Καφετέρια του iSchool ΙΙ

[VFD59]

Εγω που ειμαι τοξοτης με ωροσκοπο παρθένο, ξέρει κάποιος να μου πει το σημαίνει;

 

[monaxiko brizolaki]

Εγω που ειμαι τοξοτης με ωροσκοπο παρθένο, ξέρει κάποιος να μου πει το σημαίνει;

Οτι είσαι παρθένος. Με όποια έννοια θες παρ'το

 

[nPb]

Επιχειρηματική ηθική επεσε ηθικό δίλημμα και ήταν με τη κρίση μας.
Έδωσα ολο μου το είναι, 3,5 σελίδες σήμερα ή που θα με εκτιμήσει και θα δω κανα 8+ ή θα παει άπατο θα δω κανα 5,5 - 6,5 και θα πάρω αεροπλάνο πισω να τον κυνηγάω.

Kαημένο παιδί τι τραβάς (που έλεγε ο Δόγκανος στην Δεβόρα...) και εκείνη του απάνταγε: Νι Νι...

Oι γερμανοί τον παρθένo τον λένε Jungfrau: δηλαδή, ο νεαροκοπέλας. Ακούς τον άλλο 2 μέτρα γερμαναρά να λέει ich bin Jungfrau...με έστειλε.

 

[Maria_Xagorari]

Kαημένο παιδί τι τραβάς (που έλεγε ο Δόγκανος στην Δεβόρα...) και εκείνη του απάνταγε: Νι Νι...

Oι γερμανοί τον παρθένo τον λένε Jungfrau: δηλαδή, ο νεαροκοπέλας. Ακούς τον άλλο 2 μέτρα γερμαναρά να λέει ich bin Jungfrau...με έστειλε.

Σε λατρεύω

 

[Pak]

εδώ δεν μπορούμε να κάνουμε μια πλάκα...ταμπέλα κατευθείαν...

 

[Zukov]

Να και μία ειρωνία που θα πέταγε ενας με main ωροσκόπο κριό

Ακριβως. Αρα επιβεβαιωνεται οτι τα ζωδια πεφτουν παντα μεσα

 

[monaxiko brizolaki]

Ακριβως. Αρα επιβεβαιωνεται οτι τα ζωδια πεφτουν παντα μεσα

Μα προφανώς. Εγώ λέω η κάθε σχολή κιόλας να φτιάξει chart για κάθε καθηγητή, ώστε να ξέρουμε με βάση τα άστρα πότε μπορούμε να τους επισκεφτούμε για να ζητήσουμε ένα 5αρι και πότε όχι. Μπορεί να έχει ανάδρομο ερμή και να τους επηρεάζει κατά την βαθμολόγηση , ποτέ δεν ξέρεις…

 

[nPb]

Μα προφανώς. Εγώ λέω η κάθε σχολή κιόλας να φτιάξει chart για κάθε καθηγητή, ώστε να ξέρουμε με βάση τα άστρα πότε μπορούμε να τους επισκεφτούμε για να ζητήσουμε ένα 5αρι και πότε όχι. Μπορεί να έχει ανάδρομο ερμή και να τους επηρεάζει κατά την βαθμολόγηση , ποτέ δεν ξέρεις…

Επίσης σημαντικό είναι να παρατηρείτε την κόμη του, αν είναι ή όχι περιποιημένη. Και η Βλαχάκη ρωτούσε; Ποιά κόμη; Μοντεχρίστο;

Η κόμη ενός προφέσσορα λέει πολλά για το προηγούμενο βράδυ του, ή για τη φάση "αναρχοκατσαπλιάς" Αινστάιν σε κακέκτυπο, κάνω έρευνα και δεν κάνω μπάνιο λόγω έλλειψης χρόνου. Είχαμε πολλούς καθηγητές που ο γιακάς από το πουκάμισο είχε κολλήσει στο λαιμό ενώ κάποιοι έπιαναν το άπλυτο μαλλί και με τσιμπιδάκι κοντά στο σβέρκο.

 

[monaxiko brizolaki]

κάποιοι έπιαναν το άπλυτο μαλλί και με τσιμπιδάκι κοντά στο σβέρκο.

Αλήθεια αναρωτιέμαι ποιος , όσο ήμουν εκεί πάντως πάλι καλά έκαναν μπάνιο (και φοιτητές και καθηγητές)

 

[nPb]

Αλήθεια αναρωτιέμαι ποιος , όσο ήμουν εκεί πάντως πάλι καλά έκαναν μπάνιο (και φοιτητές και καθηγητές)

Όταν βαριόμουν από τις φιλοσοφίες που έλεγαν ή η διάλεξη έκανε κοιλιά, χάζευα τσιμπιδάκια μπιχλιάρηδων που κάθονταν μπροστά μου. Εκεί καταλάβαινα ότι όσο πιο "καμμένος" επιστήμονας είσαι, τόσο περισσότερη μπίχλα έχεις. Υπήρχε γραμμικότητα για οσοδήποτε μικρό έψιλον θετικό.

 

[Zukov]

Μα προφανώς. Εγώ λέω η κάθε σχολή κιόλας να φτιάξει chart για κάθε καθηγητή, ώστε να ξέρουμε με βάση τα άστρα πότε μπορούμε να τους επισκεφτούμε για να ζητήσουμε ένα 5αρι και πότε όχι. Μπορεί να έχει ανάδρομο ερμή και να τους επηρεάζει κατά την βαθμολόγηση , ποτέ δεν ξέρεις…

Αυτο θα συμβαινει και με τον θραμπουτετοιονα

 

[monaxiko brizolaki]

Αυτο θα συμβαινει και με τον θραμπουτετοιονα

Για αυτόν είναι ανάδρομος συνεχώς ο ερμής

 

[nPb]

O άλλος είχε έρθει ορεξάτος στην Στατιστική Ι και είχε βάλει θέματα όπου η πρώτη άσκηση "κατανόησης" ήθελε να αποδέξωμε με αφηρημένο απειροστικό ότι η αντίστροφη υπεργεωμετρική κατανομή καταλήγει σε Poisson. Τόσο ε-δ είχε η πρόταση που νόμιζα ότι διάβαζα διάλεκτο Μανδαρίνικων εκτός ότι είχε πολλές γραμμές κείμενο με πυκνά μαθηματικά ακατανόητα. Πραγματικά νόμισα ότι ήμουν σε άλλο Τμήμα.

 

[Pak]

O άλλος είχε έρθει ορεξάτος στην Στατιστική Ι και είχε βάλει θέματα όπου η πρώτη άσκηση "κατανόησης" ήθελε να αποδέξωμε με αφηρημένο απειροστικό ότι η αντίστροφη υπεργεωμετρική κατανομή καταλήγει σε Poisson. Τόσο ε-δ είχε η πρόταση που νόμιζα ότι διάβαζα διάλεκτο Μανδαρίνικων.

View attachment 117017

Τα κατάλαβα όλα!

 

[monaxiko brizolaki]

O άλλος είχε έρθει ορεξάτος στην Στατιστική Ι και είχε βάλει θέματα όπου η πρώτη άσκηση "κατανόησης" ήθελε να αποδέξωμε με αφηρημένο απειροστικό ότι η αντίστροφη υπεργεωμετρική κατανομή καταλήγει σε Poisson. Τόσο ε-δ είχε η πρόταση που νόμιζα ότι διάβαζα διάλεκτο Μανδαρίνικων εκτός ότι είχε πολλές γραμμές κείμενο με πυκνά μαθηματικά ακατανόητα. Πραγματικά νόμισα ότι ήμουν σε άλλο Τμήμα.

View attachment 117017

Είναι ο ανάδρομος ερμής και σου βγαίνουν τα ψυχολογικά που σου άφησε αυτή η τμηματάρα ε ;

 

[nPb]

Είναι ο ανάδρομος ερμής και σου βγαίνουν τα ψυχολογικά που σου άφησε αυτή η τμηματάρα ε ;

To θέμα είναι ότι δεν απέκτησα κάποιο skill. Να ήταν μόνο η δυσκολία και να έπιανε τόπο.

 

[monaxiko brizolaki]

To θέμα είναι ότι δεν απέκτησα κάποιο skill. Να ήταν μόνο η δυσκολία και να έπιανε τόπο.

Τίποτα δεν έχει αλλάξει παρά τα παράπονα πάντως. Το τμήμα υπολειτουργεί με 18 μέλη ΔΕΠ πλέον και δεν τους καίγεται καρφί για την κατάσταση

 

[nPb]

Τίποτα δεν έχει αλλάξει παρά τα παράπονα πάντως. Το τμήμα υπολειτουργεί με 18 μέλη ΔΕΠ πλέον και δεν τους καίγεται καρφί για την κατάσταση

Η κλασική νοοτροπία. Στην Ελλάδα γενικά η νοοτροπία αλλάζει μόνο με την συνταξιοδότηση και αντικατάσταση του υπαλλήλου. Πόσο μάλλον όταν ορισμένοι συνταξιούχοι καθηγητές Πανεπιστημίου, συνεχίζουν να ασκούν επιρροή σε καθηγητές "τσιράκια" (σπιούνους) με ανταλλάγματα σε προαγωγές γνωστών, διατήρηση του γραφείου τους για δωρεάν τηλέφωνα (από την τσέπη του φορολογούμενου Έλληνα), επιρροή σε θέματα εξετάσεων σε μάθημά τους που το κάνει πλέον ο καθηγητής-τσιράκι, κτλ.

 

[Pak]

Δεν μπορώ να μαζέψω το μυαλό μου να διαβάσω, έχω χάσει κάθε ίχνος αυτοπειθαρχίας. Αύριο γράφω και δεν προλαβαίνω ούτε ανάγνωση να τα κάνω όλα

 

[Maria_Xagorari]

Έναν λόγο που η στατιστική είναι σχεδόν σε κάθε σχολη της χώρας ρε παιδιά;
(Σε λιγο θα την βάλουν και φιλολογία, αν δεν την έχουν βάλει ήδη)