Κάθε βδομάδα εργασία?

Έχουν δηλωθεί όλοι στην ιατρική εκπαίδευση για να παίρνουν κάθε βδομάδα εργασία?
εγω προσωπικα το προτιμω απο την εξεταστικη γιατι μ αρεσει πολυ να κανω εργασιες, power point κλπ :Ρ
οπα λαθος καταλαβα μαλλον συνολικα 3 εργασιες ειναι ολο το εξαμηνο, αλλα δεν ειμαι και σιγουρη.
οριστε....:
Ιατρική Εκπαίδευση (ΙΑ0354)
- Σκοπός του μαθήματος: Σκοπός του μαθήματος είναι η υποστήριξη του φοιτητή,
ώστε η συμμετοχή του στην εκπαιδευτική διαδικασία να είναι πιο ενδιαφέρουσα και
πιο αποδοτική. Παράλληλος σκοπός είναι η εμπλοκή των φοιτητών στη ριζική ανα-
βάθμιση σπουδών και λειτουργιών της Ιατρικής Σχολής ΑΠΘ. Στόχοι του μαθήματος
είναι: α) να ενημερώσει το φοιτητή για τις επιμέρους επιδιώξεις της ιατρικής εκπαι-
δευτικής διαδικασίας, τόσο στην παραδοσιακή, όσο και στη σύγχρονη εκπαίδευση, β)
να του ενισχύσει τον πρωταρχικό εκπαιδευτικό στόχο, να μάθει πώς να μαθαίνει, σε
σύγκριση με την αποκλειστική συσσώρευση όγκου γνώσεων, γ) να τον κάνει ικανό
και διαθέσιμο να αποτιμά τη διαδικασία των Ιατρικών Σπουδών και να συμμετέχει ε-
νεργά σ’ αυτήν.
- Ώρες – Αίθουσες διδασκαλίας: Το μάθημα θα διδάσκεται στην απογευματινή
ζώνη εκπαίδευσης, στο Αμφιθέατρο Α΄ (στο κτίριο της Γραμματείας της Ιατρικής
Σχολής), ένα δίωρο την εβδομάδα (Πέμπτη 18:00-20:00). Συνολικά περιλαμβάνει 11
δίωρα φροντιστηριακού μαθήματος και 2 δίωρα διαδικασία αυτομάθησης (13 δίωρα,
26 ώρες, 2 διδακτικές μονάδες).
- Μορφή διδασκαλίας: α) Μικρές εισηγήσεις, εκτίμηση της πραγματικότητας και
προοπτική, Συζητήσεις, β) Καθοδηγούμενη αυτομάθηση, εκπόνηση εργασιών για μια
παράμετρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας (2 δίωρα, στο σπίτι ή τη βιβλιοθήκη, ατομι-
κά ή κατά ομάδες), γ) Άσκηση προαιρετική σε μικρές ομάδες (επικοινωνία, Internet,
κ.λπ.), δ) εκπόνηση τελικής εργασίας από ομάδες 2-3 φοιτητών, ε) Συνολική παρου-
σίαση εργασιών, Συζήτηση, Αξιολόγηση
- Μορφή αξιολόγησης: Ενδιάμεση αξιολόγηση (παρακολούθηση, εκπαιδευτικές δο-
κιμασίες-tests, συμμετοχή στις συζητήσεις, εκπόνηση και παρουσιάσεις εργασιών).
Αξιολόγηση γνώσεων (πολλαπλές ερωτήσεις, Σωστό-Λάθος) και ανάπτυξη εκπαιδευ-
τικών σκέψεων-προτάσεων στο τέλος του εξαμήνου. Εκπόνηση και παρουσίαση τελι-
κής εργασίας.
αλλα μια θεωρητικη μουφα μου φαινεται....
εγώ είμαι ανάμεσα σε αυτό και τα αγγλικά