Ελπίζω να ξέρεις ότι όταν δίνεις κατατακτήριες από συγγενή σχολή σού αναγνωρίζονται μαθήματα έτσι;
όσοι μεταπηδούν από ΤΕΙ -> Πολυτεχνείο μέσω κατατακτηρίων (αλλά και μέσω πανελληνίων πλέον) δεν κάνουν 5 χρόνια σχολή αλλά μάλλον 3. Οπότε κάποιος σου λέει αντί να κάνω 2 χρόνια μεταπτυχιακό χωρίς δικαιώματα ας κάνω 3 με όλο το πακέτο.
Νομίζεις ότι οι καθηγηταράδες των πολυτεχνείων (ειδικά του Ε.Μ.Π. και του Α.Π.Θ. που έχουν και το μεγαλύτερο «τουπέ») αναγνωρίζουν μαθήματα από προγράμματα σπουδών των Τ.Ε.Ι.;
Αν «ναι» δεν έχεις παρά να ρωτήσεις έναν που το 'κανε να σου πει πόσα μαθήματα γλύτωσε απ' το πρόγραμμα σπουδών του πολυτεχνείου στο οποίο πέρασε!
Στην πράξη αυτό που γίνεται είναι ότι τους βάζουν 3ο-5ο εξάμηνο (ανάλογα τη συνάφεια του πτυχίου Τ.Ε.Ι.) και τους φορτώνουν όλα τα μαθήματα των 1-2 πρώτων ετών, πλην των μαθημάτων στα οποία εξετάστηκαν επιτυχώς στις κατατακτήριες συν κάνα 2-3 ακόμη για «ξεκάρφωμα»...όσο για τα μαθήματα από το 3ο-5ο εξάμηνο και μετά, ούτε λόγος!
α)Η μετέπειτα εξέλιξη του καθενός είναι δικό του θέμα , αλλά επειδή έχω παρακολουθήσει και τα δύο προγράμματα σπουδών , έχω εξάγει το συμπέρασμα οτι μια σχολή ΤΕΙ με μια πολυτεχνική δεν συγκρίνεται . Το επίπεδο των γνώσεων που λαμβάνεις στην μια και στην άλλη περίπτωση διαφέρουν έτη φωτός . Επίσης ενώ κάποια ιδρύματα του εξωτερικού δέχονται απόφοιτους ΤΕΙ , άλλα δεν δέχονται . Οπότε είναι σαν κάποιοι να αναγνωρίζουν τις σπουδές ενός αποφοίτου ΤΕΙ ενώ άλλοι να τις χαρακτηρίζουν ανεπαρκείς για να συνεχίσουν σε πιο advanced studies .
β)Η μη καθολική αποδοχή απο όλο τον ακαδημαϊκό κόσμο του πτυχίου είναι μεγάλο πρόβλημα . Υπό αυτό το πρίσμα ορθώς δεν μπορεί να αντιστοιχηθεί με κανένα τρόπο ένα πτυχίο Τ.Ε. με ένα Π.Ε. .
γ)Το εαν αξίζει κανείς να δώσει κατατακτήριες λοιπόν εξαρτάται . Εαν είναι ευχαριστημένος με την δουλειά του , το επίπεδο των γνώσεων του και τα λεφτά του , αλλά και κυρίως το πως βλέπει ο ίδιος τον εαυτό του ( και όχι τι λένε οι άλλοι ) , για εμένα μπορεί να κάτσει εκεί που είναι . Εαν απο την άλλη δεν είναι ευχαριστημένος ή έχει όρεξη να δει κάποια πράγματα σε μεγαλύτερο βάθος απο την πιο θεωρητική σκοπιά , τότε θα μπορούσε να δώσει κατατακτήριες για να κάνει το γούστο του και ταυτόχρονα να τσιμπήσει και το φουλ σετ επαγγελματικών δικαιωμάτων . Οπότε η απόφαση στηρίζεται σε τρεις άξονες :
1)Επίπεδο γνώσης/μόρφωση
2)Κύρος
3)Χρήμα
δ)Οπότε η υποτίμηση και η υπεροψία πολλών διπλωματούχων ήταν τουλάχιστον αναξιοπρεπή . Η σύγκριση γίνεται μόνο σε επίπεδο μεταξύ ιδρυμάτων και σχολών και όχι μεταξύ ανθρώπων . Αυτά τα παιδιά όμως αντιμετώπιζαν πάντα το θέμα των δικαιωμάτων γιατί όσο λαμπρός και να είσαι , τα δικαιώματα καθορίζονται απο την σχολή και απο το είδος και το επίπεδο των γνώσεων που παραδίδει , και όχι απο την ικανότητα μεμονωμένων ατόμων .
α)Θέμα διεθνών αξιολογήσεων είναι...όταν το καλύτερο Τ.Ε.Ι. σε αξιολογήσεις (φαντάζομαι πλέον θα είναι ή το Διεθνές πανεπιστήμιο ή το ΠΑ.Δ.Α.) βρίσκεται μεταξύ των θέσεων 1.000-2.000 τότε λογικό είναι οι πτυχιούχοι του να μη γίνονται δεκτοί για μετεκπαίδευση σε «top» πανεπιστημιακά ιδρύματα της Ευρώπης (π.χ. μια που μιλάμε για μηχανικούς ETH, Delft, Aachen κ.α.) αν δεν έχουν πάρει πτυχίο με ένα βαθμό και πάνω (π.χ. πάνω από 7,5) ή και καθόλου, γιατί απλά δε θα μπορούσαν (μόνο και μόνο με τις γνώσεις απ' το πτυχίο) ν' «ακολουθήσουν» σ' αυτό το ακαδημαϊκό επίπεδο!
Το ίδιο ισχύει και για τα υπόλοιπα πανεπιστημιακά ιδρύματα άλλων κρατών (Ευρωπαϊκών και μη) που βρίσκονται σ' αυτές τις θέσεις στις αξιολογήσεις (δεν είναι θέμα «Τ.Ε.Ι.» δηλαδή, τα Τ.Ε.Ι. είναι καθ' όλα αναγνωρισμένα ως προς την ακαδημαϊκή τους υπόσταση και στην Ελλάδα και στο εξωτερικό)...
β)Συμπάθα με γι' αυτό που θα πω, αλλά στην αγορά εργασίας ελάχιστοι δίνουν δεκάρα για το τι αποδέχεται ο «ακαδημαϊκός κόσμος» και τι όχι και καλό είναι να μη συγχέουμε αυτή την (κλειστή, «βραδυκίνητη» και αμφιλεγόμενη) κοινότητα με τον υπόλοιπο κόσμο που θέλει απλώς να εργαστεί, να επιχειρήσει κ.ο.κ.
γ)Επέτρεψέ μου να σου πω ότι βρίσκω τις ιδέες/σκέψεις σου εξαιρετικά παρωχυμένες...στ' αλήθεια πιστεύεις ότι το 2023 ένας μηχανικός (ή οποιοσδήποτε άνθρωπος) που θέλει «γνώση» θα τη βρει στα Α.Ε.Ι.;
Ή ότι το «φουλ σετ επαγγελματικών δικαιωμάτων» θα του αλλάξει την καριέρα;
δ)Πιο χυδαίο κι από αυτό που περιγράφεις, ήταν το ότι υπήρχαν (και δυστυχώς εξακολουθούν να υπάρχουν) διπλωματούχοι που θεωρούσαν/θεωρούν «δίκαιο», «σωστό» κ.λπ. αυτοί ν' απολαμβάνουν απεριόριστα επαγγελματικά δικαιώματα κατευθείαν μετά την αποφοίτησή τους και οι συνάδελφοί τους π.χ. μηχανολόγοι μηχανικοί Τ.Ε. να μην έχουν το δικαίωμα να υπογράψουν ούτε για μελέτη ανελκυστήρα!
Πλέον που συνήθως έχω θέση manager στα τεχνικά έργα που συμμετέχω, έτσι κι αντιληφθώ κάναν τέτοιον δεν περνάει καθόλου καλά μαζί μου!
