Πανελλήνιες 2011

[funny_girl!]

Εχω ακουσει και τα δυο..
Δεν ξερω τι ακριβως να πιστεψω..
Η αληθεια ειναι παντως, οτι μεσα στο βιβλιο δεν το εχει πουθενα, και οποτε μαλλον δεν πρεπει να το χρησιμοποιουμε (μαθ. γενικης, συνεχεια μπερδευομουν και το βαζα, και συνεχεια το μουτζουρωνα για να το γραψω κανονικα!)
Εγω, δεν ξερω αν πρεπει να κανουμε και τα σχηματα, σε αποδειξεις περαν των γεωμετρικων ερμηνειων...?!

εγω δν τ κανω...ετσι κ αλλιωσ τ σχηματα επεξηγουν αυτα π γραφουμε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

γενικα αποδειξεις που στο βιβλιο εχει την μια περίπτωση κ λεει οτι κ στην αλλη περιπτωση γινονται αναλογα εμεις αποδεικνύουμε κ τις 2 περιπτωσεις?

Λογικά θα μας πούνε τι ακριβώς θέλουν.

με την απορια θα μεινουμε μαλλον!

Έτσι είναι η ζωή.

..το για κα8ε το γραφουμε κανονικα η κανουμε το συμβολο???

Λέξεις γράφουμε.

..... λεμε "εργαζομαστε αναλογως".

- Πώς πλένουν οι μαθηματικοί τα πιάτα?
- Πλένουν ένα, λένε "για τα άλλα εργαζόμαστε αναλόγως" και φεύγουν.

Εγω, δεν ξερω αν πρεπει να κανουμε και τα σχηματα, σε αποδειξεις περαν των γεωμετρικων ερμηνειων...?!

Πρέπει.

εγω δν τ κανω...ετσι κ αλλιωσ τ σχηματα επεξηγουν αυτα π γραφουμε

Γιαυτό ακριβώς πρέπει να τα κάνουμε.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[i_lie_us]

- Πώς πλένουν οι μαθηματικοί τα πιάτα?
- Πλένουν ένα, λένε "για τα άλλα εργαζόμαστε αναλόγως" και φεύγουν.

Μη λες τετοια Δια, αρχιζω και σκεφτομαι το Μαθηματικό..!
Παρεμπιπτοντως, nice to meet you, οπως εχω πει και σε προηγουμενο post, φαινεσαι απο τα πολυ καλο παιδι απο τα λεγομενα και τις αποψεις σου..

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vassilis498]

ουφ! οκ!! χαιρομαι π δν ειμαι η μονη...."αργοπορημενη"

α!κ κατι ακομα...το για κα8ε το γραφουμε κανονικα η κανουμε το συμβολο???

απ όσο ξέρω το συγκεκριμένο απαγορεύεται για τα σχολικά δεδομένα τουλάχιστον. Σε κάθε περίπτωση αποφύγετε καλύτερα σύμβολα για τα οποία δεν είστε σίγουροι. Όπως και για τη συνεπαγωγή, ναι μεν την αναφέρουν τα φετινά βιβλία αλλά αφήστε καλύτερα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[funny_girl!]

Μη λες τετοια Δια, αρχιζω και σκεφτομαι το Μαθηματικό..!
Παρεμπιπτοντως, nice to meet you, οπως εχω πει και σε προηγουμενο post, φαινεσαι απο τα πολυ καλο παιδι απο τα λεγομενα και τις αποψεις σου..

ναι..οντωσ,κ κατα εναν περιεργο τροπο κα8ολη την διαρκεια αυτησ τσ χρονια σχεδον ολεσ τισ αποριεσ μ στη φυσικη εσυ τσ ελυσες(δια)

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miro2]

απ όσο ξέρω το συγκεκριμένο απαγορεύεται για τα σχολικά δεδομένα τουλάχιστον. Σε κάθε περίπτωση αποφύγετε καλύτερα σύμβολα για τα οποία δεν είστε σίγουροι. Όπως και για τη συνεπαγωγή, ναι μεν την αναφέρουν τα φετινά βιβλία αλλά αφήστε καλύτερα.

και πως αλλιως 8α γινει δηλαδη??η συνεπαγωγη ειναι ενα συμβολο με πολλη μεγαλη συχνοτητα, αναγκαιο ''κακο''...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[funny_girl!]

και πως αλλιως 8α γινει δηλαδη??η συνεπαγωγη ειναι ενα συμβολο με πολλη μεγαλη συχνοτητα, αναγκαιο ''κακο''...

εγω για το "για κα8ε" ειχα ακουσει αλλα δεν ημουν σιγουρη...για τν συνεπαγωγη δεν εχω ακουσει τπτ..

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[vassilis498]

και πως αλλιως 8α γινει δηλαδη??η συνεπαγωγη ειναι ενα συμβολο με πολλη μεγαλη συχνοτητα, αναγκαιο ''κακο''...

το ξέρω αλλά επειδή από ότι μου πανε μόλις φέτος εμφανίστηκε πάλι σε βιβλία της πρώτης λυκείου, της τρίτης δεν το αναφέρουν καθόλου οπότε καλύτερα μην το χρησιμοποιούμε. Βέβαια αυτά για σχολικά δεδομένα μιλώντας πάντα.
Η λογική είναι ότι τα γράφεις από κάτω.
edit: ή με ισοδυναμίες όπου σε παίρνει

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[miro2]

το ξέρω αλλά επειδή από ότι μου πανε μόλις φέτος εμφανίστηκε πάλι σε βιβλία της πρώτης λυκείου, της τρίτης δεν το αναφέρουν καθόλου οπότε καλύτερα μην το χρησιμοποιούμε. Βέβαια αυτά για σχολικά δεδομένα μιλώντας πάντα.
Η λογική είναι ότι τα γράφεις από κάτω.
edit: ή με ισοδυναμίες όπου σε παίρνει

δεν το γνωριζω αυτο, ομολογω...παντως, 8εωρω πως καποιο συμβολο που να δηλωνει τη συνεπαγωγη πρεπει να υπαρχει, ας ειναι καποιο καινουριο, παντως να υπαρχει...
οι ισοδυναμιες απ οσο 8υμαμαι απο κα8ηγητες μου ειναι επικινδυνες...η συνεπαγωγη ειναι παντα σωστη, οι ισοδυναμιες ομως οχι...οπως και να χει, 8ελουν προσοχη...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Dias]

Πάμε για ύπνο τώρα. Αύριο έχουμε δουλειά. Έτσι κι αλλιώς, ξέρω από πού θα χάσω μόρια και το έχω δεχθεί. Πάμε λοιπόν δυνατά και μαθηματικά!!!
Άντε και καλή μας επιτυχία...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[reokd]

παμε να σκισουμε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Yannis92]

Παμε παμε...για υπνο...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[transient]

Λογοτεχνία έπεσε επιτέλους ο Κρητικός...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Kostas Ped.]

Καλη επιτυχια λοιπον!Και μαθητες της τεχνολογικης φετος θα μπει η αποδειξη του Fermat για να μου κανει το χατιρι που δεν μπηκε περυσι!(την βλακεια την κραταγα για το τελος!)

!Το εβαλαν τελικα!Παω να παιξω κανα κινο σημερα!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[toi_toi]

..
Παιδια, αραξτε.. Αν μας ζητησυν να αποδειξουμε fermat, κανουμε ακριβως οτι γραφει στο βιβλιο, λεγοντας οτι "η αποδειξη για το τοπικο ελαχιστο ειναι αναλογη"..
Αντιστοιχα αν μας ζητησουν το iii απο την καινουρια τις 262, λεμε "Ομοιως αν f'(x)<0 για καθε χ ανηκει (α,χ0) ενωση (χο,β)..
Αν απο αυτο της 262 μας τα ζητησουν ολα, αντιστοιχα στην περιπτωση ii λεμε "εργαζομαστε αναλογως"../
(και εγω τωρα τα διαβαζω!..)

παιζει να μαι η μονη χαζη σε ολη την ελλαδα που εγραψα και τις 2 περιπτωσεις! μπραβο μου! εχασα μιση ωρα στην κολοαποδειξη!

Λογικά θα μας πούνε τι ακριβώς θέλουν.

Έτσι είναι η ζωή.

[

ελα που δεν μας ειπαν!

δυστυχως ετσι ειναι! καλα να παθω!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Giannoutas]

Καλα ειναι δυνατον οι μια κατευθυνση να γραφει μαθημα βαρυτητας και η αλλη ενα απλο μαθημα????

Παμε καλα?Και οταν ειναι να γραψουν και η αλλη κατευθυνση το μαθημα βαρυτητας (χ1.3) θελω τον ιδιο βαθμο δυσκολιας

Με τους ηλιθιους που εχουμε μπλεξει ουτε αυτο δεν θα κανουν.Θα τους βαλουν τπτ ευκολο και θα τρελαθουμε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Johnny15]

Καλα ειναι δυνατον οι μια κατευθυνση να γραφει μαθημα βαρυτητας και η αλλη ενα απλο μαθημα????

Παμε καλα?Και οταν ειναι να γραψουν και η αλλη κατευθυνση το μαθημα βαρυτητας (χ1.3) θελω τον ιδιο βαθμο δυσκολιας

Με τους ηλιθιους που εχουμε μπλεξει ουτε αυτο δεν θα κανουν.Θα τους βαλουν τπτ ευκολο και θα τρελαθουμε

Δεν θα σου πω ψέματα... Δεν κατάλαβα τι λες. Υπάρχει κάποιο πρόβλημα με την σειρά των μαθημάτων?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Giannoutas]

Οταν η τεχνολογικη δινει μαθημα βαρυτητας τοτε πρεπει και οι αλλες 2 να δινουν το αντιστοιχο μαθημα βαρυτητας την ιδια μερα

Και φυσικα να εχουν τον ιδιο βαθμο δυσκολιας

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Johnny15]

Οταν η τεχνολογικη δινει μαθημα βαρυτητας τοτε πρεπει και οι αλλες 2 να δινουν το αντιστοιχο μαθημα βαρυτητας την ιδια μερα

Και φυσικα να εχουν τον ιδιο βαθμο δυσκολιας

Αυτό δεν γίνεται. Θα σου περιγράψω τι λες!
Η τεχνολογική δίνει μαθηματικά που είναι μάθημα βαρύτητας άρα η θετική πρέπει να δώσει χημεία και η θεωρητική αρχαία. Όπα, έκανα λάθος... δεν είναι ακριβώς τα ίδια μαθηματικά της τεχνολογικής και της θετικής? Άρα πολύ απλά δεν μπορούν να δώσουν ξεχωριστές μέρες. Αυτό είναι το 1ο.
Το 2ο που θέλω να επισημάνω είναι πως οι μαθητές που στοχεύουν στο 5ο πεδίο έχουν μαθήματα βαρύτητας το ΑΟΘ και τα μαθηματικά γενικής. Άρα και πάλι δεν μπορεί να γίνει συνδυασμός.

Δεν νομίζω να υπάρχει κανένα ουσιαστικό πρόβλημα στην σειρά των μαθημάτων Μπορεί να μην δίνω αλλά δεν μου φαίνεται να υπάρχει κανένα πρόβλημα.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Insomnie]

Οταν η τεχνολογικη δινει μαθημα βαρυτητας τοτε πρεπει και οι αλλες 2 να δινουν το αντιστοιχο μαθημα βαρυτητας την ιδια μερα

Και φυσικα να εχουν τον ιδιο βαθμο δυσκολιας

Τα μαθήματα βαρύτητας έχουν να κάνουν με τα πεδία παλικάρι μου....

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.