Διάβασα το Νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ - ΤΕΙ και κράτησα κάποιες σημειώσεις επ' αυτού. Σκέφτηκα ότι ίσως θα θέλατε να τις έχετε συγκεντρωμένες και εσείς.
Θέσεις του Νομοσχεδίου:
1) Διδασκαλία εξ αποστάσεως (ενν. δια αλληλογραφίας)
2) *Λάθος αρίθμησης*
3) Θα υπάρχει συμβούλιο του ιδρύματος με εξωτερικούς εκπροσώπους
4) Θα γίνονται καταργήσεις-συγχωνεύσεις κλπ ΑΕΙ βάσει οικονομικής μελέτης
5) Θα ιδρύονται παραρτήματα των ΑΕΙ σε άλλες χώρες
6) Έγκριση προϋπολογισμού, εκλογής πρύτανη, κοσμητόρων κλπ που θα γίνεται ΚΑΙ από εξωτερικά μέλη
7) Δίδακτρα σε μεταπτυχιακά
8) Ο πρύτανης δεν είναι απαραίτητα μέλος ΔΕΠ
9) Κατάργηση βαθμίδας λεκτόρων
10) Επίκουροι καθηγητές με τετραετή σύμβαση η οποία μπορεί να ανανεωθεί για ΜΙΑ μόνο ακόμη τετραετία
11) Μπορούν να γίνονται διδάσκοντες (εντεταλμένοι διδασκαλίας) άνθρωποι που ΔΕΝ έχουν διδακτορικό
12) Οι επισκέπτες καθηγητές απαγορεύεται να αμείβονται από τις κρατικές επιχορηγήσεις του ιδρύματος.
13) Δεν επιτρέπεται να γίνεται καθηγητής κάποιος που έκανε πτυχίο και μεταπτυχιακό και διδακτορικό στο ίδιο ΑΕΙ. Πρέπει οπωσδήποτε να υπηρετήσει για τουλάχιστον 3 έτη σε άλλο ΑΕΙ.
14) Εξωτερικά μέλη θα συναποφασίζουν για την αξιολόγηση ανέλιξης καθηγητή
15) Οι καθηγητές θα μπορούν να έχουν και άλλη θέση στον ιδιωτικό τομέα
16) Ο συνολικός χρόνος άδειας άνευ αποδοχών ενός καθηγητή για επιμόρφωση στο εξωτερικό δεν μπορεί να υπερβεί τα 3 έτη καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής του
17) Προγράμματα σύντομου κύκλου σπουδών (ενός ή δύο ετών)
18) Δυνατότητα να γίνουν 3ετή τα τμήματα, εφόσον το επιθυμεί το συμβούλιο (αυτό που θα μισά του μέλη είναι εξωτερικά)...
19) *Λάθος αρίθμησης*
20) Δεν γίνεται λόγος πουθενά για εξετάσεις επί πτυχίω, άρα μάλλον τις καταργεί
21) ν+2=> όχι πλέον φοιτητική ιδιότητα και ο οργανισμός του ιδρύματος θα κρίνει αν ο κάθε φοιτητής έχει τις προϋποθέσεις να συνεχίσει τις σπουδές έστω και χωρίς τη φοιτητική ιδιότητα
22) Προαπαιτούμενα μαθήματα
23) Ίδρυση εδρών καθηγητών που θα χρηματοδοτούνται από δωρεές από οποιοδήποτε φυσικό ή νομικό πρόσωπο [επώνυμες έδρες αναφέρονται στο νομοσχέδιο]
24) Ανταποδοτικές υποτροφίες: Εργάζεσαι 40 ώρες το μήνα για το ίδρυμα και παίρνεις μία υποτροφία...
25) Τα ΑΕΙ θα έχουν πόρους εκτός της κρατικής επιχορήγησης και από: χρηματοδοτήσεις οποιουδήποτε άλλου, δάνεια, εκμετάλλευση της κινητής και ακίνητης περιουσίας του...
26) Κατά την αξιολόγηση του πανεπιστημίου θα αξιολογείται μεταξύ άλλων και: η αναλογία εισακτέων/πτυχιούχων, ο αριθμός των εγγεγραμμένων στα προγράμματα μικρών κύκλων, δια αλληλογραφίας κλπ και η ζήτηση στην αγορά εργασίας των προσόντων που προσφέρει το ΑΕΙ. Και η χρηματοδότηση θα είναι ανάλογη της αξιολόγησης.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Σχόλια:
1) Εξευτελιστικό. Δεν τους έφτανε το ΕΑΠ; Είναι ποτέ δυνατόν να θεωρηθεί ισάξιο ένα πτυχίο που πήρε κάποιος δι' αλληλογραφίας με ένα κανονικό;
Αν δεν το ξέρετε, βάσει της λειτουργίας του ΕΑΠ, δεν υπάρχουν εξετάσεις, απλά παραδίδεις εργασίες σε ασκήσεις που σου στέλνουν και περνάς μαθήματα και αυτό που κάνουν πολλοί είναι να το αναθέτουν αυτό σε κάποιον άλλο τον οποίο πληρώνουν για να τις λύσει.
2) *Λάθος αρίθμησης*
3) Αυτό σημαίνει ότι στην ουσία το πανεπιστήμιο χάνει το αυτοδιοίκητο του. Πλέον θα αποφασίζουν και άσχετοι.
4) Το «βάσει οικονομικής μελέτης» είναι τραγικό.
5) Να δημιουργήσουμε, δηλαδή, παραρτήματα που δεν αξίζουν σε άλλες χώρες και να πουλάμε πτυχία. Νομίζω ότι δε χρειάζεται παραπάνω σχόλια.
6) Τα εξωτερικά μέλη θα συναποφασίζουν για το αν στη σχολή μου θα εγκριθεί κονδύλι για να πάρουμε νέο εργαστηριακό εξοπλισμό. Τέλεια...
7) Τα μεταπτυχιακά είναι και αυτά μέρος της εκπαίδευσης - παιδείας. Πρέπει να παραμείνουν δωρεάν.
8) Αυτό που λέει με λίγα λόγια είναι ότι πρύτανης μπορεί να γίνει και εξωτερικό μέλος!
9) Εξηγώ στο 10.
10) Δηλαδή ο επίκουρος θα εκλέγεται το πολύ για 8 έτη. Αν τα καταφέρει μέσα σε αυτά να ανελιχθεί σε αναπληρωτή έχει καλώς, αλλιώς ΤΕΛΟΣ. Αυτό (όπως και η κατάργηση των λεκτόρων) θα έχει μεγάλο αντίκτυπο στην ποιότητα αυτού που ονομάζουμε Καθηγητή / Αναπληρωτή Καθηγητή. Μέχρι τώρα ήξερες ότι έπρεπε να κουραστείς πολύ για να φτάσεις στην ανώτατη βαθμίδα έστω σε αυτήν του αναπληρωτή, αλλά πλέον θα γίνεσαι αναπληρωτής το πολύ στα 8 χρόνια...
11) Χωρίς διδακτορικό θα διδάσκουν σε ΑΕΙ; Πολύ μεγάλη υποβάθμιση κα δε χρειάζεται να εξηγήσω το γιατί.
12) Μαντέψτε από πού θα πληρώνονται! Από τα δίδακτρα των μεταπτυχιακών, τα δάνεια (που λέει παρακάτω)...
13) Θα απορρίπταμε για παράδειγμα από καθηγητή του τμήματός μου τον Π. Βαρώτσο... Για την ακρίβεια, θα του λέγαμε, να πάει αλλού και να μας ξανάρθει σε τρία χρόνια...
14) Εξωτερικά μέλη.
15) Σε τι θα δίνουν περισσότερη σημασία μετά; Στον ιδιωτικό που τα παίρνουν χοντρά ή στο ΑΕΙ; Μήπως ο καθηγητής εκμεταλλευθεί το ΑΕΙ για την επιχείριση στην οποία εργάζεται;
16) Νόμιζα ότι η παρακολούθηση σεμιναρίων στο εξωτερικό, η μετεκπαίδευση κτλ ήταν απαραίτητα για έναν καθηγητή. Μάλλον έκανα λάθος...
17) Υποβάθμιση της έννοιας του πανεπιστημίου για μία ακόμη φορά.
18) Εφόσον το επιθυμεί... Μα αν τους κόβεις από την κρατική επιχορήγηση, και δίδακτρα θα βάλουν και 3ετή θα κάνουν τα τμήματα και ό,τι μπορούν να το χρησιμοποιήσουν θα το χρησιμοποιήσουν...
19) *Λάθος αρίθμησης*
20) Μα αν καταργηθούν οι επί πτυχίω εξεταστικές, αυτό σημαίνει ακόμη μικρότερες πιθανότητες για κάποιον να πάρει το πτυχίο του πριν διαγραφεί...
21) Όπως είπα και στο 18, αν το πανεπιστήμιο δεν έχει χρήματα, τότε θα χρησιμοποιήσει κάθε μέσο για να εξοικονομίσει.
22) Παράδειγμα:
Μαθήματα: Ανάλυση Ι, ΙΙ, Συνήθεις Διαφορικές, Μιγαδική Ανάλυση, ΜΜΦΙΙ{=Μερικές διαφορικές, και άλλα}.
Η ΑνάλυσηΙ θα ήταν προαπαιτούμενη για την ΙΙ και τις Συνήθεις Διαφορικές. Η Ανάλυση Ι και η ΙΙ θα ήταν προαπαιτούμενο για την Μιγαδική. Οι Συνήθεις διαφορικές, θα ήταν προαπαιτούμενο για τις Μερικές Δ. Δηλαδή, ένας φοιτητής που δεν πέρασε Ανάλυση Ι, κάηκε! Δεδομένων αυτών (
https://web.cc.uoa.gr/~ctrikali/discus/show.cgi?tpc=5065&post=228329#POST228329) των αποτελεσμάτων για την ΑνάλυσηΙ, μάλλον τα πράγματα θα ήταν οδυνηρά...
23) Τα πανεπιστήμια έτσι ανοίγουν τις αγκάλες στις επιχειρήσεις. Παύουν να είναι πλήρως ιδιωτικά. Εξαρτώνται από τρίτους.
24) Αυτό δεν είναι υποτροφία, αυτό είναι εργασία. Αν έκανα ιδιαίτερα 40 ώρες το μήνα προς 12.5€ την ώρα, θα έβγαζα 500€ το μήνα...
25) Εδώ πάλι φαίνεται η εξάρτηση από εξωτερικούς παράγοντες. Το πανεπιστήμιο δε θα είναι πλέον πλήρως δημόσιο.
26) Καταλάβατε τώρα τι έλεγα πριν για εξαναγκασμό στην ουσία να πραγματοποιηθούν όλα όσα αφήνει στην δήθεν ευχέρεια του πανεπιστημίου το Νομοσχέδιο;
