειώσεις το 7 8 9 παράλληλα εκεί που χρειάζεται χωρίς να τους λέω να ανατρέξουν εκεί. Τέλος πάντων είναι μεγάλο θέμα αυτό.
Αναλυτικά η ονοματολογία ονομάτων καθώς και μεταβλητών μόνο στο 7 κεφάλαιο. Στο 2 κεφάλαιο γίνεται μια απλή αναφορά.
Σπυριδούλα...αυτό με τη καθηγήτρια σου :
Ορισμένες φορές κάνουμε όλοι λάθος και είναι καλό να διορθώνουν μερικές φορές οι μαθητές τον δάσκαλό τους.
Αυτό δείχνει ότι προσέχουν όλοι και ότι ο δάσκαλος την άλλη φορά θα είναι διπλά προσεκτικός, άλλωστε άνθρωποι είμαστε έχουμε 1002 στο μυαλό μας και κάνουμε στιγμιαία λάθη και δυστυχώς για μερικούς λόγω εγωισμού δε τα αναγνωρίζουν.
καλή συνέχεια και όλα θα πάν καλά ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Το συνιστώ μαζί με του Ντζιού και Τσιωτάκη!
Μη ξεχνάτε να λύνετε και τις ασκήσεις από το τετράδιο μαθητή!Πολύ βασικό!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
dkotanid
Νεοφερμένος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.