[29/5/2013] Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

[Chris1993]

Αναλογα που θα πεσεις.Απο 2 εως 4 θα σου κοψουν!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Γιώργος]

Γι' αυτό το Β2, γιατί πάτε στα πιο δύσκολα; Δεν έχω δει ενδεικτικές λύσεις, αλλά ορίστε εγώ τι θα κανα:

true_counter <- 0
ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 100
  ΑΝ ( Π[PLAIN][i][/PLAIN] = ΑΛΗΘΗΣ ) ΤΟΤΕ
    true_counter <- true_counter + 1
  ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ true_counter
  Π[PLAIN][i][/PLAIN] <- ΑΛΗΘΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΓΙΑ i ΑΠΟ (true_counter + 1) ΜΕΧΡΙ 100
  Π[PLAIN][i][/PLAIN] <- ΨΕΥΔΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Μετράς πόσα "ΑΛΗΘΗΣ" υπάρχουν. Έστω ότι είναι Ν. Στις Ν πρώτες θέσεις λοιπόν βάζεις "ΑΛΗΘΗΣ". Στις άλλες "ΨΕΥΔΕΙΣ". Γιατί πάτε και μπλέκετε με περίεργα πράγματα...

Ουσιαστικά είναι μία ψευδο-ταξινόμηση. Εκμεταλλεύεσαι το γεγονός ότι έχεις binary τιμές: ή αληθής ή ψευδής. Άμα ξέρεις ότι έχεις Ν "αληθής", τότε τα 100-Ν είναι "ψευδής". Ε, καθάρισες.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Γιαννης Κοβ]

Κριμα ετσι το ειχα κανει στο προχειρο :/
Τεσπα για οσους τελειωσαν καλο καλοκαιρι και καλα αποτελεσματα!
Παω να διαβασω αοθ να με σωσει

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[tonykok]

true_counter <- 0
ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 100

ΑΝ ( Π = ΑΛΗΘΗΣ ) ΤΟΤΕ
​

true_counter <- true_counter + 1​

ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
Π = ΨΕΥΔΗΣ
​

ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ true_counter

Π <- ΑΛΗΘΗΣ
​

ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ViPeRMiMiS]

GEORGE ΣΤΟ Γ ΚΑΤΙ, που συγκρινεις πειραζει που τα συγκρινα ΟΛΑ; ΟΛΑ μαζι π.χ Αν (ΜΟ[i,1]>1.8 ΚΑΙ <4) ΚΑΙ (ΜΟ[i,2]>2 ΚΑΙ MO[ι,2]<4) ΤΟΤΕ μπλα μπλα μετα Παλι το ιδιο, ιδιο ΜΟ[i,1], διαφορετικο ΜΟ[i,2], παλι παλι παλι παλι...... περιπου 9 Αλλιως_αν μου βγηκαν, για ολες τις περιπτωσεις

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Γιώργος]

GEORGE ΣΤΟ Γ ΚΑΤΙ, που συγκρινεις πειραζει που τα συγκρινα ΟΛΑ; ΟΛΑ μαζι π.χ Αν (ΜΟ[i,1]>1.8 ΚΑΙ <4) ΚΑΙ (ΜΟ[i,2]>2 ΚΑΙ MO[ι,2]<4) ΤΟΤΕ μπλα μπλα μετα Παλι το ιδιο, ιδιο ΜΟ[i,1], διαφορετικο ΜΟ[i,2], παλι παλι παλι παλι...... περιπου 9 Αλλιως_αν μου βγηκαν, για ολες τις περιπτωσεις

Δεν με ενδιαφέρει αν είχες και 42 "αν". Εφόσον εκτελείς ΑΚΡΙΒΩΣ αυτό που λέει η εκφώνηση παίρνεις και τα 7. Αλλά προσοχή, να κάνεις ακριβώς αυτό που λέει η εκφώνηση.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ViPeRMiMiS]

Δεν με ενδιαφέρει αν είχες και 42 "αν". Εφόσον εκτελείς ΑΚΡΙΒΩΣ αυτό που λέει η εκφώνηση παίρνεις και τα 7. Αλλά προσοχή, να κάνεις ακριβώς αυτό που λέει η εκφώνηση.

Nαι ακριβως οπως το λεει η εκφωνηση, το θεμα ομως ειναι οτι ειναι μακροσκελη προγραμμα, ενω στο σχολικο βιβλιο λεει "καθε εντολη να ειναι απλη" και γενικα ζηταει συντομια, αρα δεν κοβουν ετσι? (αν τα εχω σωστα)

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Chris1993]

,

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Ironboy]

Nαι ακριβως οπως το λεει η εκφωνηση, το θεμα ομως ειναι οτι ειναι μακροσκελη προγραμμα, ενω στο σχολικο βιβλιο λεει "καθε εντολη να ειναι απλη" και γενικα ζηταει συντομια, αρα δεν κοβουν ετσι? (αν τα εχω σωστα)

Κάτι τέτοιες μα#@$ λένε τα σχολικά βιβλία και χαλάνε όλη την μαγεία του προγραμματισμού.Εφόσον αυτό που έφτιαξες κάνει ακριβώς αυτό που ζητάει η εκφώνηση , είναι υποχρεωμένοι ακόμα και με 100 Αν και 50 λούπες βάλεις στο πρόγραμμα να μην σου κόψουν ούτε ένα μόριο.Αυτό νομίζω είναι και η πάγια αρχή που ζητάει το υπουργείο από τους διορθωτές ("οποιαδήποτε επιστημονικά τεκμηριωμένη άποψη θεωρείται αποδεκτή")

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[ViPeRMiMiS]

Κάτι τέτοιες μα#@$ λένε τα σχολικά βιβλία και χαλάνε όλη την μαγεία του προγραμματισμού.Εφόσον αυτό που έφτιαξες κάνει ακριβώς αυτό που ζητάει η εκφώνηση , είναι υποχρεωμένοι ακόμα και με 100 Αν και 50 λούπες βάλεις στο πρόγραμμα να μην σου κόψουν ούτε ένα μόριο.Αυτό νομίζω είναι και η πάγια αρχή που ζητάει το υπουργείο από τους διορθωτές ("οποιαδήποτε επιστημονικά τεκμηριωμένη άποψη θεωρείται αποδεκτή")

Ευχαριστω Ironboy

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Μαθητης 1995]

Παιδες για αυτο ειναι τρομερο μαθημα το αεππ και γενικα η πληροφορικη επειδη δεν υπαρχει συστηματοποιηση(εκτος απο συγκεκριμενα πραγματα π.χ. Αλγοριθμοι ταξινομησης)και χρειαζεται κριτικη σκεψη και οχι μονο διαβασμα :p

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[HonoreDeBalzac]

Παιδες για αυτο ειναι τρομερο μαθημα το αεππ και γενικα η πληροφορικη επειδη δεν υπαρχει συστηματοποιηση(εκτος απο συγκεκριμενα πραγματα π.χ. Αλγοριθμοι ταξινομησης)και χρειαζεται κριτικη σκεψη και οχι μονο διαβασμα :p

Συμφωνώ απόλυτα!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[manos2013]

Στο Γ3 για το αμα ειναι εκτος οριων μπορουμε να πουμε :
Αν ΜΟ_Κεφ>2 ή ΜΟ_Ακρ>4 τοτε
Εμφανισε εκτος οριων? 'Η είναι λαθος?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[shadowstep00]

Μπορεί να μου πει κάποιος πόσο θα μου κόψουν για αυτό στο Α2?

k <-- 1
ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4
ΓΙΑ j ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 5
ΑΝ Π[i,j] <> 0 ΤΟΤΕ
Α[k] <-- i
Α[k + 20] <-- j
Α[k + 40] <-- Π[i,j+1]
k <-- k + 1
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Επειδή αυτό που έκανα εγώ είναι να βάλω στις πρώτες 20 στήλες τις γραμμές, στις επόμενες 20 τις στήλες και στις 20 τελευταίες τις τιμές. Τελικά απο ότι μου είπαν χρειάζονταν να τα βάλλω διαδοχικά πόσο λέτε να μου κόψουν?

Διευκρίνισα με σχόλιο το πως εκχωρώ τα στοιχεία στον πίνακα,

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Κυνικός]

το πολυ να σε δωσουν τις μισες, αλλα καπως ασαφης φαινεται το ερωτημα, και το δικο σου σωστο μπορει να το παρει

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[iamtacoc]

Οκ καλά ήταν τα θέματα, έχασα απο θεωρία, γιατί ήμουν εντελώς εκτός στην ερώτηση για την σειριακή αναζήτηση και στα άλλα 2 ερωτήματα θεωρίας δεν είμαι πολύ σίγουρος γι'αυτά που έγραψα (και δεν υπάρχει καμία περίπτωση να ανοίξω το βιβλίο να δω αν είναι σωστά ή λάθος :Ρ ) Τα άλλα απο τα Α και Β τα έκανα σωστά.

Τώρα κάποια ερωτήματα στα Γ και Δ προσωπικά τα θεώρησα αρκετά ασαφή.

Συγκεκριμένα το Γ3 η επεξήγηση ήταν απλά απαράδεκτη και την έκανα λίγο αντισυμβατικά αλλά νομίζω οτι είναι σωστή και στο Δ3 δεν ήμουν σίγουρος για το αν έπρεπε να χρησιμοποιήσω άλλη μεταβλητή για να τερματίζει η επανάληψη οπότε την έβαλα σε αυτή της χώρας καθώς ήταν η μόνη με χαρακτήρες μεταβλητή, επίσης ήταν αρκετά ασαφές πιστεύω για το που έπρεπε να εμφανίζεται το μήνυμα πριν την εκκίνηση της επανάληψης ή κατά τη διάρκεια, το έβαλα κατά τη διάρκεια.

Ψήφισα 15-18 και ελπίζω και πιστεύω οτι έχω γράψει κάπου εκεί ανάμεσα :/

Βέβαια πήγαινα για παραπάνω αλλά δεν πειράζει.

Άντε να δώσουμε και ΑΟΘ να τελειώνουμε.

(Δίνω και αγγλικά αλλά YOLO )

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Κυνικός]

Καλη σου επιτυχια iamtacoc, για οικονομικο πας?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[geo_7_]

Ε να σας πω ενας φιλος μου εκανε συναρτηση αντι για διαδικασια , λετε να παρει τιποτα απο τισ 10 μον. , 3 στο Δ3 και 7 στο Δ4??

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Johnny15]

Ε να σας πω ενας φιλος μου εκανε συναρτηση αντι για διαδικασια , λετε να παρει τιποτα απο τισ 10 μον. , 3 στο Δ3 και 7 στο Δ4??

Πιστεύω θα χάσει πάνω από τις μισές, η συνάρτηση επιστρέφει μόνο μια τιμή, είναι πολύ σημαντικό αυτό. Ουσιαστικά είναι ένα από τα δυο πράγματα που πρέπει να θυμάσαι στα υπορπογράμματα, και εφόσον δεν το έλεγε στην εκφώνηση, σημαίνει ότι εξεταζόταν ο μαθητής πάνω σε αυτό το κομμάτι, δηλαδή το τι θα υλοποιήσει.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[geo_7_]

Αυτο πιστευω και εγω αλλα γενικοτερα απο οτι μου ειπε στο Δ5 το μονο λαθος του ειναι το υποπρογραμμα που χρησιμοποιησε ,, τι να του πεις παει το 90 ..!!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.