[30/5/2012] Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

[Athr]

Τωρα που ξαναξοιταξα το βιβλιο στην παθητικη εχω βαλει βασικες της ενεργεις ειναι η συλληψη η ερμηνεια και η κατανοηση αντι για επεξεργασια και στην ενεργητικη στον ελεγχο εγραψα με ερωτησεις που εκφραζουν με αλλα λογια το νοημα του μυνηματος και οχι σκετο μυνηματος.. Κοβεται τιποτα απο κει?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Nikos Sitys]

Τωρα που ξαναξοιταξα το βιβλιο στην παθητικη εχω βαλει βασικες της ενεργεις ειναι η συλληψη η ερμηνεια και η κατανοηση αντι για επεξεργασια και στην ενεργητικη στον ελεγχο εγραψα με ερωτησεις που εκφραζουν με αλλα λογια το νοημα του μυνηματος και οχι σκετο μυνηματος.. Κοβεται τιποτα απο κει?

Σταματα να ξεψυριζεις το βιβλιο για 1-2 μοριακια.Παμε παρακατω φιλος!Το καιμε το φτυνουμε το πεταμε στα σκουπιδια!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[geokam]

Τωρα που ξαναξοιταξα το βιβλιο στην παθητικη εχω βαλει βασικες της ενεργεις ειναι η συλληψη η ερμηνεια και η κατανοηση αντι για επεξεργασια και στην ενεργητικη στον ελεγχο εγραψα με ερωτησεις που εκφραζουν με αλλα λογια το νοημα του μυνηματος και οχι σκετο μυνηματος.. Κοβεται τιποτα απο κει?

Αναφερόμενος γενικά, μη φοβάστε ότι θα σας κόψουν μονάδες για το παραμικρό. Καταλαβαίνω ότι με αυτά που ακούτε και βλέπετε, έχει φοβηθεί το μάτι σας, θα πρότεινα όμως να μην αγχώνεστε τόσο πολύ και αφοσιωθείτε στο μάθημα που ακολουθεί.
Ειδικότερα σε αυτά που ρωτάς η απάντηση είναι μάλλον όχι δεδομένου και των λίγων βαθμών που αντιστοιχούν

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Athr]

Οκ ευχαριστω για την απαντηση, απλα μου ηρθε ετσι φλασια και το τσεκαρα..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[billck2]

ξεχασα 2 στην υπερφορτωση.. με δικα μ λογια την ενσυναισθηση αλλα το ιδιο νοημα και λιγο στο τελος απο ερευνας και ανπτυξης.... αα και βασικα 2 λεξεις στην παθητικη... ποσο λετε να μου κοψουν γι αυτα?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[cha0s]

Τα περισσότερα βλέπω Άριστα 18-20 !!!!
Πολύ ωραία, γιατί στα προηγούμενα, ειδικά Φυσική Κατ, σας έβαλαν τέρμα δύσκολα θέματα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Παραλογικός]

Καλησπέρα παιδιά!Θα ήθελα να ρωτήσω στο ΑΟΔΕ αν ορισμένα σημεία παρέλειψα κάποιες λέξεις ή τις είπα με συνώνυμα,δικά μου λόγια κλπ,κόβουν μόρια?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[drosos]

Αν δεν αλλαζεις το νοημα σιγουρα οχι... Αν θες γινε συγκεκριμενος.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Παραλογικός]

Αν δεν αλλαζεις το νοημα σιγουρα οχι... Αν θες γινε συγκεκριμενος.

Όχι το νόημα δεν αλλάζει απλώς έχω ακούσει ότι επειδή ορισμένοι μαθητές το γράφουν όπως είναι και παίρνουν 20,όσους δεν το έχουν ακριβώς τους κόβουν μόρια

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ελενα_94]

να δηλωσω κι εγω το λα8ος μ?
στην υπερφορτωση, στην πρωτη παυλα, εγραψα αδυναμια τ δεκτη να συλλαβει κ να αξιολογησει μπλα μπλα..
κ το το συλλαβει ειναι λα8ος κ το αξιολογησει το εγραψα γτ 8υμομουν οτι ηταν μια λεξη π ξεκιναγε απο ''αξιο''
αλλα τλκ ουτε αυτη ηταν η σωστη λεξη ουτε η σωστη 8εση της..
ολα τα αλλα κομπλε!
ποσο λετε? υπαρχει περιπτωση να μν κοπει κ τπτ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[drosos]

Το πολυ 1 μοριο παραπανω με τιποτα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[billck2]

εχω μια απορια.. π.χ η ενεργηικη σημερα επιανε 10 μοναδες... και χωριζοταν σε μερη( προλογος-4 ενεργειες) .... δηλαδη 2 μορια το καθενα! αν ειχες μια λεξη λαθος π.χ στην ενσυναισθηση γιατι να σου κοψουν 1 μορια .. αφου συνολικα πιανει 2! ... δηλαδη με 2 λαθη ποσο θα εκοβαν...???

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[teol20]

Παιδια και οι βαθμολογητες ανθρωποι ειναι.Δεν βαθμολογουν με τον μπαλτα.Και στη τελικη το 100 με το 98 και το 99 λιγη αξια εχει.Κοιταμε μπροστα να κανουμε οτι καλυτερο ΑΕΠΠ και ΑΟΘ και μετα να χαλαρωσουμε!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[geokam]

εχω μια απορια.. π.χ η ενεργηικη σημερα επιανε 10 μοναδες... και χωριζοταν σε μερη( προλογος-4 ενεργειες) .... δηλαδη 2 μορια το καθενα! αν ειχες μια λεξη λαθος π.χ στην ενσυναισθηση γιατι να σου κοψουν 1 μορια .. αφου συνολικα πιανει 2! ... δηλαδη με 2 λαθη ποσο θα εκοβαν...???

στο βαθμολογικό που βρισκόμουν το πρωί υπήρξε αυτός ο διαχωρισμός : χαρακτηριστικά 2 μονάδες και κάθε ενέργεια από 2. Το πρόβλημα υπήρξε με την ενσυναίσθηση που ήταν συγκριτικά μεγαλύτερο κομμάτι, αλλά παρέμεινε ως έχει. Με αυτόν το διαχωρισμό δε χάνεις μόριο. Ενδέχεται όμως σε άλλο βαθμολογικό να υπήρξε διαφορετικός διαχωρισμός και στην ενσυναίσθηση να αποδόθηκαν περισσότερες μονάδες.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[teol20]

Δεν υπαρχει ενα standardized προτυπο βαθμολογησης στα βαθμολογικα κεντρα geokam?
Εστω καποια οδηγια.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[billck2]

στο βαθμολογικό που βρισκόμουν το πρωί υπήρξε αυτός ο διαχωρισμός : χαρακτηριστικά 2 μονάδες και κάθε ενέργεια από 2. Το πρόβλημα υπήρξε με την ενσυναίσθηση που ήταν συγκριτικά μεγαλύτερο κομμάτι, αλλά παρέμεινε ως έχει. Με αυτόν το διαχωρισμό δε χάνεις μόριο. Ενδέχεται όμως σε άλλο βαθμολογικό να υπήρξε διαφορετικός διαχωρισμός και στην ενσυναίσθηση να αποδόθηκαν περισσότερες μονάδες.

ευχαριστω πλ για τν απανηση! αν για παραδειγμα σε αλλο βαθμολογικο επιανε 4 μοναδες(π.χ παντα) ... ποσο θα εχανα περιπου 0.5?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[geokam]

ευχαριστω πλ για τν απανηση! αν για παραδειγμα σε αλλο βαθμολογικο επιανε 4 μοναδες(π.χ παντα) ... ποσο θα εχανα περιπου 0.5?

δε μπορεί ο βαθμολογητής να βάλει .5 δηλαδή 3.5 ή 2.5, μόνο ακέραιες μονάδες. Και πάλι όμως για μία λέξη να σου κόψουν το θεωρώ υπερβολικό

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[billck2]

εε δηλαδη η θα κοψει 1 η τιποτα?? πως γινεται αυτο? .... επισης αν η λεξη ειναι περιπου ιδιας σημασιας?? ο δεχονται?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[geokam]

εε δηλαδη η θα κοψει 1 η τιποτα?? πως γινεται αυτο? .... επισης αν η λεξη ειναι περιπου ιδιας σημασιας?? ο δεχονται?

το .5 λειτουργεί συνήθως υπέρ του μαθητή, αλλά κανείς δεν αποκλείει ότι σε επόμενη ερώτηση που θα συναντήσει ανάλογη περίπτωση με .5, να δώσει μία μονάδα λιγότερη.
Όσο για τη λέξη που αναφέρεις δε ξέρω σε ποια αναφέρεσαι, παρόλα αυτά επιμένω σε αυτό που είπα

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[eantas11]

Ρε παιδια εγω στην ερευνα και αναπτυξη εκει που λεει η λειτουργια αυτη γινεται ολο και περισσοτερο σημαντικη αφου η ανταγωνιστηκοτητα και η αναπτυξη........

Εγω εβαλα υπαρξη και αναπτυξη.Το μονο λαθος που ειχα ολα τα αλλα τα εγραψα copy-paste το βιβλιο.Λετε να κοψουν ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.