[16/5/2016] Νεοελληνική Γλώσσα

[petmak97]

Εγώ έβαλα ασημαντότητα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Εγώ παραδόξως βρήκα όλα τα συνώνυμα αντώνυμα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Ροβερτα]

Kαμια απαντηση στην ερωτηση μου?το λοιπον μπορουμε να το βαλουμε οτι δηλωνει αποτελεσμα?και τα εισαγωγικα στο δια το χρησιμον εβαλα οτι χρησιμοποιουνται για ξεχωρισει η λεξη επειδη δεν ανηκει στη συνηθισμενη γλωσσα αλλα στην αρχαια.

Το λοιπόν δηλώνει συμπέρασμα, αποτέλεσμα. Το "δια το χρήσιμον", αποτελεί έναν ειδικό όρο, έκφραση του Αριστοτέλη και συνεπώς είναι λόγια έκφραση.

Λινκς Απαντήσεων
https://www.poukamisas.gr/media/k2/attachments/telikes_apant_nglossa_16-05-2016.pdf
https://www.neolaia.gr/wp-content/uploads/2016/05/ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΕΚΘΕΣΗ.pdf

Μελετώντας πάντως τα θέματα, παρατήρησα ότι φέτος απουσίαζε η άσκηση ανάπτυξης περιόδου σε μια παράγραφο 100-120 λέξεων, και γενικότερα οι ασκήσεις για τρόπους πειθούς και συλλογισμούς, οι οποίες αποτελούν βασικό τμήμα της θεωρίας... Τελικά,η άσκηση Σωστού-Λάθους στην Έκθεση, καθιερώθηκε... Θεωρώ ότι είναι απαράδεκτο να υπάρχει θέμα τύπου "Σωστό-Λάθος", σε ένα μάθημα όπως η Έκθεση. Όλα τα θέματα κανονικά θα έπρεπε να ήταν ανάπτυξης...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[damn]

Το θέμα που επεσε σήμερα ανήκε σε θεματική ενότητα της β λυκείου. Αυτό σημαίνει ότι έχουμε μία σταδιακή επιστροφή στις δέσμες όπου δεν έπρεπε να έχεις καθόλου κενά από τις προηγούμενες τάξεις.Όσον αφορά το θέμα της έκθεσης κατά εμένα αλλά και από άλλους γνωστούς μου που έδιναν μου είπαν ότι τα βρήκαν λίγο σκούρα.Να διευκρίνηση δεν έδινα εγώ απλά όπως τα είδα και είχα προειδοποίησει το σαβατο ότι η νέα επιτροπή θα θέλει να πρωτοτυπήσει.Καλή επιτυχία στα επόμενα μαθήματα παιδιά.Να ξέρετε οι βάσεις θα πέσουν γτ σγρ θα χτυπήσουν σε κάποιο μάθημα και ας βάλουν και εύκολα συν ότι δεν μετράνε και οι προφορικό βαθμοί που έχετε αυτό κατεβάζει τι μέσο όρο προς τα κάτω.Άλλα υπάρχει κίνδυνος συσσώρευσης στο 12-15 όπως περυση και να υπάρξει άνοδος σε αυτές τις ις σχολές που βρίσκονται στο διάστημα αυτό.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[presvis]

Στην ομιλία στο θέμα της έκθεσης η αδερφή μου ξέχασε να γράψει στο τέλος ''Ευχαριστώ πολύ''. Όλα τα άλλα τα έχει σωστά, από ασκήσεις εννοώ γιατί περίληψη και έκθεση δεν είσαι σίγουρος ποτέ. Πόσο λέτε θα της κόψουν;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

Στην ομιλία στο θέμα της έκθεσης η αδερφή μου ξέχασε να γράψει στο τέλος ''Ευχαριστώ πολύ''. Όλα τα άλλα τα έχει σωστά, από ασκήσεις εννοώ γιατί περίληψη και έκθεση δεν είσαι σίγουρος ποτέ. Πόσο λέτε θα της κόψουν;

2-3 μόρια η αποφώνηση.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[presvis]

2-3 μόρια η αποφώνηση.

Τζάμπα χαμένα μόρια

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[allall1]

Ποιο στο διαολο ειναι το αντωνυμο της αξιας?

Χαχα νταξι αυτο το βρήκα κατευθείαν , ωστόσο στην ωφέλεια έβαλα ανωφελεια ,λέξη η οποία υπάρχει τελικά στα αρχαια χαχα λέτε να μ την πάρουν λάθος , ήθελα να βάλω τη βλάβη αλλα μ κολλούσε πιο πολυ ανωφελεια, εντωμεταξύ διωρθωσα δυο πράγματα τα οποία τα είχα σωστά και τα έκανα λάθος ,

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[ultraviolence]

Στην ωφέλεια έβαλα εκμετάλλευση,θα μου το πάρουν σωστό;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[thomasks]

Παιδιά πειράζει που στο σωστό λάθος δεν απαριθμούσα (δηλαδή δεν έβαζα α>Λ , β>Σ) αλλά μόνο Σ και Λ ;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 001921]

Κάτι άσχετο, θέλω να μού πείτε πώς έπεσε τόσο μέσα αυτός για το τί θα βάλουν και τον βαθμό δυσκολίας τους 2 ημέρες πριν! Το σχόλιο από το edu 4 u (δεν κάνω διαφήμιση, αλλά δεν υπάρχει άλλου)...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Kafkaesque]

Δεν ανοιγει φιλε το λινκ σου

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Pinkman]

οταν αλαλζει το συστημα τα θεματα ειναι της πλακας ρε παιδια ελεος σιγα την μαντεψια

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 001921]

Δεν ανοιγει φιλε το λινκ σου

Έγραψα από κάτω την προέλευση, για να αλλάξεις τις διαιρέσεις με το όνομα (το όνομα χωρίς όμως τα κενά στο url, το έβαλα έτσι, γιατί αλλιώς δεν το αποδέχοταν).

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[StewieFG]

Μέτριας δυσκολίας κείμενο για περιληψη, μερικά ύπουλα ερωτήματα στο Β, μετρια προς δύσκολα τα συνώνυμα αντωνυμα, απρόβλεπτο θέμα αλλά σε γενικές γραμμές βατό, περίεργο το β ζήτημα και αρκετά γενικό με αποτέλεσμα να μπορεί κάποιος να βγει εύκολα εκτός θέματος..προσωπικά δεν πρόλαβα να γράψω επίλογο και ανέπτυξε το α ζητούμενο πολύ πιο αναλυτικά ενώ το β δυστυχώς το προσέγγισα επιφανειακά...όπως και να χει, πάμε στο επόμενο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[valantis21]

αντε να δουμε τωρα στα αρχαια
πιστευω το αγνωστο δεν θα λυνεται με τιποτα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Guest 001921]

αντε να δουμε τωρα στα αρχαια
πιστευω το αγνωστο δεν θα λυνεται με τιποτα

Πάλι;; Βοηθά Παναγία!...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Ilma]

Αυτό δεν ειναι απαραίτητα κακό. Εξαρτάται τι εννοείς βέβαια αδιαβαστος και διαβασμενος. Αν με το διαβασμενος εννοεις κάποιον που επί δύο χρόνια έλυνε θέματα παλιότερων ετών και μάθαινε παπαγαλια να γραφει επιχειρηματα χωρίς καμια κριτική σκέψη, τότε καλυτερα να βάζουν κάθε χρόνο γενικα θέματα όπου φαίνεται ποιος έχει διαμορφώσει άποψη και τρόπο να εκφράζεται.

Αδιάβαστο εννοώ αυτόν που δεν έχει γράψει όλη τη χρονιά μια έκθεση και δεν έχει ιδέα από έννοιες όπως παγκοσμιοποίηση, ανθρωπισμός κτλ. Το να λύνεις παλιά θέματα δεν είναι κακό. Τώρα για αυτούς που ΛΕΝΕ ότι μαθαίνουν απ έξω επιχειρήματα ποτέ δεν κατάλαβα ούτε πως το κάνουν ούτε και το λόγο. Πέρσι ένα φροντιστήριο στην περιοχή μου έβαζε τους μαθητές να μαθαίνουν απ έξω ολόκληρες εκθέσεις. Και άντε και έμαθαν μια έκθεση παπαγαλία για τον αλκοολισμό πχ και άντε και τη θυμόντουσαν την ώρα των εξετάσεων , αν έπεφτε θέμα αλκοολισμός αλλά μόνο στους νέους τι θα έγραφαν ; Τότε μας έλεγαν ότι δεν παίζει να γράψουμε καλά αν δεν τις μάθουμε και εμείς απ έξω φυσικά στα αποτελέσματα αυτοί έκλεγαν και εμείς πανηγυρίζαμαι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[timonierhs]

Αδιάβαστο εννοώ αυτόν που δεν έχει γράψει όλη τη χρονιά μια έκθεση και δεν έχει ιδέα από έννοιες όπως παγκοσμιοποίηση, ανθρωπισμός κτλ. Το να λύνεις παλιά θέματα δεν είναι κακό. Τώρα για αυτούς που ΛΕΝΕ ότι μαθαίνουν απ έξω επιχειρήματα ποτέ δεν κατάλαβα ούτε πως το κάνουν ούτε και το λόγο. Πέρσι ένα φροντιστήριο στην περιοχή μου έβαζε τους μαθητές να μαθαίνουν απ έξω ολόκληρες εκθέσεις. Και άντε και έμαθαν μια έκθεση παπαγαλία για τον αλκοολισμό πχ και άντε και τη θυμόντουσαν την ώρα των εξετάσεων , αν έπεφτε θέμα αλκοολισμός αλλά μόνο στους νέους τι θα έγραφαν ; Τότε μας έλεγαν ότι δεν παίζει να γράψουμε καλά αν δεν τις μάθουμε και εμείς απ έξω φυσικά στα αποτελέσματα αυτοί έκλεγαν και εμείς πανηγυρίζαμαι.

Αυτός που δεν έχει γράψει ούτε μία έκθεση και γενικά δεν έχει ανοίξει βιβλίο στη ζωή του απλά δεν θα γραψει γιατι δεν θα ξέρει να αναπτύξει το θέμα, οποιο κι αν είναι αυτό. Εκείνο που λέω είναι ότι και κάποιος που μπορεί να μην έχει κάνει ούτε μία ώρα φροντιστήριο διαβάζοντας και καλά τα "sos", αν είναι γενικά ψαγμενος κι έχει διαβασει πολλά εξωσχολικα βιβλία, εφημερίδες κτλ θα εχει φτάσει σε σημείο που να μπορεί να εκφραζεται γραπτως καθώς και να έχει άποψη για μία σειρά θεμάτων.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Doulis]

Καλησπερα παιδια και καλη επιτυχια σε οσους δινουν!

Οπως ειδαμε ολοι το σημερινο θεμα δεν ηταν αναμενομενο και για καποια παιδια φανηκε περιεργο και δυσκολο.Θελω να σας ρωτησω,εγω σημερα εγραψα μια ικανοποιητικη περιληψη,στις ασκησεις εγραψα οτι αναπτυσεται με διαιρεση και αναλογια.Η αναλογια ηταν τροπος αναπτυξης;;,γιατι συγκρινε 2 εννοιες και στο τελος,στο συμπερασμα επισημανε την ομοιοτητα τους <<Και στις δυο περιπτωσεις...>>
Το θεμα που με καιει ομως ειναι αλλο.Στην εκθεση στο β ερωτημα δεν διαβασα καλα και αντι για μεσα κοινωνικης δικτυωσης διαβασα ΜΜΕ και ετσι ανεφερα πως αυτα με το δικο τους ρολο θα βοηθησουν.Το περιεχομενο ηταν σχεδον ιδιο με αυτο που θα επρεπε να γραψω(δηλ το ρολο του διαδυκτιου),αλλα αντι για διαδυκτιο ανεφερα τα ΜΜΕ.Λετε να μου το πιασουν ολο το ερωτημα λαθος η υπαρχει πιθανοτητα να παρω 4-5 μοναδες.

Ευχαριστω και συγνωμη για το μεγαλο κειμενο!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 9 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.