Ως έναν βαθμό πιστεύω οτι το ενδεχόμενο τόσο κομπλεξικού καλύπτεται απο την ύπαρξη του τρίτου βαθμολογητή , εαν και οι 13 μονάδες απόκλιση είναι πολλές . Στις 10 πιστεύω θα ήταν αρκετό για να υπάρξει τρίτος διορθωτής .
Σε κάθε περίπτωση όμως , μεγαλύτερη η πιθανότητα να κάνει ο μαθητής πατάτα παρά κάποιος να έχει βάλει σκοπό της ζωής του να τον ρίξει στα τάρταρα βαθμολογικά .
Παιδιά, καταλαβένετε ότι σε μαθήματα με φορμαλιστική αυστηρότητα -με αποκορύφωμα αυτών τα μαθηματικά- το πόσο τραγική είναι μία απόσταση 13 μονάδων; Όπου από το 20 κάποιος πάει στο 17.4; Και οι 10 μονάδες είναι πάρααααααα πολλές , από το 20 στο 18...
Πώς είναι δυνατόν σε ένα τέτοιο μάθημα να είναι τόσο διαφορετικές οι βαθμολογίες; Εγώ δηλαδή που είχα 7 μόρια να πω τι για τον 2ο βαθμολογητή σε γραπτό που όλα ήταν σωστά;
Και δεν λέμε για εμμονικούς τύπους που έχουν ως σκοπό να χαντακώσουν, δεν ξέρω καν αν υπάρχει έστω ένας τέτοιος κάθε χρόνο. Υπάρχουν όμως:
1) Κάποιοι που αν δεν φτάσεις στα δικά τους standards αιτιολογήσεων θα κόψουν αβέρτα ή κόβουν πολλά μόρια από λάθη σε πράξεις.
2) Ηλίθιοι που δεν θα καταλάβουν έναν διαφορετικό τρόπο επίλυσης (ή και κάτι ψιλοδιαφορετικά διατυπωμένο) ή θα σε θεωρήσουν αντιγραφέα γιατί απάντησες κοφτά- συνοπτικά.
3) Κάφροι που δεν θα διαβάσουν με την απαιτούμενη υπομονή το γραπτό γιατί δεν τους άρεσε ο γραφικός χαρακτήρας, οι μουτζούρες....συχνά οι ίδιοι πριμοδοτούν ευανάγνωστα γραπτά...
Και δεν είναι καθόλου σαφές ότι θα πέσουν όλοι σε ίδιο αριθμό τέτοιων. Πέρυσι δεν έπεσα, είχα μαθηματικά παραπάνω από τον 2ο φέτος, μου είχαν βάλει και οι δύο 93 σε γραπτό που υπήρχαν 2 υπολογιστικά σφάλματα...
Για αυτό θα έπρεπε ΚΑΙ να υπάρχει ενιαίο πλάνο βαθμολόγησης πανελλαδικά ΚΑΙ αναβαθμολόγηση κατόπιν αιτήματος. Μόνο έτσι θα μεγιστοποιηθεί η αξιοκρατία στα πλαίσια του υπάρχοντος συστήματος, αφού όσοι κάνουν ό,τι γουστάρουν θα επομίζονται ποινές. Ανέφερα έναν προτεινόμενο μηχανισμό για να λειτουργήσει κάτι τέτοιο σε προηγούμενο μήνυμα στο παρόν topic.
Όσο για το επιχείρημα "γιατί δεν διαμαρτύρονται οι άριστοι;"
Και εμείς εδώ άριστα γράψαμε. Και ναι, πάει κάπως έτσι (θεωρώντας άριστο κάποιον που πήρε 98-100):
Βγαίνουν οι βαθμολογίες->Πήραν 98-100->θεωρούσαν ότι είχαν γράψει 98-100->δεν διαμαρτύρονται γιατί πήραν 98-100->ως άριστοι λογίζονται αυτοί που πήραν 98-100->άρα οι άριστοι δεν διαμαρτύρονται...circular reasoning...
Υ.Γ.
@Samael και
@eukleidhs1821 λάβατε πμ με έναν που ανήκει στην δεύτερη κατηγορία, για να καταλάβετε ότι τέτοια πρόσωπα υπάρχουν ακόμα και σε χώρους ψαγμένων, σκεφτείτε τι γίνεται σε άλλους που απαρτίζονται από πιο αδιάφορους...
