Καλησπέρα, σπουδάζω ημμυ και φέτος τελείωσα το δεύτερο έτος σπουδών. Το πρόβλημα μου είναι ότι δεν μπορώ να ανταποκριθώ καλά στις απαιτήσεις της σχολής. Φέτος συγκεκριμένα δεν κατάφερα να περάσω παραπάνω από τα μισά μαθηματα της σχολής. Κάποια από αυτά δεν τα πέρασα γιατί δεν τα παρακολούθησα καλά μες την χρόνια και μετά δεν ήξερα από που να τα πιάσω στο τέλος και έτσι δεν τα έδωσα. Αλλα παλι ενώ τα κατάλαβα και τα διάβασα πολύ στο τέλος δεν κατάφερα και πολλά. Είτε τα πέρασα με χαμηλούς βαθμούς είτε κόπηκα. Υπήρχαν κάποια μαθήματα στα οποία πηρα καλούς βαθμούς αλλα αυτο ήταν σε βάρος των άλλων μαθημάτων. Η σχολή σε γενικές γραμμές με ενδιαφέρει αλλα θέμα μου είναι πως θα καταφέρω να έχω καλύτερες επιδόσεις;
Πως θα καταφέρω να καταλάβω ένα μάθημα από το μηδέν; Και πως στα μαθήματα τα οποία στην πράξη τα έχω καταλάβει καλά και εχω αφιερώσει χρόνο για αυτά θα καταφέρω να πάρω βαθμούς που ανταποκρινονρια στην κατανόηση αυτή;
Η παρακολούθηση σε μερικά μαθήματα είναι σημαντική, όπως τα κυκλώματα ας πούμε. Θυμάμαι όταν έδινα ΨΕΣ λόγου μία απουσία αρκούσε για να μην καταλαβαίνεις σχεδόν τίποτα στην επόμενη διάλεξη.
Γενικά είναι σημαντική σε όλα τα μαθήματα, απλά σε ορισμένα κάθε απουσία μπορεί να σε ρίξει στο τέλος κατά 1 ή ακόμα και 2 μονάδες. Οπότε πρακτικά 3 απουσίες μπορούν να είναι αρκετές για να μην είσαι σε θέση να περάσεις ένα μάθημα.
Εάν το έχεις αυτό, και με την προϋπόθεση ότι διαβάζεις η ίδια (που από ότι καταλαβαίνω το κάνεις), το επόμενο στάδιο είναι και η πρακτική ενασχόληση. Είτε αυτό σημαίνει λύνω ασκήσεις, είτε κάνω προσομοιώσεις, είτε βλέπω γραφήματα και βίντεο για καλύτερη κατανόηση. Δυστυχώς το κομμάτι των ασκήσεων δεν είναι πάντα εύκολο και έχω εξηγήσει τους λόγους αλλού και σίγουρα καταλαβαίνεις και η ίδια από την εμπειρία σου ως τώρα τι παίζει εδώ.
Σε αυτό που θέλω να εστιάσω την προσοχή σου όμως είναι ότι ο βαθμός δεν αντικατοπτρίζει πάντα τις γνώσεις σου και το επίπεδο σου. Μην απογοητεύεσαι επομένως από έναν χαμηλό βαθμό. Ομοίως ένας καλός βαθμός δεν σημαίνει επουδενί ότι πετάς σε ένα αντικείμενο ή ότι έχεις βαθιά γνώση από το 0 σε αυτό,ούτε για αυτό πρέπει να πετάς από την χαρά σου λοιπόν. Χρειάζεται μια μέση έκφραση και δουλειά συνεχώς. Εσύ κοίτα να εστιάζεις στα μαθήματα που σε ενδιαφέρουν καταρχάς(χωρίς να αγνοείς βέβαια εντελώς και τα άλλα), και κατά δεύτερον προσπάθησε από το καθένα να αντλήσεις την ουσία του στο μεγαλύτερο δυνατό βαθμό. Διότι αυτή θα μείνει, τα υπόλοιπα θα τα ξεχάσεις. Εφόσον τα κατέχεις αυτά τα δύο, έρχεται και το θέμα του βαθμού.
Επίσης καλό είναι να αποφεύγονται οι λυκειακές νοοτροπίες. Όπως έχεις καταλάβει το σύστημα λειτουργεί διαφορετικά. Πας στις διαλέξεις και ο καθηγητής πρακτικά κάνει συζήτηση. Δεν διδάσκει με την κλασσική έννοια. Για αυτό τον λόγο δεν υπάρχουν πάντα ασκήσεις και θέματα προς επίλυση. Η δουλειά σου εσένα είναι να δουλεύεις σε καθημερινό επίπεδο(όσο γίνεται) τι κάνατε σε κάθε διάλεξη, και να προβληματίζεται επί αυτών.
Εάν δηλαδή δεις κάτι και πεις "α το κατάλαβα" και δεν το δουλέψεις στο μυαλό σου...την πάτησες. Διότι όταν έρθει η στιγμή που θα σου βάλουν ένα πρόβλημα θα φανεί η αδυναμία να το επεξεργαστείς, διότι δεν θα το έχεις δουλέψει. Μου έχει τύχει ουκ ολίγες φορές εξέταση σε μάθημα που οι εκφωνήσεις των θεμάτων ήταν τόσο περίεργες που ενώ είχα διαβάσει πάρα πολύ και είχα πάρα πολύ καλή κατανόηση, μου φαινόντουσαν εντελώς εξωγήινες.
Εν τέλει όμως με λογική σκέψη και κριτική ικανότητα μπορούσα να συνδέσω μετά από λίγη ώρα διαβάζοντας ξανά και ξανά αυτά που έβλεπα μπροστά μου, με αυτά που ήξερα. Άρα είναι πολύ σημαντικό όταν μαθαίνεις κάτι να το "τεστάρεις". Να σκέφτεσαι πράγματα όπως : γιατί αυτό λειτουργεί έτσι ; Εάν αυτό άλλαζε ως εξής, τι επίδραση θα είχε ; Τι συνέπειες έχει αυτό το γεγονός ; Γιατί αυτό το κάναμε έτσι και όχι έτσι ; Τι κερδίζω από αυτή την μέθοδο ; Τι χάνω από αυτή την μέθοδο ; Τι πρόβλημα μου λειτουργεί αυτό ; Τι λύση υπάρχει ; Τι νέα προβλήματα δημιουργεί αυτή η λύση ; Είναι πιο διαχείρισημα από το αρχικό πρόβλημα κτλπ.
Εάν φτάσεις στο σημείο να κάνεις ερωτήσεις που ξεφεύγουν κάπως από την ύλη, πιθανότατα θα είσαι σε ένα πάρα πολύ καλό επίπεδο και θα έχεις μια πολύ καλή αντίληψη του αντίστοιχου μαθήματος. Θέλω να πω δηλαδή πως ο μόνος τρόπος να τα πας καλά, είναι να γίνονται αντιληπτές με φυσικό τρόπο και αβίαστα οι έννοιες. Δεν λέω να σου φαίνονται εύκολες ή δύσκολες, απλά ότι πρέπει όσα συζητάτε μέσα στις διαλέξεις, το μεγαλύτερο μέρος τους τουλάχιστον, να συνυπάρχουν αρμονικά και να είναι συνδεδεμένα λογικά στο μυαλό σου.
Ξεκινά από το πιο βασικό όμως : Παρακολουθήσεις. Οι καθηγητές έχουν μεγάλη εμπειρία και κατευθύνουν το μάθημα. Οπότε επωφελείσαι γιατί σου λένε σε 5 λεπτά ότι μπορεί να ήθελες 3 ώρες διάβασμα να καταλάβεις μόνη, αλλά και πας στοχευμένα γιατί ξέρεις τι πράγματα έχουν σκοπό να πουν. Διοτι εάν τα πιάσεις μόνη σου...άστα να πάνε, η γνώση είναι άπειρη.
