Ετσι λενε βασικα στην αρχη οι καθηγητες του Λυκειου. Οτι τιποτα δεν θεωρειται γνωστο και μαθαινετε καποια πραγματα εκ νεου. Η Γεωμετρια, συγκεκριμενα, της Α' Λυκειου εχει πολλη υλη απο τη Β' γυμνασιου για παραδειγμα ισοτητα τριγωνων, παραλληλογραμμα, ευθεια κλπ. Με προσθετα θεωρηματα και αποδειξεις εννοειται. Αλλα ουσιαστικα, στο τελος οι καθηγητες αυτο-αναιρουνται, αφου πολλες φορες χρησιμοποιουν τριγωνομετρια και τετοια. Τουλαχιστον σε επιπεδο τεστ. Καλο λοιπον, να εχετε σωστες βασεις. Δεν χανετε τιποτα.
Απλα, οπως καποιος ειπε πολυ ευστοχα, στο Λυκειο μπαινετε στη λογικη αποδειξης και αιτιολογησης και πλεον στις ασκησεις αναπτυξης το αποτελεσμα, αυτο καθεαυτο μετραει λιγοτερο απ'ολα. Ειναι γεγονος οτι και στις πανελληνιες, οι ασκησεις βαθμολογουνται ανα βημα. Οποτε αν εχεις κανει τα παντα σωστα σε ασκηση 20 μοριων, αλλα στο τελος κανεις λογιστικο σφαλμα, το πολυ-πολυ να χασεις 2-3 μορια.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 18 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.