2ο vs 3ο Πεδίο

[Άρτεμις Α.]

Εγώ συνεχίζω να μην καταλαβαίνω γιατι να ενωθεί το 2ο και 3ο πεδίο.Διάβασα ότι το κάνουν για να μην υπάρχουν πολλά ολιγομελη τμήματα. Εε και; Ποιο το κακό; Καλύτερο είναι οι μισοί να μην παρακολουθούν και να βαριούνται επειδή δεν δίνουν εκείνο το μάθημα πανελλήνιες; Προσωπικά αυτή την αλλαγή την θεωρώ ανούσια.Ίσα, ίσα φέτος άκουσα ότι το μάθημα γινόταν καλύτερα γιατί ενδιέφερε όλους το μάθημα και λόγω της αύξησης των ωρών των μαθημάτων κατεύθυνσης η ύλη εβγενε πιο γρήγορα.

 

[Guest 650271]

Εγώ συνεχίζω να μην καταλαβαίνω γιατι να ενωθεί το 2ο και 3ο πεδίο.Διάβασα ότι το κάνουν για να μην υπάρχουν πολλά ολιγομελη τμήματα. Εε και; Ποιο το κακό; Καλύτερο είναι οι μισοί να μην παρακολουθούν και να βαριούνται επειδή δεν δίνουν εκείνο το μάθημα πανελλήνιες; Προσωπικά αυτή την αλλαγή την θεωρώ ανούσια.Ίσα, ίσα φέτος άκουσα ότι το μάθημα γινόταν καλύτερα γιατί ενδιέφερε όλους το μάθημα και λόγω της αύξησης των ωρών των μαθημάτων κατεύθυνσης η ύλη εβγενε πιο γρήγορα.

Καλά κάνουν. Γιατί κάποιος που δεν είναι σίγουρος τι θα ακολουθήσει μπορεί να δώσει 5 μαθηματα για να έχει τις επιλογές ανοιχτές.

Δηλαδή του χρόνου μπορώ να δώσω 5 μαθήματα;

 

[MarcoReus]

Εγώ συνεχίζω να μην καταλαβαίνω γιατι να ενωθεί το 2ο και 3ο πεδίο.Διάβασα ότι το κάνουν για να μην υπάρχουν πολλά ολιγομελη τμήματα. Εε και; Ποιο το κακό; Καλύτερο είναι οι μισοί να μην παρακολουθούν και να βαριούνται επειδή δεν δίνουν εκείνο το μάθημα πανελλήνιες; Προσωπικά αυτή την αλλαγή την θεωρώ ανούσια.Ίσα, ίσα φέτος άκουσα ότι το μάθημα γινόταν καλύτερα γιατί ενδιέφερε όλους το μάθημα και λόγω της αύξησης των ωρών των μαθημάτων κατεύθυνσης η ύλη εβγενε πιο γρήγορα.

Αμα γινουν ολιγομελη τμηματα οπως φετος για παραδειγμα θα αναγκαστουν να προσλαβουν περισσοτερους καθηγητες σε καθε σχολειο για να καλυψουν ενδεχομενα κενα. Οποτε βρηκαν ποια ειναι η "ευκολη" λυση για να μη διορισουν...