[03/06/2022] Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

[Jim_2004]

Ναι και γω αναφερθηκα σε λαογραφικους συλλογους/ομιλους, σωστα ειναι αυτα καθως ενωνουν ανθρωπο με ιστορια και παραδοση. Εγω σε προλογο μίλησα αρχικα για την προοδο(σε τεχνολογια κλπ) που κανει την διαφορα αναμεσα στις γενιες ακομη μεγαλυτερη.
Αντε καλη επιτυχια και στα υπολοιπα μαθηματα!

Εγώ έγραψα ότι φταίει ο τρόπος διδασκαλίας της από τα μαθητικά χρόνια, όχι ακριβώς το ίδιο με σένα αλλά νομίζω σωστό είναι και το δικό μου

 

[Unboxholics]

Εγώ έγραψα ότι φταίει ο τρόπος διδασκαλίας της από τα μαθητικά χρόνια, όχι ακριβώς το ίδιο με σένα αλλά νομίζω σωστό είναι και το δικό μου

Εγω αυτο με τον τροπο διδασκαλιας το ανεφερα στο 2ο ζητουμενο με τροπο για να γινει πιο ενδιαφερον κλπ. Αλλα ναι στην εκθεση μπορουμε να προσεγγισουμε αλλιως καποια πραγματα και να ειναι σωστα, δεν ειναι απολυτο μαθημα.

 

[Anta2004]

Γεια σας !!! Τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας . Αρχικά η περίληψη ήταν εύκολη όπως και το σωστό η λάθος ήταν ξεκάθαρο. Το θέμα β ήταν ξεκάθαρα θεωρία. Τίτλος , ευθύς λόγος , γλωσσικές επιλογές. Το κείμενο με την Κική Δημουλά μου φάνηκε εύκολα σε σχέση με άλλα που έχω κάνει . Στην συνέχεια θέμα Γ ... Αναφέρεται στην παράδοση. Είχε συναισθηματική αξία και ήταν οικογενειακό κειμήλιο . Περνούσε από γενιά σε γενιά . Όσον αφορά την έκθεση εμείς στο φροντιστήριο την είχαμε διδαχτεί . Προσωπικά μου φάνηκε εύκολη . Το πρώτο ζητούμενο βρισκόταν κιόλας στο πρώτο κείμενο. Το δεύτερο ζητούμενο έβαζες τους φορείς . Εγώ έγραψα τι μπορεί να κάνει το σχολείο , η κοινωνία, η οικογένεια και οι ίδιοι οι άνθρωποι ..
Καλή συνέχεια στο επόμενο μάθημα . Τύχη και αισιοδοξία να έχετε . Προσοχή στο άγχος πραγματικά δεν βοηθάει καθόλου . Σε μας ο άλλος λυποθύμισε σήμερα.... Αυτά από μένα. ...

 

[Jim_2004]

Εγω αυτο με τον τροπο διδασκαλιας το ανεφερα στο 2ο ζητουμενο με τροπο για να γινει πιο ενδιαφερον κλπ. Αλλα ναι στην εκθεση μπορουμε να προσεγγισουμε αλλιως καποια πραγματα και να ειναι σωστα, δεν ειναι απολυτο μαθημα.

Αυτό με την απάθεια των νέων για την ιστορία το έγραψα σαν πρόλογο όχι σε κάποιο απ'τα ζητούμενα οπότε εντάξει μια χαρά

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 3 Ιουνίου 2022

Γεια σας !!! Τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας . Αρχικά η περίληψη ήταν εύκολη όπως και το σωστό η λάθος ήταν ξεκάθαρο. Το θέμα β ήταν ξεκάθαρα θεωρία. Τίτλος , ευθύς λόγος , γλωσσικές επιλογές. Το κείμενο με την Κική Δημουλά μου φάνηκε εύκολα σε σχέση με άλλα που έχω κάνει . Στην συνέχεια θέμα Γ ... Αναφέρεται στην παράδοση. Είχε συναισθηματική αξία και ήταν οικογενειακό κειμήλιο . Περνούσε από γενιά σε γενιά . Όσον αφορά την έκθεση εμείς στο φροντιστήριο την είχαμε διδαχτεί . Προσωπικά μου φάνηκε εύκολη . Το πρώτο ζητούμενο βρισκόταν κιόλας στο πρώτο κείμενο. Το δεύτερο ζητούμενο έβαζες τους φορείς . Εγώ έγραψα τι μπορεί να κάνει το σχολείο , η κοινωνία, η οικογένεια και οι ίδιοι οι άνθρωποι ..
Καλή συνέχεια στο επόμενο μάθημα . Τύχη και αισιοδοξία να έχετε . Προσοχή στο άγχος πραγματικά δεν βοηθάει καθόλου . Σε μας ο άλλος λυποθύμισε σήμερα.... Αυτά από μένα. ...

Στο θέμα Γ ανέφερα και την περιγραφή σαν γλωσσική επιλογή. Μετράει? Εκεί που περιγράφει πώς ήταν το ταγαρι

 

[Unboxholics]

Αυτό με την απάθεια των νέων για την ιστορία το έγραψα σαν πρόλογο όχι σε κάποιο απ'τα ζητούμενα οπότε εντάξει μια χαρά

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 3 Ιουνίου 2022

Στο θέμα Γ ανέφερα και την περιγραφή σαν γλωσσική επιλογή. Μετράει? Εκεί που περιγράφει πώς ήταν το ταγαρι

Ναι φυσικα η περιγραφη ειναι κειμενικος δεικτης

 

[F1L1PAS]

Αυτό με την απάθεια των νέων για την ιστορία το έγραψα σαν πρόλογο όχι σε κάποιο απ'τα ζητούμενα οπότε εντάξει μια χαρά

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 3 Ιουνίου 2022

Στο θέμα Γ ανέφερα και την περιγραφή σαν γλωσσική επιλογή. Μετράει? Εκεί που περιγράφει πώς ήταν το ταγαρι

το έβαλα και εγω, σε συνδυασμο με τον βραχυπεριοδο λογο και τις ελλειψεις του υποκειμενου (ταγαρι)

 

[Unboxholics]

το έβαλα και εγω, σε συνδυασμο με τον βραχυπεριοδο λογο και τις ελλειψεις του υποκειμενου (ταγαρι)

Πανω κατω τα ιδια βαλαμε ολοι(οχι οτι ειχαμε και απειρους συνδυασμους) εγω εβαλα μικροπεριοδο, περιγραφη και ευθυ λογο

 

[Jim_2004]

το έβαλα και εγω, σε συνδυασμο με τον βραχυπεριοδο λογο και τις ελλειψεις του υποκειμενου (ταγαρι)

Εγώ το έβαλα επειδή και καλά δείχνει την ομορφιά του ταγαριου που κρατιέται σε καλή κατάσταση παρόλα τα χρόνια που έχουν περάσει

 

[Anta2004]

Αυτό με την απάθεια των νέων για την ιστορία το έγραψα σαν πρόλογο όχι σε κάποιο απ'τα ζητούμενα οπότε εντάξει μια χαρά

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 3 Ιουνίου 2022

Στο θέμα Γ ανέφερα και την περιγραφή σαν γλωσσική επιλογή. Μετράει? Εκεί που περιγράφει πώς ήταν το ταγαρι

Το χρησιμοποιε

Αυτό με την απάθεια των νέων για την ιστορία το έγραψα σαν πρόλογο όχι σε κάποιο απ'τα ζητούμενα οπότε εντάξει μια χαρά

Αυτόματη ένωση συνεχόμενων μηνυμάτων: 3 Ιουνίου 2022

Στο θέμα Γ ανέφερα και την περιγραφή σαν γλωσσική επιλογή. Μετράει? Εκεί που περιγράφει πώς ήταν το ταγαρι

Το σκέφτηκα και εγώ να το βάλω αλλά δεν το επέλεξα γιατί χρησιμοποίησα άλλους κειμενικούς δείκτες που προσωπικά μπορούσα να τους αναλύσω καλύτερα. Από ότι θυμάμαι το είχαν χρησιμοποιήσει και άλλα παιδιά από το σχολείο μου. Οπότε πιστεύω πως θα είναι σωστό με την κατάλληλη ανάλυση.

 

[Jim_2004]

Το χρησιμοποιε

Το σκέφτηκα και εγώ να το βάλω αλλά δεν το επέλεξα γιατί χρησιμοποίησα άλλους κειμενικούς δείκτες που προσωπικά μπορούσα να τους αναλύσω καλύτερα. Από ότι θυμάμαι το είχαν χρησιμοποιήσει και άλλα παιδιά από το σχολείο μου. Οπότε πιστεύω πως θα είναι σωστό με την κατάλληλη ανάλυση.

η αναλυση δεν ηταν μεγαλη, ουσιαστικα εγραψα περιπου αυτο που ειπα στο παιδι πιο πανω

 

[alexgiann]

Γεια σας. Σήμερα έγραψα πανελλήνιες γλώσσα, και αφού είχα τελειώσει θυμήθηκα ότι είχα βάλει στο θέμα γ ένα αστεράκι (*) και είχα σκοπό να συμπληρώσω κάτι από κάτω, αλλά το ξέχασα και έχει μείνει το αστεράκι μόνο του. Κινδυνεύω να μηδενιστώ ή αγχώνομαι τζάμπα? Πρέπει να κάνω κάτι?

 

[Panagiotis849]

Νομίζω αγχώνεσαι τσάμπα. Το πολύ πολύ μπορεί ο διορθωτής να μη βρει αυτό που ήθελες να γράψεις και δε το έγραψες και να το αγνοήσει. Καλή επιτυχία στα υπόλοιπα.

 

[nimbus]

Παιδιά να ρωτήσω. Στο θέμα Δ πήρα ως αφορμή το ότι οι άνθρωποι την σύγχρονη εποχή έχουν απομακρυνθεί από την ιστορία για την θεωρούν από τα σχολικά τους χρόνια ως ένα ανιαρο μάθημα αποστήθισης, είναι σωστό νομίζω, και σ'αυτο με τη βιωματική μάθηση έβαλα για συνεισφορά και των πολιτιστικών συλλόγων που κάνουν διάφορες εκδηλώσεις

Μπορούσες να αναφέρεις οτιδήποτε από την οικόγενεια, την εκπαίδευση έως και τους πολιτιστικούς συλλόγους, αρκεί να είχες καλή επιχειρηματολογία. Εγώ έβαλα την επίσκεψη ιστορικών μνημείων, μουσείων και την παρακολούθηση σχετικών παραστάσεων όπως αρχαίες ελληνικές τραγωδίες και κωμωδίες.

 

[eukleidhs1821]

οχι ρε μην αγνωνεσαι για τετοια πραγματα.εβαλες ενα αστερακι.ε και τι εγινε δηλαδη?δεν εβρισες ουτε εγραψες με μολυβι

 

[GeorgePap2003]

Σε ότι αφορά τα σημερινά θέματα θέλω να πω πως κατά τη γνώμη μου ήταν βατά με κάποιες δυσκολίες!
Το θέμα ήταν αρκετά ωραίο και ιδιαίτερα επίκαιρο καθώς φέτος συμπληρώνονται 100 χρόνια από τη Μικρασιατική Καταστροφή.Το κείμενο Α ήταν πολύ όμορφο και ταίριαζε απόλυτα με τον σύγχρονο τρόπο γραφής αλλά και μιλούσε για ένα θέμα το οποίο είναι αρκετά συχνό τη σύγχρονη εποχή! Σε ότι αφορά τη Δημουλά δεν θεωρώ ότι το κείμενο ήταν τόσο δύσκολο απλά ήθελε αρκετή προσοχή και ψυχραμία από τον υποψήφιο!
Το Δ θέμα ήταν αναμενόμενο!

 

[alexgiann]

(να αναφέρετε βιωματικούς τρόπους που μπορούν να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον σας για το ιστορικό παρελθόν.)

Ταινίες, σειρές, ντοκυμαντερ, ιστοσελίδες, influencer, gaming (αλληλεπιδραστικά παιχνίδια)

Εγώ έβαλα ντοκυμαντέρ και μου λένε στο φροντηστηριο ότι είναι εκτός θέματος ("είναι παθητικό όχι βιωματικό")

 

[Markiz]

Ωραίο θέμα , αναμενόμενο και επίκαιρο . Τα προς εξέταση κείμενα ήταν εύστοχα και «σύγχρονα» . Τα ερωτήματα Β2 και Β3 ήθελαν μακροσκελή απάντηση και σίγουρα θα χαθούν μόρια από εκεί . Ως υποψήφιος πέρυσι θεωρώ ότι τα θέματα φέτος ήταν ελάχιστα πιο δύσκολα από τα περυσινά .

 

[Jim_2004]

Ωραίο θέμα , αναμενόμενο και επίκαιρο . Τα προς εξέταση κείμενα ήταν εύστοχα και «σύγχρονα» . Τα ερωτήματα Β2 και Β3 ήθελαν μακροσκελή απάντηση και σίγουρα θα χαθούν μόρια από εκεί . Ως υποψήφιος πέρυσι θεωρώ ότι τα θέματα φέτος ήταν ελάχιστα πιο δύσκολα από τα περυσινά .

Β2α δεν ήθελε να γράψεις πολλά

 

[nimbus]

Ωραίο θέμα , αναμενόμενο και επίκαιρο . Τα προς εξέταση κείμενα ήταν εύστοχα και «σύγχρονα» . Τα ερωτήματα Β2 και Β3 ήθελαν μακροσκελή απάντηση και σίγουρα θα χαθούν μόρια από εκεί . Ως υποψήφιος πέρυσι θεωρώ ότι τα θέματα φέτος ήταν ελάχιστα πιο δύσκολα από τα περυσινά .

Επιτέλους κάποιος που συμφωνεί σε αυτό. Τα ερώτημα ήθελαν απαντήσεις με ανάπτυξη. Εγώ προσωπικά άλλαξα παράγραφο και πρόσθεσα περισσότερα στοιχεία από όσα ήθελε, με αναφορά στο κείμενο. Είναι αδύνατο να πάρεις 15 μονάδες με 3 σειρές απάντηση.

 

[Cade]

Συμφωνώ παιδια και γω πιστεύω πως τα Β ήθελαν δουλειά. Το Γ ήταν αρκετά εύκολο οπότε ο περισσότερος χρόνος πήγαινε εκεί και στο Δ