Bοήθεια/Απορίες στη Φυσική Προσανατολισμού

[Lolarikos]

Παιδες ξερει κανεις πως ανεβαζεις εικονες σε θεμα. Ευχαριστω προκαταβολικα.

--


Ευτυχως κατατοπιστηκα απο εναν συμφορουμιτη σχετικα με την απορια μου. Ανεβαζω μια αλλη λυση την ασκησης που ρωτησε ο φιλος μονο με πραξεις.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

μια σφαίρα συγκρούεται ελαστικά με άλλη όμοια σφαίρα που αρχικά ηρεμεί. δείξτε ότι αν η κρούση δεν είναι κεντρική, μετά την κρούση οι σφαίρες θα κινηθούν σε διευθύνσεις κάθετες μεταξύ τους

Να ακόμα μία λύση, διαφορετική:

Άξονας Χ: διάκεντρος, άξονας Υ: κάθετος σ΄αυτήν. Αν η Α είχε μόνο τη Uχ θα είχαμε κεντρική ελεστική κρούση με το ένα σώμα ακίνητο, άρα ανταλλαγή ταχυτήτων, ίσες μάζες, οπότε η Β θα αποκτούσε τη Uχ και η Α θα έμενε ακίνητη. Αν η Α είχε μόνο τη Uy δεν θα γινόταν κρούση και η Α θα συνέχιζε με τη Uy. Έτσι, μετά την κρούση η Α θα έχει ταχύτητα Uy και η Β ταχύτητα Uχ που είναι μεταξύ τους κάθετες.​

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Lolarikos]

Πολυ τζαματη λυση!Πρακτικοτατη. Ωραιος Δια.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[antwwwnis]

Από τις λίγες φορές που βλέπουμε άσκηση στη φυσική να λύνεται με εις άτοπον.
Λάικ!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Από τις λίγες φορές που βλέπουμε άσκηση στη φυσική να λύνεται με εις άτοπον.

Δεν είναι απαγωγή σε άτοπο. Είναι αρχή ανεξαρτησίας κινήσεων. Κάπως έτσι σκεφτόμαστε και στη Β λυκείου για να δείξουμε την ελικοειδή κίνηση στο μαγνητικό πεδίο (σχήμα 1). Απαγωγή σε άτοπο χρησιμοποιούμε και στη φυσική, π.χ. για να αποδείξουμε ότι οι δυναμικές γραμμές δεν τέμνονται (σχήμα 2). Αν κάνω τέτοιο τατουάζ (σχήμα 3) θα είμαι πολύ πορωμένος?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[red span]

Γιατι,οταν διδασκομαστε τις φθινουσες δεν βαζουμε ενα μη ιδανικο πηνιο,αρα με αντισταση και πρεπει να σχεδιαζουμε εναν επιπλεον αντιστατη στο κυκλωμα.Ετσι θα εξοικονομουσαμε χρονο και σχηματα

Δια ποια ειναι η αποψη σου?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Δια ποια ειναι η αποψη σου?

Το ρώτησες και άλλες 2 φορές και δεν βρήκα το λόγο να απαντήσω. Τώρα με ρωτάς προσωπικά. Λυπάμαι, δεν βρίσκω την ερώτηση σοβαρή. Δηλαδή, θεωρείς πρόβλημα το 0,5sec που θα χρειαστείς να ζωγραφίσεις στο κύκλωμα μια αντιστασούλα? Ίσα-ίσα και σε μια πηγή με εσωτερική αντίσταση και σε ένα μη ιδανικό πηνίο, καλό είναι να σχεδιάζουμε την αντίσταση. Υπάρχει λόγος για ...εξοικονόμιση σχημάτων? Καλό σου βράδι.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[red span]

Με τι επιταχυνση θα κινειται η δοκος αν ασκουμε σε αυτην μια δυναμη F
I=1/2*MR^2

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[JaneWin]

Με τι επιταχυνση θα κινειται η δοκος αν ασκουμε σε αυτην μια δυναμη F
I=1/2*MR^2

Δεν πιστεύω,να έχει μπει κανείς μηχανική από τώρα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[qwerty111]

Δία, το σχολικό βιβλίο στην απόδειξη για το ότι, όταν μια σφαίρα συγκρούεται πλάγια και ελαστικά με τον τοίχο, θα επιστρέψει με ταχύτητα ίσου μέτρου και γωνία πρόσκρουσης ίση με τη γωνία ανάκλασης, ουσιαστικά δε χρησιμοποιεί την αρχή της επαλληλίας;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Δία, το σχολικό βιβλίο στην απόδειξη για το ότι, όταν μια σφαίρα συγκρούεται πλάγια και ελαστικά με τον τοίχο, θα επιστρέψει με ταχύτητα ίσου μέτρου και γωνία πρόσκρουσης ίση με τη γωνία ανάκλασης, ουσιαστικά δε χρησιμοποιεί την αρχή της επαλληλίας;

Ναι. Άρα η πιο πάνω λύση είναι στη λογική του σχολικού βιβλίου.

Δεν πιστεύω,να έχει μπει κανείς μηχανική από τώρα.

Μόνο αν κάποιος άρχισε την ύλη από τη Β λυκείου. Κατά τη γνώμη μου, πιο λογική σειρά θα ήταν η ύλη να διδασκόταν με άλλη σειρά από του βιβλίου: Κρούσεις (κεφ.5α) - Στερεό (κεφ.4) - Ταλαντώσεις (κεφ.1) - Κύματα (κεφ.2) - Doppler (κεφ.5β)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[qwerty111]

Και για ανεξαρτησία κινήσεων μιλάμε αφού αναλύσουμε την κίνηση σε κάθετους άξονες, σωστά;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[JaneWin]

Μόνο αν κάποιος άρχισε την ύλη από τη Β λυκείου. Κατά τη γνώμη μου, πιο λογική σειρά θα ήταν η ύλη να διδασκόταν με άλλη σειρά από του βιβλίου: Κρούσεις (κεφ.5α) - Στερεό (κεφ.4) - Ταλαντώσεις (κεφ.1) - Κύματα (κεφ.2) - Doppler (κεφ.5β)

Δεν νομίζω να εφαρμόζουν και πολλοί αυτή την τακτική. Το πιο σύνηθες είναι να γίνεται η μηχανική τελευταία ή προτελευταία.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Dias]

Δεν νομίζω να εφαρμόζουν και πολλοί αυτή την τακτική. Το πιο σύνηθες είναι να γίνεται η μηχανική τελευταία ή προτελευταία.

Το ξέρω. Είπα απλά τη γνώμη μου για το ποια πιστεύω ότι έπρεπε να είναι η σειρά του βιβλίου.

Και για ανεξαρτησία κινήσεων μιλάμε αφού αναλύσουμε την κίνηση σε κάθετους άξονες, σωστά;

Δε νομίζω ότι είναι αυτό απαραίτητο. Για παράδειγμα στο κεφάλαιο 4, θα δεις να εφαρμόζουμε αρχή ανεξαρτησίας κινήσεων για μια μεταφορική και μια περιστροφική κίνηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[red span]

Με τι επιταχυνση θα κινειται η δοκος αν ασκουμε σε αυτην μια δυναμη F
I=1/2*MR^2

Απευθυνομαι στους αποφοιτους.Με αρεσε αυτη η ασκηση .Τολμειστε να ασχολειθετε δεν χανετε τιποτα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[toi_toi]

Απευθυνομαι στους αποφοιτους.Με αρεσε αυτη η ασκηση .Τολμειστε να ασχολειθετε δεν χανετε τιποτα

εσυ την ελυσες? βασικα δικια σου επινόηση ειναι?

Με τι επιταχυνση θα κινειται η δοκος αν ασκουμε σε αυτην μια δυναμη F
I=1/2*MR^2

επισης εγω δεν καταλαβαινω τι συμβαινει στο ολο συστημα! πως ειναι συνδεμενη η δοκος με τους δισκους(?) ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[red span]

Σε επαφη ειναι και ασκουμε σε αυτη μια δυναμη F

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[toi_toi]

Σε επαφη ειναι και ασκουμε σε αυτη μια δυναμη F

και τι γινεται μετα? προχωραει η δοκος και η δισκοι μενουν ακινητοι?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Lida Ι.]

Θα ήθελα μεγάλη βοήθεια σε δύο θεωρητικές ασκήσεις πάνω στις ταλαντώσεις.
Είναι από το βοήθημα του Άγγελου Κατσικά (Εκδόσεις Ελληνοεκδοτική)

Η πρωτη λέει:
Η μέση ταχύτητα ενός σώματος που εκτελεί αρμονική ταλάντωση κατά την απευθείας μετάβαση από τη θέση ισορροπίας στην ακραία θέση της ταλάντωσης είναι:
α) umax/2 β) umax/4 γ) umax/ρίζα 2 γ)2umax/π δ)2umax/π ε)umax/2π
Σωστή είναι το δ άλλα το θέμα είναι ότι δεν μου έρχεται καμία ιδέα για αιτιολόγηση!

Και η δεύτερη:
Αν σε χρόνο 6' ένα σώμα που εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση μεταβαίνει από τη θέση ισορροπίας του στην ακραία θέση, τότε σε πόσο χρόνο μεταβαίνει από τη θέση ισορροπίας του στο μισό της ακραίας θέσης;
α) 2' β)3' γ)4' δ)5'
Σωστή απάντηση είναι το α αλλά και πάλι έχω πρόβλημα με την δικαιολόγηση!

Θα παρακαλούσα αν μπορείτε να μου δώσετε τα φώτα σας!!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[g1wrg0s]

Κοιτα δεν ξερω πως βγαζει τα αποτελεσματα (αν παει με τυπους ή κατι τετοιο). Θεωρω πως και οι δυο απαντησεις κειμενονται πανω στην ιδια βαση, η οποια ειναι οτι ενα ενα σωμα που κανει απλη αρμονικη ταλαντωση και κατευθυνεται απο την Θ.Ι προς μια ακραια θεση δεν κινηται ευθυγραμμη και ομαλα (υ=/= σταθερο) αλλα ουτε κανει ευθυγραμμη ομαλη μεταβαλλομενη κινηση (α=/=σταθερο).Με λιγα λογια σε ισα χρονικα διαστηματα διανυει διαφορετικες αποστασεις γι αυτο και οι σωστες (υποτιθενες προφανεις) λυσεις δεν ειναι οι: Υmax/2 και 3 seconds αντιστοιχα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.