Σε πολλά από αυτά που αναφέρεις έχεις δίκιο. Δυστυχώς δεν μπορώ να εκφέρω τεκμηριωμένη και βιωμένη άποψη διότι δεν γνωρίζω τι συμβαίνει στις θετικές και οικονομικές επιστήμες εκ των έσω! Αυτό που μπορώ να πω με σιγουριά είναι πως και στα πανεπιστήμια και στα τει υπάρχουν εξαιρετικά τμήματα που αναμφίβολλα είναι επιστήμες και υπάρχουν άλλα τόσα που δεν ξέρω τι είναι. Δεν νομίζω ότι είναι τυχαίο που η βάση της φυσιοθεραπείας στην αθήνα ήταν 18.500, ενώ υπάρχουν πανεπιστημιακά τμήματα που δεν είναι....και η φυσιοθεραπεία, χωρίς να είμαι φυσιοθεραπευτής μπορώ να πω 1000% πως ειναι επιστήμη!
Επίσης θα ήθελα πολύ να σου πω να μην αγχώνεσαι, ο κόπος σου δεν θα πάει χαμένος, θα απογοητευτείς δεν τίθεται θέμα, αλλά οι περισσότεροι απογοητευμένοι είμαστε! Είμαι σε μία περίοδο της ζωής μου και εγώ, που δεν ξέρω τι θα απογίνω, εάν θα γυρίσω Ελλάδα, που θα δουλέψω στην Ελλάδα κλπ. κλπ. Όσο για τον nikosb μακάρι να πάνε όλα καλά στις σπουδές του, να πάρει το πτυχίο του και να γίνει ένας πολύ επιτυχημένος επιστήμονας και η έκφραση συναισθημάτων είναι πολύ θετική, μακάρι να το κάνει και εκτός διαδικτύου.
Μην ανησυχείς NPb και όλα θα πάνε καλά, ίσως το έχεις ακούσει πολλές φορές, αλλά πάντα έχουμε ανάγκη να το ακούμε. Είναι πάντως πραγματικότητα ότι ένας άνθρωπος που αξίζει ποτέ δεν χάνεται!
Κάτι ακόμα μην γίνεις πολύ αυστηρός καθηγητής

Και πάντα να σε νοιάζει (που είμαι σίγουρος ότι σε νοιάζει, γιατί στον γραπτό σου λόγο μου βγάζεις συναισθηματική ωριμότητα) και η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών σου εκτός από το γνωστικό κομμάτι. Εξάλλου ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας αναφέρει ξεκάθαρα στις κατευθυντήριες οδηγίες του ότι το σχολείο αποτελεί μετά την οικογένεια τον κύριο φορέα ανάπτυξης ψυχοκοινωνικά υγιή πολιτών και ειδκά σε περιπτώσεις οικογενειών χωρίς όρια, δυσλειτουργικές κλπ αποτελεί τον μοναδικό.
Εάν γυρίσω Ελλάδα θα σε χρειαστώ για στατιστικές αναλύσεις...αλλά δεν θα μου τα εξηγήσεις, γιατί είμαι των κοινωνικών επιστημών οπότε δεν θα πολυκαταλάβω

))