Το επιχείρημα πως τα αρχαία βοηθούν στο να μαθαίνουμε καλύτερα τα νέα ελληνικά και να κάνουμε λιγότερα ορθογραφικά λάθη είναι εντελώς λανθασμένο. Αν θες να μάθεις, να καταλάβεις καλύτερα τα νέα και να κάνεις λιγότερα ορθογραφικά, τότε πρέπει να εξασκείσαι στα νέα και όχι να μαθαίνεις αρχαία. Είναι σαν να λέμε πως για να μάθω καλύτερα τα αγγλικά και να κάνω λιγότερα ορθογραφικά λάθη θα μάθω γαλλικά. Καμία σχέση το ένα με το άλλο.
Αυτό θα ίσχυε στην περίπτωση που τα νέα ελληνικά ήταν μια εντελώς καινούργια γλώσσα που δεν είχε σχέση καθόλου με τα αρχαία.. Στα ορθογραφικά σε βοηθάει είτε το θες, είτε όχι γιατί σου λένε από που προέρχεται η τάδε λέξη και έτσι σου μένει στο μυαλό. Εκτός και αν εσύ δεν ενδιαφέρεσαι και από το ένα σου μπαίνει και από το άλλο σου βγαίνει.. Όπως και τα ουσιαστικά που τελειώνουν σε ουργός.. Γιατί δηλαδή είναι χειρουργός και δεν είναι χειρούργος; Γιατί στα αρχαία (και αυτό συμβαίνει και στα νέα) οι λέξεις που είναι σε ούργους έχουνε κακή σημασία (Ραδιούργος κ.α)..
Επίσης, τα αρχαία
δεν είναι μόνο η γραμματική και το συντακτικό!! Είναι και τα
ερμηνευτικά!!
Η Αντιγόνη και όλα τα υπόλοιπα που υπάρχουν και στην γενική παιδεία αλλά και στην θεωρητική κατεύθυνση κάνουν το μυαλό σου να δουλεύει.. Γιατί, η Αντιγόνη, για παράδειγμα, ήταν διαφορετική από τις άλλες γυναίκες; Και άλλες τέτοιες ερωτήσεις και πιο.. "καλές" (δεν είμαι φιλόλογος για να βρω τώρα μια καλύτερη) σε κάνουν να σκέφτεσαι..
Αλλά το θέμα είναι να σε
ενδιαφέρουν αυτά.. Να θες να μάθεις γιατί η Αντιγόνη ήταν διαφορετική από τις άλλες γυναίκες.. Τι το διαφορετικό είχε στην συμπεριφορά της και στον χαρακτήρα της.. Αν δεν θες, γι'αυτό δεν μπορείς να καταλάβεις γιατί αρέσουν αυτά σε αυτούς που τους αρέσουν..
Δεν είναι προβλήματα του λανθασμένου τρόπου διδασκαλίας των αρχαίων, αλλά προβλήματα που δημιουργούνται όταν διδασκόμαστε αρχαία. Ναι, να τα καταργήσουμε για να σωθούμε.
Το λες γιατί δεν έχεις διδαχθεί με σωστό τρόπο τα αρχαία ή ο σωστός για σένα είναι λάθος..
Και εγώ την ίδια άποψη είχα μαζί σου στο γυμνάσιο γιατί όλοι οι καθηγητές που είχα στα αρχαία ήταν άσχετοι ή βαριόντουσαν (καθώς ήταν 60+ όλοι τους)..
Αλλά αν βρεις ένα καθηγητή ο οποίος θα κάτσει από την αρχή και θα σου πει "Στην πρόταση "Η φωνή της Μαρίας" η φωνή είναι στο συντακτικό Γενική Υποκειμενική για τους τάδε λόγους" ή να σου πει "Δεν έγραψες σωστά τη λέξη γιατί η λέξη αυτή προέρχεται από το αρχαίο ρήμα τάδε και γι'αυτό γράφεται έτσι" ή "Γιατί ήθελαν τόσο πολλοί αυτοί να κατακτήσουν την Κέρκυρα; Τι το σπουδαίο είχε αλλά και συνεχίζει ακόμα και στις μέρες μας να έχει η Κέρκυρα;" .. Αν δεν βρεις έναν τέτοιο, πάντα την ίδια άποψη θα'χεις για τα αρχαία..
Ακριβώς! Όλα αυτά τα προβλήματα είναι αποτέλεσμα του λάθος τρόπου διδασκαλίας των αρχαίων! Λοιπόν ας τα καταργήσουμε για να σωθούμε από όλα αυτά... Έτσι δεν είναι;
Ρε Γιάννη ειλικρινά τώρα περιμένεις απάντηση; Πολύ απλά μην ασχολείσαι...
Και για τις ψήφους μην το ψάχνεις καθόλου!! Είπαμε απαγορεύεται να σχολιάζουμε... επίσης όμως απαγορεύεται να βάζει συνεχώς αρνητικές το ίδιο άτομο αδικαιολόγητα.. Υποτίθεται ότι θα επιβληθούν κυρώσεις!
Ααα και ναι... εγώ κουράστηκα
Όντως.. Τι περιμένω κι εγώ.. Αφού όμως αυτός/ή που μου έβαλε αρνητική ψήφο δεν απαντάει εγώ καταλαβαίνω ή ότι επειδή δεν καταλαβαίνει τι λένε τα ποιήματα (ή επειδή δεν δίνει σημασία ή επειδή δεν γίνεται σωστά το μάθημα) ή επειδή ο τάδε ποιητής έχει κάποια ιδιαιτερότητα τον προσπερνάμε καθώς αυτός δεν είναι "κανονικός" (ρατσισμός δηλαδή).. Γι'αυτό και η αρνητική.. Αλλά έτσι, αυτός/ή χάνει το δάσος..
Αλλά αν αυτός που είναι ομοφυλόφιλος είναι ο μοναδικός που σου λέει με επιχειρήματα ότι δεν πρέπει να εξευτελίζεις τη ζωή σου ή ότι σημασία δεν έχει ο προορισμός ή το ταξίδι είναι βλακείες και δεν πρέπει να τα μαθαίνουμε;;
Σε λίγο θα μας πείτε και ότι δεν αξίζει να κάνουμε το "Μόνο γιατί μ'αγάπησες" επειδή η Πολυδούρη ήταν άρρωστη ή επειδή είναι ρομαντικό το ποίημα..
