Spoiler
Τελικά, για να καταλάβω... Το πρόβλημα ποιο είναι;
-Μήπως είναι το γεγονός ότι θα προστεθούν στο ωράριο των καθηγητών 2 ώρες εβδομαδιαίως; Όσοι στηρίζουν λοιπόν την άποψη "έλα μωρέ, με 2 ώρες παραπάνω τι θα πάθουν οι καθηγητές, θα τους πέσει ο κώλος;" γιατί επιμένουν επί σειρά μηνυμάτων να αγνοούν
1) ότι η εργασία των καθηγητών δεν είναι μόνο την ώρα της διδασκαλίας τους (πραγματικά είναι εντυπωσιακή η εμμονή ορισμένων σε αυτό το σημείο, μιλούν με τόση άγνοια αλλά και... βεβαιότητα που γίνονται επιεικώς άστοχοι),
2) ότι υπάρχουν επιστημονικές μελέτες που λένε ότι η διδακτική ώρα είναι πολλαπλάσια μιας ώρας γραφείου (το ξαναλέω, επιστημονικές μελέτες) και
3) ότι αυτό θα επιφέρει αναγκαστικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών -μονίμων και μη;
4) Μήπως οι ίδιοι που υποστηρίζουν αυτήν την άποψη, δεν μπορούν να δουν ότι σε αυτήν την προσπάθεια "σύμπτυξης" του προσωπικού, θα γίνει -αναγκαστικά!- και σύμπτυξη των τμημάτων; Θεωρούν άραγε ότι η ιδανική τάξη έχει πάνω από 23 παιδιά;
Και εν τέλει,
5) Αλήθεια, θα συμφωνούσαν αν γινόταν ταυτόχρονη αύξηση κατά 2 -τουλάχιστον- ώρες στο ωράριο των μαθητών, δεδομένου ότι ο ανήλικος άνθρωπος έχει -βιολογικά τσεκαρισμένο- περισσότερες αντοχές από τον 40άρη...;
6) Μήπως το πρόβλημα είναι οι 3 (για άλλους 4, για άλλους, ακόμη πιο ανίκανους για αντικειμενική σκέψη 5) μήνες που κάθονται οι καθηγητές; Ωραία, να τους δώσουμε έναν μήνα άδεια μόνο (όση άδεια δηλαδή έχουν και όλοι οι υπόλοιποι), με την προϋπόθεση ότι θα είναι και οι μαθητές στο σχολείο κατά το ίδιο διάστημα. Τι λέτε;
Το μόνο σημείο με το οποίο διαφωνώ καθέτως με τον κλάδο των εκπαιδευτικών, είναι στο θέμα της αξιολόγησης. Κάποια στιγμή πρέπει να ξεκινήσει να γίνεται, δεν μπορεί να γίνει αλλιώς. Αλλά σ'χωράτε με, μόνο και μόνο επειδή *κάποιοι* εκπαιδευτικοί δεν κάνουν καλά την δουλειά τους (και να αυτούς πρέπει να τους απολύσουμε), δεν μπορώ να δεχτώ ότι πρέπει να τους ξεσκίσουμε όλους.
Για όλους εσάς που ωρύεστε και εξοργίζεστε, πραγματικά λυπάμαι και σας συμπαραστέκομαι στο πιθανότατο ενδεχόμενο να πέσατε πάνω σε κάποιους κακούς εκπαιδευτικούς που να σας δυσκόλεψε την ζωή. Δεν μπορώ να εξηγήσω αλλιώς αυτό το μένος. Αλλά με μια πιο ψύχραιμη ματιά, θα δείτε ότι δεν είναι όλα όπως τα λέει ο Πρετεντέρης.
Φιλικά,
ένας καθηγητής του ιδιωτικού τομέα.
Λοιπόν ας τα πάρουμε όλα με την σειρά:
1. Ναι κανονικά θα έπρεπε να είναι. Το θέμα είναι όμως ότι αυτό που λες ισχύει για πολύ λίγους σοβαρούς καθηγητές. Πχ. Τι δουλεία μπορεί να έχει ένας φιλόλογος στο σπίτι (στο λύκειο κιόλας) απο την στιγμή που γράφουμε έκθεση μια φορα το τετράμηνο αντε δύο
και ποτέ δεν παίρνει τα τετράδια να διορθώσει τις περιλήψεις των μαθητών? Άμα δεν διορθώνει κανενα γραπτό στο σπίτι τι άλλο κάνει? Βλέπει τα σχόλια στα κείμενα των κειμένων (τα οποία τα έχει έτοιμα απο προηγούμενη χρονιά?) ή ξαναδιαβάζει το συντακτικό μπας και το ξέχασε?
Άντε ας πούμε ότι ο φιλόλογος είναι σοβαρός και διορθώνει γραπτά και βάζει εκθέσεις στους μαθητές (που εννοείτε το κάνει πιο σπάνια απο αυτόν του φροντιστηρίου). Ο θρησκευτικός τι κάνει, η αγγλικός ? Στο δικό μου σχολείο πάντως το μόνο που κάνει είναι να μας δίνει μια φωτοτυπία με ασκήσεις Α senior στην οποία σελίδα φαίνεται το site απο τα οποία τα παίρνει. Αφού λύσουμε την συγκεκριμένη σελίδα την επόμενη φορά μας βάζει να δούμε ταινία και χάνουμε 3 μαθήματα...
Σκέψου δουλεία στο σπίτι για την συγκεκριμένη εε? Ο γυμναστής τι κάνει
?? ΣΚΕΨΟΥ ΤΩΡΑ αυτοί παίρνουν τα ίδια με τον σοβαρό φυσικό, φιλόλογο κτλπ. Και ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ απο αυτόν του φροντιστηρίου οι οποίοι ουσιαστικά κάνουν όλη την δουλεία...
2. Επιμένω στην άποψη μου. Ο καθηγητής του φροντιστηρίου που δουλεύει 9-10 ώρες την ημέρα πως αντέχει? 10x3= 30 ώρες γραφείου. Δεν πιστεύω να υπάρχει καθηγητής να το αντέχει αυτό...
3. Το μόνο πράγμα στο οποίο θα συμφωνούσα με μια τέτοια απεργία. Παρόλα αυτά με τόσες διακοπές θα το ξεπεράσουν...
4. Εμείς κάνουμε κατεύθυνση 22 άτομα στην τάξη και το μάθημα γίνεται μια χαρά όταν υπάρχει ικανός καθηγητής. Τώρα υπάρχουν πολλοί εκπαιδευτικοί που και με 10 άτομα να τους βάλεις αδυνατούν να διευθύνουν μια τάξη. Και όχι δεν είναι θέμα μαθήματος. Δεν κάνουν τα παιδιά φασαρία επειδή το μάθημα είναι γενικής. Εμείς στην κοινωνιολογία δεν κάνουμε φασαρία επειδή απλός ο καθηγητής μας είναι σοβαρός και ξέρει να διευθύνει. (και όχι δεν έχει φάει κανείς αποβολή απο τον συγκεκριμένο)
5. Προσωπικά θα συμφωνούσα αν αυτές οι δύο ώρες ήταν κατεύθυνσης ή έκθεση.
6. Είπαμε θα μπορούσαν να κάνουν ένα μήνα μάθημα για προετοιμασία του επόμενου χρόνου σε όσους μαθητές θα ήθελαν. Θα μπορούσαν να βοηθήσουν τους ομογενείς που γράφουν τον Σεπτέμβριο. Να μην αναγκάζονται να πηγαίνουν στα φροντιστήρια. Δουλεία υπάρχει αμα το θέλεις είναι το θέμα. Τους δύο μήνες χάρισμα!
Και εσείς ως καθηγητής του ιδιωτικού τομέα (φροντιστηρίου πιθανώς) που κάνετε διακοπές 1 μήνα το πολύ πως τα καταφέρνετε?
Δουλεύετε μεγαλύτερο ωράριο απο τους δημόσιους + έχετε περισσότερη δουλεία στο σπίτι αφού χρειάζεται να διορθώσετε περισσότερα γραπτά. Επίσης δουλεύεται και σε κάποιες αργίες ενώ οι συνάδελφοι σας.
.
Έχω πει απο την αρχή πως υπάρχουν και κάποιο καλοί καθηγητές. Αλλά δυστυχώς οι περισσότεροι στο δημόσιο είναι για το τσίρκο.