[02/06/2025] Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού

[Scandal]

Το καθιερωμένο θέμα του iSchool που γίνεται κάθε χρόνο για κάθε εξεταζόμενο μάθημα.


Καλή συνέχεια λοιπόν στα Γενικά Λύκεια με Αρχαία Ελληνικά, για όλους της θεωρητικής!

Για γενικές συζητήσεις προτιμήστε το θέμα Πανελλήνιες 2025 - Κουβεντούλα. Για ό,τι αφορά τα Αρχαία (πως τα πήγατε, τι απαντήσεις δώσατε, προβληματισμοί για το μάθημα κτλ), αυτό το θέμα είναι το πλέον κατάλληλο.


Το θέμα θα παραμείνει κλειστό και θα ξεκλειδωθεί αύριο το πρωί όπου και θα προστεθούν τα θέματα και ενδεικτικές απαντήσεις σε αυτά, από διάφορα φροντιστήρια!


Τα λέμε αύριο, καλή ξεκούραση και να ξυπνήσετε ακμαίοι!!

Και μην ξεχάσετε να μπείτε να μας πείτε πως τα πήγατε!

 

[Himela]

Καλημέρα και καλή δύναμη σε όλους!

Το θέμα είναι ανοιχτό για να μας πείτε πώς τα πήγατε και όλα τα σχόλιά σας.

Καλή επιτυχία!!!

 

[Μήτσος10]

Τα θεματα

 

[archaios19]

Τα θεματα

Με μία πρώτη ματιά, κρίνω ότι το Διδαγμένο είναι αρκετά βατό, με σαφείς ερωτήσεις. Το ερώτημα Β3 (λεξιλογική ερώτηση) είναι αρκετά δημιουργικό και απευθύνεται σε υποψηφίους με οξυμένο γλωσσικό ένστικτο. Το Παράλληλα κείμενο (Β5) είναι πραγματικό υπέροχο (προσωπική γνώμη) και εξαιρετικά εύστοχο για να συγκριθεί με το κείμενο αναφοράς.

Το αδίδακτο κείμενο αισθάνομαι ότι είναι κατά τι απαιτητικότερο σε σχέση με τα τελευταία 2-3 χρόνια, αν και το γενικότερο του νόημά του κατανοείται εύκολα. Το δυσκολότερο τμήμα του, ευτυχώς για τους υποψηφίους, εξετάζεται σε ερώτηση κατανόησης, όχι απόδοση στα νέα ελληνικά. Οι ερωτήσεις γραμματικής και συντακτικού είναι και αυτές πιο απαιτητικές σε σχέση με τα τελευταία χρόνια. Εξετάζουν ένα αρκετά ευρύ φάσμα φαινομένων. Ειδικότερα, το ερώτημα Γ4β για την δευτερεύουσα ονοματική δεν θα δυσκολέψει πιστεύω τους υποψηφίους, αλλά το Γ4α χρειάζεται αρκετή προσοχή. Μετά από δύο συνεχόμενα χρόνια εξέτασης του πλαγίου λόγου, φέτος απουσιάζει (μάλλον προς ανακούφιση των υποψηφίων).

Συνολικά, ενδιαφέροντα θέματα, με σαφώς διαβαθμισμένη δυσκολία που θα συντελέσει στην διάκριση των μέτρια προετοιμασμένων υποψηφίους από τους άριστους.

 

[Μήτσος10]

Με μία πρώτη ματιά, κρίνω ότι το Διδαγμένο είναι αρκετά βατό, με σαφείς ερωτήσεις. Το ερώτημα Β3 (λεξιλογική ερώτηση) είναι αρκετά δημιουργικό και απευθύνεται σε υποψηφίους με οξυμένο γλωσσικό ένστικτο. Το Παράλληλα κείμενο (Β5) είναι πραγματικό υπέροχο (προσωπική γνώμη) και εξαιρετικά εύστοχο για να συγκριθεί με το κείμενο αναφοράς.

Εσυ που είσαι σχετικός με αυτά, πες μου οτι στη λεξιλογική το τελευταίο με τη γυναίκα είναι "φερέφωνο" να πάρω ψυχολογία που γράφω αύριο αρχαία

 

[archaios19]

Εσυ που είσαι σχετικός με αυτά, πες μου οτι στη λεξιλογική το τελευταίο με τη γυναίκα είναι "φερέφωνο" να πάρω ψυχολογία που γράφω αύριο αρχαία

Πολύ σωστά!

 

[Neptune]

Έγραψα από απροσεξία φερξιμο αντί για φέρσιμο και αγγελιοφόρος αντί για φερέφωνο (δεν την ήξερα καν την λέξη). Βλακεια τώρα να χάνω 4 μονάδες από λεξιλογικές, αλλά τέλος πάντων ο,τι έγινε έγινε.

 

[kost1a]

Μιλαμε για πατο

 

[smarw]

παιδιά αφήστε τα τώρα αυτά , ξεκουραστείτε και δείτε τα λατινικά και την ιστορία

 

[Hased Babis]

Θα' μαι κακός αν πω οτί μαζί με τις γλώσσες θα έπρεπε να διδάσκονται και πρακτικά αντικείμενα όπως γλωσσολογία και δίκαιο στην Ανθρωπιστικών;

@smarw

 

[smarw]

Θα' μαι κακός αν πω οτί μαζί με τις γλώσσες θα έπρεπε να διδάσκονται και πρακτικά αντικείμενα όπως γλωσσολογία και δίκαιο στην Ανθρωπιστικών;

@smarw

Κοίτα παλιά το λέγανε , απλά το θέμα είναι ότι θα πρέπει να διαχωριστεί η κατεύθυνση όπως είναι η θετική και η υγείας γιατί η γλωσσολογία σχετίζεται περισσότερο με φιλολογία και το δίκαιο με νομική. Δεν ξέρω κατά πόσο είναι απαραίτητο γιατί στη σχολή ανάλογα με την κατεύθυνση που παίρνει κανείς , κάνει ανάλογα μαθήματα πχ εγώ που σπουδάζω παιδαγωγικά έχω κάνει γλωσσολογία αλλά δεν έχω στο πρόγραμμα σπουδών δίκαιο γιατί προφανώς δεν θα μου χρειαστεί στον κλάδο που επέλεξα.

 

[Poirot]

Το παράλληλο κείμενο φοβερό, πολύ θα ήθελα να μου είχε πέσει ως θέμα αυτό όταν έδινα Πανελλήνιες! Πολύ έξυπνη η σύνδεση, ίσως από τα αγαπημένα μου θέματα σε Πανελλήνιες γενικά.