Καλησπέρα,
Κάποια πανεπιστήμια παραχωρούν έπειτα από συμμετοχή σε αυτά τα προγράμματα πιστοποιητικά επιμόρφωσης.
Καταρχάς τι είναι και πόσο σε βοηθούν;
Σε μας έκαναν τέτοια σεμινάρια πάνω στις σύγχρονες ερευνητικές εφαρμογές των Μαθηματικών με ομιλίες σε διάφορα θέματα αλλά καμία σχέση με την μέση εκπαίδευση. Ήταν σαν να λέμε ότι ζούσαμε για κάποια λεπτά της ζωής μας στις ΗΠΑ και βγαίνοντας από το αμφιθέατρο, επιστρέφαμε στην Ελληνική πραγματικότητα με αλλαγή διαστάσεων σε διαστολή μήκους (σχετικότητα). Τι και αν είχαμε ακούσει για βιομαγνητικά ρευστά στα πλαίσια των Μαθηματικών; Ποιος να μας καταλάβει μετά; Να πας να πεις στην αγορά εργασίας της Πάτρας ότι έκανες σεμινάριο σε υπολογιστικές μεθόδους ρευστών ενώ είσαι Μαθηματικός και να σου πουν, διδάσκεις σε μαθητές φροντιστηρίου;

Μέχρι εκεί στροφάρει η τοπική Ελληνική κοινωνία. Ξέρουν τον Μαθηματικό που ξέρει μόνο να λύνει θέματα πανελληνίων. Πιάνεις λίγο το χάσμα μεταξύ Πανεπιστημίου και τοπικής αγοράς, αλλά και της κοινωνίας;
Αυτά τα σεμινάρια τα διοργάνωναν είτε Παρασκευή απόγευμα ή Σάββατο μεσημέρι, μέλη ΔΕΠ τομέων του Τμήματος που είχαν κάποια αντικείμενα με κάποιο ερευνητικό ενδιαφέρον. Μάλιστα συμμετείχαν και μέλη ΔΕΠ άλλων Τμημάτων (π.χ. Χημικών Μηχανικών) ή και Τομέων του Τμήματος (π.χ. Θεωρητικών Μαθηματικών).
Στο Μαθηματικό Πατρών υπάρχει αυτοδύναμος Τομέας έρευνας στα Εφαρμοσμένα Μαθηματικά για τις Φυσικές Επιστήμες μέσα στο υπάρχον Μαθηματικό πρόγραμμα με μαθήματα κορμού, κατεύθυνσης και επιλογής σε επίπεδο μέχρι διδακτορικό. Απλά επειδή απουσιάζει η βιομηχανική οικονομία και σαφής έρευνα (μεγάλη κουβέντα αυτό), δεν χαίρει και μεγάλης προτίμησης από φοιτητές και λόγω της δυσκολίας των μαθημάτων που προσφέρει. Συνδυάζει μαθήματα Ανάλυσης, Γεωμετρίας και Φυσικής / Θεωρητικής Μηχανικής. Οι φοιτητές του Μαθηματικού λόγω χαμηλού υποβάθρου από το σχολείο, κατά κύριο λόγο μισούν τη Φυσική επειδή ήταν πάτος στο Λύκειο! Έτσι πάνε σε πιο πιασάρικα πράγματα όπως Πιθανότητες και Στατιστική ας παίρνουν βαθμό 5 πιο εύκολα γιατί θέλουν να δουλέψουν κάτι σε Πληροφορική και Data γενικά και αόριστα.
Προσωπικά πριν από τις αλλαγές που θεσμοθετήθηκαν από το 2012 και μετά, πρόλαβα και διδάχθηκα 10 εξαμηνιαία μαθήματα Θεωρητικής Φυσικής και Μηχανικής σε διάφορες θεματικές περιοχές (Ουράνιος Μηχανική, Κβαντομηχανική, Σχετικότητα, κλπ) που ήταν μέρος της Μαθηματικής μου εκπαίδευσης. Πιο παλιά προσέφεραν περισσότερα μαθήματα Μηχανικής, τη δεκαετία του 1970-1980 επειδή δεν υπήρχε "Τμήμα" σαν ακαδημαϊκή μονάδα αλλά έδρες Μαθηματικών και Φυσικής που διασπάστηκαν και έγιναν Τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής με υποδιαιρέσεις σε Τομείς θεματικής έρευνας.