Ποιο είναι καλύτερο κίνητρο μάθησης;

[Dias]

Η μούρη του μαθηματικού όταν διορθώνει το διαγώνισμα και δεν βρίσκει ούτε ένα λάθος,ενώ στο προηγούμενο μάθημα σου έλεγε πως αν πιάσεις την βάση να χαίρεσαι.

1) Νομίζω ότι αυτό είναι πάρα πολύ σπάνιο να συμβεί.
2) Πιστεύω ότι ένας σωστός καθηγητής, αν συνέβαινε κάτι τέτοιο, θα χαιρόταν πολύ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[JaneWin]

1) Νομίζω ότι αυτό είναι πάρα πολύ σπάνιο να συμβεί.
2) Πιστεύω ότι ένας σωστός καθηγητής, αν συνέβαινε κάτι τέτοιο, θα χαιρόταν πολύ.

1)Είναι να είσαι τυχερός και να πετύχεις τέτοιον. >.<
2)Τι κάνει όταν συμβαίνει αυτό δεν ξέρω,αλλά τα νεύρα στο μάθημα μια χαρά τα σπάει.
Ο πιο πρόσφατος διάλογος:
Μπλα μπλα μπλα
Μ: Εγώ πάντως του χρόνου δεν σκοπεύω να γράψω μαθ κατ κάτω από 18.
Κ: Τίποτα άλλο; εδώ όλοι παλεύουν για να πιάσουν την βάση,εσύ θες και 18..[]
Τα νεύρα μου,τα χάπια μου και ένα ταξί να φύγω.
Υγ: η αρνητική δεν είναι δική μου.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

1)Είναι να είσαι τυχερός και να πετύχεις τέτοιον. >.<
2)Τι κάνει όταν συμβαίνει αυτό δεν ξέρω,αλλά τα νεύρα στο μάθημα μια χαρά τα σπάει.

Ίσως δεν ήμουν σαφής:
1) Το σπάνιο δεν είναι να πετύχεις καθηγητή που να λέει τέτοια. Το σπάνιο είναι κάποιος μαθητής που δίνει την εικόνα ότι βρίσκεται γύρω στη βάση, ξαφνικά να γράψει 20 σε διαγώνισμα.
2) Ακόμα και αυτός που σου σπάει τα νεύρα, σίγουρα δεν κάνει καλά, όμως σου δημιουργεί ένα κίνητρο να διαβάσεις πιο πολύ. Και αν τα καταφέρεις, νομίζω ότι και αυτός (αν είναι σωστός) θα χαρεί.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vassilis498]

Το σπάνιο δεν είναι να πετύχεις καθηγητή που να λέει τέτοια. Το σπάνιο είναι κάποιος μαθητής που δίνει την εικόνα ότι βρίσκεται γύρω στη βάση, ξαφνικά να γράψει 20 σε διαγώνισμα.

Μπα. Όλα θέμα θέλησης είναι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Chris1993]

JaneWin,μου έτυχε πέρσυ!
Γράφαμε διαγώνισμα στην άλγεβρα προόδους και πολυώνυμα!
Και την προηγούμενη μέρα μας λέει...σε αυτό το διαγώνισμα δε θα γράψει κανείς σας!
Πεισμώνω εγώ , παίρνω τα θέματα..τα λύνω σε 7-8 λεπτά-έφυγα να φανταστείς πρώτος μαζί με μια κοπέλα που έδωσε λευκή κόλλα (του το δίνω-και μου λέει-είδες χρήστο..ούτε μπόρεσες να τα λύσεις-και του κάνω εγώ...χαχα!θα τα πούμε όταν θα τα διορθώσετε!) μολις λοιπόν έρχετε..μπαίνει μέσα..βγάζει τα διαγωνίσματα και διαβάζει τους βαθμούς...03 06 02 ολοι κάτω σχεδόν απο τη βάση...και είχε και ένα χαμόγελο..ερχεται λοιπόν η σειρά μου..λέει...χρήστος...το κοιτάζει καλά καλά (20)...και όλα τα παιδιά να έχουν σηκωθεί πάνω και να λένε έτσι μπράβο...του μαλ**α...!αυτός δεν το σχολίασε!είναι πραγματικά δικαίωση!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Shadowfax]

Αν είναι να παίρνουμε ό,τι μας λένε τόσο σοβαρά...

Ένα είναι το κίνητρο φέτος και δεν έχει να κάνει με άτομα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[papas]

Διαδραστικό μάθημα με συμμετοχή των μαθητών, απλή επεξήγηση της θεωρίας (χωρίς πολλές σάλτσες), θετική ανατροφοδότηση των μαθητών από τον καθηγητή (αν που κάτι σωστό, ή, ακόμη και αν πούν κάτι λάθος - του στύλ ''καλή προσπάθεια, αλλά δεν είναι αυτή η απάντηση''), μεθοδολογία.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dalian]

του στύλ ''καλή προσπάθεια, αλλά δεν είναι αυτή η απάντηση''), μεθοδολογία.

Συμφωνώ. Πόσα μυαλά (και αυτοεκτιμήσεις) έχουν πιάσει πάτο εξαιτίας της υποβάθμισης και της κατάκρισης που δεν είσαι κορυφή ας πούμε..? Ο καθένας έχει τις δυνατότητές του και το ρυθμό του...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Italian dream...]

Αν και σκέφτομαι συχνά τους βαθμούς, το πιο μεγάλο κίνητρο για να διαβάσω ειναι το να ταπώνω έναν καθηγητή. Μην λέτε ότι ειναι σπάνιο αυτο με το διαγώνισμα,ξέρετε πόσες φορές έχω ξεσκιστεί στο διάβασμα μόνο και μόνο για να αποδείξω σε έναν καθηγητή ότι έκανε λάθος για κάτι που μου είπε ή έναν βαθμό που μου έβαλε? Και ειδικά όταν με πιάνει και το πείσμα, όταν σκέφτομαι εκείνη την φάτσα των καθηγητών όταν το κανω, τα πηγαίνω τέλεια! Δεν υπάρχει καλύτερο συναίσθημα από το να ξέρεις ότι εχεις ταπώσει έναν καθηγητή! Γιαυτο λέμε, ειναι απλά θέμα θέλησης. Το μόνο που θελει ειναι ενα καλό κίνητρο!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Theoritikos]

Η γνώση είναι αυτοσκοπός το κίνητρο του να μαθαίνεις είναι να μαθαίνεις και αυτο δεν εχει να κάνει μόνο με το σχολείο άλλο ζήτημα αν μετα απο ένα χρόνο ξαχασες αυτά που έμαθες στο τέλος όμως θα σου μείνει μια γενική εικόνα απ αυτα που απεκτησες στη ζωη και όσο πιο πλουσια και πολυεπίπεδη γνώση λαβεις τόσο πιο πολυ θα πλουτισεις τον πνευματικό σου κοσμο(ξέρω τέτοιες μπούρδες μόνο σ έκθεση γράφονται αλλα πιστεύω πως αυτός ο πνευματικός πλούτος κατα 5% μπορεί να προέλθει απ το σχολείο όλο το το υπόλοιπο μπορεις να το λέξεις αφού φύγεις απ ο σχολείο)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[schooliki]

Αν και σκέφτομαι συχνά τους βαθμούς, το πιο μεγάλο κίνητρο για να διαβάσω ειναι το να ταπώνω έναν καθηγητή. Μην λέτε ότι ειναι σπάνιο αυτο με το διαγώνισμα,ξέρετε πόσες φορές έχω ξεσκιστεί στο διάβασμα μόνο και μόνο για να αποδείξω σε έναν καθηγητή ότι έκανε λάθος για κάτι που μου είπε ή έναν βαθμό που μου έβαλε? Και ειδικά όταν με πιάνει και το πείσμα, όταν σκέφτομαι εκείνη την φάτσα των καθηγητών όταν το κανω, τα πηγαίνω τέλεια! Δεν υπάρχει καλύτερο συναίσθημα από το να ξέρεις ότι εχεις ταπώσει έναν καθηγητή! Γιαυτο λέμε, ειναι απλά θέμα θέλησης. Το μόνο που θελει ειναι ενα καλό κίνητρο!

Αν έχεις την τύχη, επί πολλά χρόνια (Σχολείο, πανεπιστήμιο, μεταπτυχιακό, διδακτορικό), όλοι οι καθηγητές να σου δημιουργούν τέτοια συναισθήματα..... ε τότε προβλέπω ένα λαμπρό μέλλον!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Italian dream...]

Αν έχεις την τύχη, επί πολλά χρόνια (Σχολείο, πανεπιστήμιο, μεταπτυχιακό, διδακτορικό), όλοι οι καθηγητές να σου δημιουργούν τέτοια συναισθήματα..... ε τότε προβλέπω ένα λαμπρό μέλλον!

Τι εννοείς?
Βέβαια δεν ειναι ο μόνος λόγος αυτός για να διαβάσω, μην με κράξετε πάλι! Διαβάζω επειδή συμπάθω τον καθηγητή, επειδή δεν θέλω να τον απογοήτευσω, επειδή με ενδιαφέρει το μάθημα, η απλά για να μην μείνω. Ειναι κι αυτά αποτελεσματικά κίνητρα, άλλα ειναι καθαρά θέμα του καθηγητή αν θα υπάρχουν.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Yamcha]

Απο τα καλυτερα κινητρα ειναι η χρησιμοτητα και τα "μυστικα " που κρυβονται στο αντικειμενο μαθησης.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Τάσος97]

Κινητρο για μαθηση νομιζω ειναι περισσοτερο η περιεργεια του μαθητη να μαθει κατι καινουριο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Mercury]

Let's talk about motivation...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[anast.assia]

γειααα σε όλους, μετα απο αρκετή έρευνα και πολλά πειράματα θα ήθελα να μοιραστώ μαζι σας κάποια πράγματα που θεωρώ σημαντικά, και ίσως για μερικούς να ειναι επισης σημαντικά. Και έχουνε σχέση με το πως κάποιος μπορεί να παρακινηθεί να στρωθεί κάτω να διαβάσει να περάσει κ'αποια μαθήματα ή να διαβάσει για τις πανελλήνιες και άλλες εξετάσεις.
Αυτό εδώ απευθυνεται σε ολα τα καλα παιδακια που θα θελανε να πετυχουνε ενα στοχο αλλα τους λυπει το κουραγιο (δηλαδη βαριούνται) να υλοποιησουνε τις απαραιτητες προυποθεσεις για να πετυχουνε αυτο που θελουν και ενσυνείδητα η μη τις αποφευγουν.

Τρόπος Παρακίνησης 1. Πείτε στον εαυτό σας αυτήν την φράση '' Ταξιδεύω στην μέρα των εξετάσεων και σκευτομαι τι εκανα σημερα''
Τρόπος Παρακίνησης 2. Βρείτε εναν στόχο που να σας ικανοποιεί και αναλυστε τι θα σας προσφερει αν πραγματοποιηθει , γραψτε τον καπου να το βλεπετε, να τον λετε στον ευατο σας συνεχεια '' Ο ΣΤΟΧΟΣ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ, ΚΑΙ ΘΑ ΤΟ ΚΑΤΑΚΤΙΣΩ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΜΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΑΥΤΟ''
Τρόπος Παρακίνησης 3.
Κλείστε το ιντερνετ τωρα παρτε το πρωτο βιβλιο το πιο δυσκολο που νομιζεται και γραψτε σε ενα χαρτι ακριβως τι πρεπει να μαθεται απο αυτο το βιβλιο ή τη πρεπει να κανετε σιγα σιγα, και πειτε αφου το καταφερανε αλλοι μπορω να το καταφερω και εγω. Φτιαξτε σε ενα χαρτι ενα πλάνο υλης πχ '' Πρωτη φαση, θα κανω αυτο και αυτο'' δευτερη φάση ''θα κανω αυτο και εκεινο'' τριτη φαση θα γραψω ενα τεστ σε ότι έμαθα και πάει λέγοντας
Τρόπος Παρακίνησης 4. Επιβραβευστε τον εαυτο σας οταν ολοκληρωνεται ενα task απο αυτα που εχετε βαλει!!!!!!! πχ '' Τα καταλαβα ολα τα αποστηθησα ολα αυτα που επρεπε για σημερα και τωρα θα παω να φαω 2 ΣΟΥΒΛΑΚΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΦΙΛΟ ΜΟΥ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΕ ΝΟΙΑΖΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ή χαριστε στον ευατο σας εναν χαλαροτικο μπανιο.


και κατι ακομα...

Μην ασχολείστε κατα την διαρκεια της εργασιας σας με τiποτα αλλο εκτος απο την εργασια σας. Μην επιτρεπεται σε κανεναν να σας διακοψει. Κλείστε κινητα και fb και skype για οσο διαρκει η μελετη.
Οσον αφορα Πανελληνιες, μεσα στους 5 επομενους ερμους μηνες που απομενουνε σχεδον μεινεται μακρυα απο πρωην σας , ηλιθιους, Leage of legend(απλα περιοριστε το...) , άχρηστες δραστηριότητες, πιέσεις απο άσχετους και ότι άλλο σχετίζεται με αυτα.
Αφιερώστε και λίγο χρόνο στις δραστηριότητες που σας βαζουν σε μια ροή , δηλαδη σε δραστηριότητες που σας κάνουν να ξεχνιέστε και να σας διώχνουν το άνχος. Πχ οι δικες μου ειναι '' Ταινία, Ζωγραφική, Γυμναστική, Beaute,''
Πειστείτε οτι αυτα που έχετε να διαβασετε ειναι ευκολα. Θυμαστε οταν περναγατε μια ταξη και τυχαινε να κοιτατε τα βιβλια των προηγουμενων ταξεων και λέγατε 'Μα αυτα ειναι ευκολα..απορω γιατι δεν τα καταλαβαινα τοτε'' ?

Αυτα, ελπιζω να σας αρεσε το ποστ μου , καλη επιτυχία

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[BLUE SEA]

Το όραμα και το προσωπικό ενδιαφέρον για το τάδε ή το δείνα γνωστικό αντικείμενο.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[iwalkinamaze]

Σε αυτή τη φάση το κίνητρο μου είναι να δω μέχρι πού μπορώ να φτάσω.Κάτι σαν παιχνίδι ας το πούμε.Σαν άτομο έχω πολύ χαμηλή αυτοεκτίμηση,όμως τελευταία προσπαθώ να μου αποδείξω την αξία μου και δουλεύει . Φυσικά πολλές φορές προσπαθώ να αποδείξω σε άτομα που δεν πάω τι μπορώ να κάνω,όμως η μεγάλη μάχη δίνεται απέναντι στον εαυτό σου,σωστά?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[methexys]

Όλο αυτό με τα κίνητρα και την παρακίνηση μου θυμίζει ΑΟΔΕ αλλά ας το παραλείψουμε αυτό...
Ο καθηγητής παίζει πολύ σημαντικό ρόλο. Η αγάπη του για αυτό που διδάσκει μπορεί να σε κάνει να αγαπήσεις και εσύ το μάθημα και ο τρόπος διδασκαλίας μπορεί να σου κεντρίσει το ενδιαφέρον και να ασχολείσαι με το μάθημα όχι επειδή "πρέπει" αλλά επειδή σου αρέσει πραγματικά! Και ναι, έχω έναν συγκεκριμένο άνθρωπο στο μυαλό μου

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[transient]

Πάντως εγώ σκέφτομαι το κύρος και τα χρήματα της Ιατρικής :p

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.