giorgis_h
Νεοφερμένος
Ο giorgis_h αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 55 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Φλώρινα (Φλώρινα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.
22-02-09
12:53
Και κατι ψιλοασχετο, αλλα βλεπω πολλοι να λενε οτι "ολα κρινονται στις πανελληνιες". Εν μερει συμφωνω μ' αυτη την αποψη. Αλλα και παλι, μπορει να κριθει η αξια ενος μαθητη σε ενα 3ωρο; (δεν ειναι ειρωνεια, απλος συλλογισμος ειναι)
Επίτομο σχόλιο στον απλό συλλογισμό:
Η κρίση της αξίας και του μέλλοντος σε ένα τρίωρο (αξίας ως προς την ακαδημαΪκή επίδοση) είναι πολύ ήπια περίπτωση. (το γνωρίζω το περί 3ώρου επιχείρημα, πολλάκις το ακούω, το σέβομαι, αλλά δεν το υιοθετώ)
Η πραγματικότητα στην ζωή είναι πολύ πιο σκληρή. Η ζωή σου η ίδια, αλλά και η αξία σου, κρίνεται επανειλλημένως όχι σε 3ωρο, αλλά σε δευτερόλεπτα.
-όταν θα προβλέψεις ένα τροχαίο και θα αντιδράσεις ανάλογα για να το αποφύγεις
-σε μια 10λεπτη συνέντευξη για δουλειά, που μπορεί να είναι αφετηρία ζωής
-στο μεγάλο ΝΑΙ ή στο μεγάλο ΟΧΙ που οπωσδήποτε κάποτε θα πεις
-στο "χωρίζουμε" ή όχι με το ταίρι της ζωής σου.
-στην φευγαλέα ματιά με ένα άγνωστο φλερτ, που μπορεί να γίνει σύντροφος ζωής.
-στο πώς θα αποπάρεις το παιδί σου και θα χάσεις για πάντα την εμπιστοσύνη του.
-κλπ
-κλπ
λέω λοιπόν ότι την αξία σου την κουβαλάς πάντα μαζί σου, και δεν χρειάζεται να την δείχνεις. Φαίνεται η ίδια όχι σε 3ωρο, αλλά σε 3/1000 του sec. Αυτή είναι η ζωή. Άρα "έσο έτοιμος"
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
giorgis_h
Νεοφερμένος
Ο giorgis_h αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 55 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Φλώρινα (Φλώρινα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.
20-02-09
18:00
Καλή τοποθέτηση, Ράνια.
Έτσι ή αλλιώς νομίζω ότι "αποκλειστική δουλειά" δεν υπάρχει σε καμιά ηλικία. Υπάρχει η βασική μας ενασχόληση, που πρέπει να την κάνουμε όσο καλύτερα γίνεται, χωρίς εκπτώσεις. Και κρινόμαστε από αυτό.
Όμως πάντα νομίζω οι ενέργειές μας πρέπει να μην περιορίζονται σε αυτήν, αλλά να αποσκοπούν στην γενικότερη καλλιέργεια και βελτίωσή μας, ώστε καθημερινά να μεγαλώνει ο κόσμος μας, να ξεβολευόμαστε (πονάει), και να προσεγγίζουμε αλήθειες. Άρα πιστεύω ότι μάλλον συγγενεύουν οι τοποθετήσεις μας.
Έτσι ή αλλιώς νομίζω ότι "αποκλειστική δουλειά" δεν υπάρχει σε καμιά ηλικία. Υπάρχει η βασική μας ενασχόληση, που πρέπει να την κάνουμε όσο καλύτερα γίνεται, χωρίς εκπτώσεις. Και κρινόμαστε από αυτό.
Όμως πάντα νομίζω οι ενέργειές μας πρέπει να μην περιορίζονται σε αυτήν, αλλά να αποσκοπούν στην γενικότερη καλλιέργεια και βελτίωσή μας, ώστε καθημερινά να μεγαλώνει ο κόσμος μας, να ξεβολευόμαστε (πονάει), και να προσεγγίζουμε αλήθειες. Άρα πιστεύω ότι μάλλον συγγενεύουν οι τοποθετήσεις μας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
giorgis_h
Νεοφερμένος
Ο giorgis_h αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 55 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Φλώρινα (Φλώρινα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.
19-02-09
22:06
σε τι ακριβώς είναι άστοχη η απάντησή μου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
giorgis_h
Νεοφερμένος
Ο giorgis_h αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 55 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Φλώρινα (Φλώρινα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.
17-02-09
13:08
Ναι, αλλά γιατί ο ΜΟ να είναι τόσο σημαντικός, ώστε να επισκιάζει άλλες, σοβαρότερες πλευρές της μαθησιακής διαδικασίας;
Γιατί να έχει τόσο πολύ αυτονομηθεί ως αξία;
Γιατί να έχει τόσο πολύ αυτονομηθεί ως αξία;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
giorgis_h
Νεοφερμένος
Ο giorgis_h αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 55 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Φλώρινα (Φλώρινα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.
16-02-09
19:22
Ενδιαφέρον.
Μπορείς να το αναλύσεις περισσότερο;
Μπορείς να το αναλύσεις περισσότερο;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
giorgis_h
Νεοφερμένος
Ο giorgis_h αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 55 ετών, Καθηγητής και μας γράφει απο Φλώρινα (Φλώρινα). Έχει γράψει 16 μηνύματα.
16-02-09
18:23
Να ρωτήσω με την σειρά μου κάτι αφελές;
Γιατί έχει τόση πια σημασία η μέσος όρος βαθμολογίας; Γιατί δηλαδή να εργάζομαι για να υπηρετώ ένα νούμερο, κι όχι για να χτίσω τον ΔΙΚΟ μου κόσμο των γνώσεων; Δηλαδή, αν συνυπολογίζονταν η Πληροφορική στον Μέσο όρο, (κάτι που ως καθηγητής επιθυμώ διακαώς, αλλά για άλλους, πρακτικούς, λόγους) θα είχα σοβαρότερους λόγους για να την επιλέξω;
Με συγχωρείτε, αλλά δεν βλέπω σοβαρότερο λόγο για να επιλέξω ένα το μάθημα από την ευκαιρία που μου δίνεται για την ενασχόλησή μου με τις νέες τεχνολογίες, και την συναρπαστική εμπειρία που αυτό συνεπάγεται.
Τα περί βαθμολογίας κλπ με τον τρόπο που τα προσεγγίζουμε απλά μας κάνουν να χάνουμε την φρεσκάδα την νιότης.
Γιατί έχει τόση πια σημασία η μέσος όρος βαθμολογίας; Γιατί δηλαδή να εργάζομαι για να υπηρετώ ένα νούμερο, κι όχι για να χτίσω τον ΔΙΚΟ μου κόσμο των γνώσεων; Δηλαδή, αν συνυπολογίζονταν η Πληροφορική στον Μέσο όρο, (κάτι που ως καθηγητής επιθυμώ διακαώς, αλλά για άλλους, πρακτικούς, λόγους) θα είχα σοβαρότερους λόγους για να την επιλέξω;
Με συγχωρείτε, αλλά δεν βλέπω σοβαρότερο λόγο για να επιλέξω ένα το μάθημα από την ευκαιρία που μου δίνεται για την ενασχόλησή μου με τις νέες τεχνολογίες, και την συναρπαστική εμπειρία που αυτό συνεπάγεται.
Τα περί βαθμολογίας κλπ με τον τρόπο που τα προσεγγίζουμε απλά μας κάνουν να χάνουμε την φρεσκάδα την νιότης.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.