Φυσική Β Λυκείου Γενικής Παιδείας ύλη

[spinalgr1990]

Ποιά ειναι η εξεταστέα ύλη για την Φυσική Β Λυκείου Γενικής Παιδείας ?

 

[Guest 691153]

Spoiler: Εξεταστέα ύλη φυσικής

1: ΚΑΜΠΥΛΟΓΡΑΜΜΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ: ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΒΟΛΗ, ΚΥΚΛΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ

1-1 Οριζόντια βολή

1-2 Ομαλή κυκλική κίνηση

1-3 Κεντρομόλος δύναμη

2: ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΗΣ ΟΡΜΗΣ

2-1 Η έννοια του συστήματος. Εσωτερικές και εξωτερικές δυνάμεις

2-2 Το φαινόμενο της κρούσης

2-3 Η έννοια της ορμής

2-4 Η δύναμη και η μεταβολή της ορμής

2-5 Η αρχή διατήρησης της ορμής

2-6 Μεγέθη που δεν διατηρούνται στην κρούση

2-7 Εφαρμογές της διατήρησης της ορμής

5. ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

5.6 Δυναμική ενέργεια πολλών σημειακών φορτίων

5.7 Σχέση έντασης-διαφοράς δυναμικού στο ομογενές ηλεκτροστατικό πεδίο

5.8 Κινήσεις φορτισμένων σωματιδίων σε ομογενές ηλεκτροστατικό πεδίο

5.12 Το βαρυτικό πεδίο

5.13 Το βαρυτικό πεδίο της Γης

5.14 Ταχύτητα διαφυγής-Μαύρες τρύπες (μέχρι τον τύπο στο πλαίσιο για την ταχύτητα διαφυγής από την Γη εάν το σημείο εκτόξευσης βρίσκεται σε ύψος h)

5.15 Σύγκριση ηλεκτροστατικού-βαρυτικού πεδίου

3. ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

3-1 Εισαγωγή.

3-2 Νόμοι αερίων

3-3 Καταστατική εξίσωση των ιδανικών αερίων.

3-4 Κινητική θεωρία.

3-5 Τα πρώτα σημαντικά αποτελέσματα (εκτός η ενεργός ταχύτητα και απόδειξη της σχέσης για την πίεση P=.. )

4. ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ

4-1 Εισαγωγή

4-2 Θερμοδυναμικό σύστημα.

4-3 Ισορροπία θερμοδυναμικού συστήματος.

4-4 Αντιστρεπτές μεταβολές.

4-5 Έργο παραγόμενο από αέριο κατά τη διάρκεια μεταβολών όγκου.

4-6 Θερμότητα.

4-7 Εσωτερική ενέργεια.

4-8 Πρώτος θερμοδυναμικός νόμος.

4-9 Εφαρμογή του πρώτου θερμοδυναμικού νόμου σε ειδικές περιπτώσεις. (εκτός οι τύποι W=nRΤln(Vτ/Vα) , Q=nRTln(Vτ/Vα) W=(pτVτ - pαVα) / (1-γ)

4-11 Θερμικές μηχανές (εκτός το σχ. 4.19 και η εικόνα 4.4)

4-12 Ο δεύτερος θερμοδυναμικός νόμος.

4-13 Η μηχανή του Carnot.

 

[juanium]

Ποιά ειναι η εξεταστέα ύλη για την Φυσική Β Λυκείου Γενικής Παιδείας ?

Η φυσική Β Λυκείου Γενικής παιδείας δεν είναι εξεταζόμενο μάθημα.

 

[spinalgr1990]

Παλιότερα θυμάμαι εξεταζόταν κανονικά. Ποια χρονιά καταργήθηκε απο τις ενδοσχολικες εξετάσεις ;

 

[spinalgr1990]

 

[juanium]

Παλιότερα θυμάμαι εξεταζόταν κανονικά. Ποια χρονιά καταργήθηκε απο τις ενδοσχολικες εξετάσεις ;

Δεν το γνωρίζω, όμως πέρυσι στην Β' Λυκείου εξεταστήκαμε μόνο στην ύλη του προσανατολισμού της φυσικής. Πάντως στο φυλλάδιο που ανεβασες φαίνεται η διδακτέα ύλη ακριβώς όπως γίνεται σήμερα.

 

[spinalgr1990]

1. ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ



Εισαγωγικό ένθετο και οι υποενότητες

1.1 Ο Νόμος του Coulomb

1.2 Ηλεκτρικό πεδίο

1.4 Δυναμικό – διαφορά δυναμικού


1) Να οριστεί αξιωματικά η δυναμική ενέργεια, όπως αναφέρεται στην υποενότητα 1.4, αφού η 1.3 είναι εκτός ύλης.

(2) Να μη διδαχθούν ερωτήσεις και προβλήματα που αναφέρονται σε:

α) 3 ή περισσότερα ηλεκτρικά φορτία που δεν είναι συνευθειακά
β) κίνηση φορτίων
γ) ισορροπία φορτίων με δυνάμεις στο επίπεδο.



2. ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ: ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

2.1 Ηλεκτρικές πηγές


2.2 Ηλεκτρικό ρεύμα

Να μη διδαχθεί το «Αναλυτική περιγραφή του ηλεκτρικού ρεύματος στους μεταλλικούς αγωγούς»

2.3 Κανόνες του Kirchhoff

Nα μη διδαχθεί o 2ος κανόνας του Kirchhoff, αλλά οι μαθητές να διαπιστώσουν πειραματικά ότι VΑΓ = VΑΒ+ VΒΓ προκειμένου να το χρησιμοποιούν ως γνώση σε συνδεσμολογίες αντιστατών.

2.4 Αντίσταση - Αντιστάτης

Να μη διδαχθούν οι «Τύποι αντιστατών (αντιστάσεων)» και ο «Χρωματικός κώδικας»

2.5 Συνδεσμολογία αντιστατών (αντιστάσεων)

2.7 Ενέργεια και ισχύς του ηλεκτρικού ρεύματος

2.8 Ηλεκτρεγερτική δύναμη (ΗΕΔ) πηγής

2.9 Νόμος του Οhm για κλειστό κύκλωμα


Να μη γίνουν παραδείγματα / ασκήσεις με κυκλώματα που περιέχουν παραπάνω από τρεις αντιστάτες

3. ΦΩΣ



Εισαγωγικό ένθετο και :

3.1 Η φύση του φωτός

3.3 Μήκος κύματος και συχνότητα του φωτός κατά τη διάδοση του

3.4 Ανάλυση λευκού φωτός και χρώματα



4. ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ



4.1 Ενέργεια του Ηλεκτρονίου στο άτομο του Υδρογόνου

Στο «πρότυπο του Bohr για το υδρογόνο» στο (β.) να διδαχθεί μόνο ότι «Το ηλεκτρόνιο μπορεί να κινείται μόνο σε ορισμένες τροχιές, οι οποίες ονομάζονται επιτρεπόμενες τροχιές». Να μη διδαχθεί η υποενότητα «Ολική ενέργεια ηλεκτρονίου»


4.2 Διακριτές ενεργειακές στάθμες

4.3 Μηχανισμός παραγωγής και απορρόφησης Φωτονίων

4.4 Ακτίνες Χ


Να μη διδαχθεί το τμήμα

«Φάσμα των ακτίνων Χ» (γραμμικό φάσμα – συνεχές φάσμα και το μικρότερο μήκος κύματος).

 

[Guest 691153]

Φως και ατομικα φαινομενα δεν καναμε ποτε

 

[juanium]

Φως και ατομικα φαινομενα δεν καναμε ποτε

Ναι ισχύει.

 

[spinalgr1990]

Δεν τα διδαχθηκατε ποτε ή σας τα διδαξαν και τα εβγαλαν απο την υλη ?

 

[Guest 691153]

Δεν τα διδαχθηκατε ποτε ή σας τα διδαξαν και τα εβγαλαν απο την υλη ?

Β λυκείου ήμουν πέρσυ. Δεν τα διδαχθήκαμε ποτέ. Η ύλη που διδάσκεται είναι αυτή που σου παρέθεσα στο #2 μήνυμα.

 

[spinalgr1990]

Β λυκείου ήμουν πέρσυ. Δεν τα διδαχθήκαμε ποτέ. Η ύλη που διδάσκεται είναι αυτή που σου παρέθεσα στο #2 μήνυμα.

Νομιζω αυτα που εγραψες ειναι η υλη της Κατευθυνσης , εγω για την Φυσικη Γενικης ρωτησα..

 

[Guest 691153]

Νομιζω αυτα που εγραψες ειναι η υλη της Κατευθυνσης , εγω για την Φυσικη Γενικης ρωτησα..

Ωπ. Έχεις δίκιο, συγνώμη. Μπερδεύτηκα και νόμιζα οτι ήθελες την εξεταστέα ύλη, και μονο η Κατεύθυνση εξετάζεται ενδοσχολικά.
Ναι, απ' ό,τι βλέπω σωστά παράθεσες την διδακτέα ύλη της Β' λυκείου γενικής παιδείας, αλλά εμείς δεν κάναμε ποτέ το φως και τα ατομικά φαίνόμενα. Δεν ξέρω τι φάση..

 

[Samael]

Δεν τα διδαχθηκατε ποτε ή σας τα διδαξαν και τα εβγαλαν απο την υλη ?

Κάποια πράγματα διδάσκονταν ανέκαθεν γύρω στην Β λυκείου αλλά στο ίδιο υποβαθμισμένο επίπεδο στο οποίο διδάσκεται και η γεωμετρία, ή η θερμοδυναμική.

Το εκπαιδευτικό σύστημα είναι καθαρά διεκπαιρωτικό και ο στόχος του απο την το γυμνάσιο και μετά είναι να ετοιμαστείς για τις πανελλήνιες, όχι να μορφωθείς ή να καλλιεργήσεις σκέψη. Και ακόμα και αυτό το κάνουν χάλια.

 

[spinalgr1990]

Φυσική Γ' λυκείου: Στην ύλη διακρίνεται παράλογη ασυνέχεια

Η ανακοίνωση από το υπουργείο Παιδείας της διδακτέας και εξεταστέας ύλης της Φυσικής Προσανατολισμού της Γ λυκείου μας προβληματίζει την Ένωση Ελλήνων Φυσικών

www.alfavita.gr

Επιπλέον, δεν ασχολούνται με την ουσία της Φυσικής αλλά με τον μαθηματικό φορμαλισμό, γεγονός που επί δεκαετίες προκαλεί μεγάλα προβλήματα τόσο στη διδασκαλία όσο και στην εξέταση της Φυσικής.


Παρά ταύτα, η ασκησιολογία των τριών συγγραμμάτων απέχει πολύ από τις απαιτήσεις των εξεταζομένων θεμάτων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, με συνέπεια η κοστοβόρα επιλογή του ΙΕΠ να αποδεικνύεται και άχρηστη! Αισθητικά επιεικώς κρίνονται ως απαράδεκτα και μακράν των ελαχίστων απαιτήσεων που ένα σχολικό σύγγραμμα πρέπει να ικανοποιεί, ώστε να είναι ελκυστικό για τον μαθητή. Περιέχουν δε περιορισμένο αριθμό ασκήσεων, που ελάχιστη σχέση έχουν με τις απαράδεκτες υπερπαραγωγές, οι οποίες τίθενται στις εξετάσεις.

 

[spinalgr1990]

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β΄



ΚΕΦ.1: ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΦΟΡΤΙΩΝ

1.1 Ο Νόμος του Coulomb Εκτός το παράδειγμα 2 (σελ. 15-16)

1.2 Ηλεκτρικό πεδίο

1.4 Δυναμικό – διαφορά δυναμικού. Εκτός το ερώτημα (γ) στο Παράδειγμα 7 (σελ 29)

ΚΕΦ. 2. ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ: ΣΥΝΕΧΕΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ

2.1 Ηλεκτρικές πηγές

2.2 Ηλεκτρικό ρεύμα. Εκτός το «Αναλυτική περιγραφή του ηλεκτρικού ρεύματος στους μεταλλικούς αγ» ( σελ 65)

2.3 Κανόνες του Kirchhoff . Εκτός ο «2ος Κανόνας Kirchhoff (Κίρχοφ)» ( σελίδα 71-72)

2.4 Αντίσταση – Αντιστάτης. Εκτός οι «Τύποι αντιστατών (αντιστάσεων)», «Χρωματικός κώδικας» και το Παράδειγμα υπολογισμού αντίστασης ( σελίδα 79-80)

2.5 Συνδεσμολογία αντιστατών (αντιστάσεων). Εκτός ο 1ος τρόπος επίλυσης του ερωτήματος (β) στο πχ 7 (σελ 86)

2.7 Ενέργεια και ισχύς του ηλεκτρικού ρεύματος

2.8 Ηλεκτρεγερτική δύναμη (ΗΕΔ) πηγής

2.9 Νόμος του Οhm για κλειστό κύκλωμα

ΚΕΦ.3. ΦΩΣ

3.1 Η φύση του φωτός.

3.3 Μήκος κύματος και συχνότητα του φωτός κατά τη διάδοσή του.

3.4 Ανάλυση λευκού φωτός και χρώματα.