ιωαννηs Επιφανές μέλος Ο ιωαννηs δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι 25 ετών, Φοιτητής του τμήματος Πρόγραμμα Ιερατικών Σπουδών και μας γράφει από Πειραιάς (Αττική). Έχει γράψει 15.666 μηνύματα. Χθες στις 11:02 Ο ιωαννηs έγραψε: #1 Χθες στις 11:02 Επιτελους και καποιες λογικες φωνες να τους πουν οτι η πανελληνιες καταστρεφουν την γλυκύτητα της φυσικης και αποπροσανατολιζουν. Πανελλαδικές στη Φυσική: Όταν η εξέταση μετατρέπεται σε «ολυμπιακή» δοκιμασία Γράφουν ο Αριστείδης Εμμανουηλίδης Διευθυντής ΓΕΛ Πεύκων και ο Δήμος Παλλας τ. Διευθυντής 4ου κ 8ου Γυμνασίου Λαμίας Η διδασκαλία και η αξιολόγηση της Φυσικής στις πανελλαδικές εξετάσεις οφείλουν να υπηρετούν έναν βασικό παιδαγωγικό στόχο: να ελέγχουν αν ο μαθητής κατανόησε τις... www.esos.gr Και για τα παιδια του λυκειου που τα εχουν μαθει αλλιως ας δουν αυτον τον χαρισματικο δασκαλο του ΜΙΤ ,πως εξηγει βιωματικα την ταλαντωση ,( υπαρχουν και αλλα). Αυτη η προσεγγιση και κατανοηση θα μεινει στο μυαλο εφ ορου ζωης. Οι τυποι ,οι εξισωσεις του λυκειου και τα ελατηρια σε 2 μηνες εφυγαν. Τελευταία επεξεργασία: Χθες στις 11:12 Dias Επιφανές μέλος Ο Dias δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 11.072 μηνύματα. Χθες στις 11:56 Ο Dias έγραψε: #2 Χθες στις 11:56 Υπέροχο, εύγε. Θα σχολιάσω και κάτι άλλο. Εδώ ο καθηγητής έχει μπροστά του τις σημειώσεις του και τις συμβουλεύεται. Στο Λύκειο αν ένας καθηγητής κατά τη διάρκεια παράδοσης ρίξει μια ματιά σε σημειώσεις ή βιβλίο, οι μαθητές τον ειρωνεύονται και τον κακοχαρακτηρίζουν. Συνδεθείτε ή εγγραφείτε για να απαντήσετε εδώ.
Επιτελους και καποιες λογικες φωνες να τους πουν οτι η πανελληνιες καταστρεφουν την γλυκύτητα της φυσικης και αποπροσανατολιζουν. Πανελλαδικές στη Φυσική: Όταν η εξέταση μετατρέπεται σε «ολυμπιακή» δοκιμασία Γράφουν ο Αριστείδης Εμμανουηλίδης Διευθυντής ΓΕΛ Πεύκων και ο Δήμος Παλλας τ. Διευθυντής 4ου κ 8ου Γυμνασίου Λαμίας Η διδασκαλία και η αξιολόγηση της Φυσικής στις πανελλαδικές εξετάσεις οφείλουν να υπηρετούν έναν βασικό παιδαγωγικό στόχο: να ελέγχουν αν ο μαθητής κατανόησε τις... www.esos.gr Και για τα παιδια του λυκειου που τα εχουν μαθει αλλιως ας δουν αυτον τον χαρισματικο δασκαλο του ΜΙΤ ,πως εξηγει βιωματικα την ταλαντωση ,( υπαρχουν και αλλα). Αυτη η προσεγγιση και κατανοηση θα μεινει στο μυαλο εφ ορου ζωης. Οι τυποι ,οι εξισωσεις του λυκειου και τα ελατηρια σε 2 μηνες εφυγαν.
Dias Επιφανές μέλος Ο Dias δεν κοινοποιεί τη δραστηριότητά του. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 11.072 μηνύματα. Χθες στις 11:56 Ο Dias έγραψε: #2 Χθες στις 11:56 Υπέροχο, εύγε. Θα σχολιάσω και κάτι άλλο. Εδώ ο καθηγητής έχει μπροστά του τις σημειώσεις του και τις συμβουλεύεται. Στο Λύκειο αν ένας καθηγητής κατά τη διάρκεια παράδοσης ρίξει μια ματιά σε σημειώσεις ή βιβλίο, οι μαθητές τον ειρωνεύονται και τον κακοχαρακτηρίζουν.
Υπέροχο, εύγε. Θα σχολιάσω και κάτι άλλο. Εδώ ο καθηγητής έχει μπροστά του τις σημειώσεις του και τις συμβουλεύεται. Στο Λύκειο αν ένας καθηγητής κατά τη διάρκεια παράδοσης ρίξει μια ματιά σε σημειώσεις ή βιβλίο, οι μαθητές τον ειρωνεύονται και τον κακοχαρακτηρίζουν.