επίσης είμαστε καλά? ρε παιδιά ειλικρινά θέλετε να σας πω ένας θεωρητικάριος ποια μαθήματα θα περνούσε από το τωρινό μου Β' εξάμηνο? Ιστορία Ιατρικής... Και με τα χίλια ζόρια ανατομία... όλα τα υπόλοιπα στηρίζονταν καθαρά σε γνώσεις του λυκείου που παίρνεις από την κατεύθυνση. Και για να μην γελιόμαστε, ρε σεις. Εδώ εμείς δεν μπορούμε να τα πάμε καλά με τη ΒΙΟΧΗΜΕΙΑ, θα μπορεί ένας της θεωρητικής??? :Ο :Ο
και γενικότερα, μπορώ να δεχτώ ότι έστω αν περάσει ένας τέτοιος ιατρική θα βγάλει την ιατρική με τεράστιο μόχθο, αλλά πρέπει να κάτσει να μελετήσει όλα αυτά που κάναμε εμείς στην κατεύθυνση. θα αναγκαστεί να το κάνει! γιατί διαφορετικα ποτέ δεν θα μπορέσει να τα αφομοιώσει αυτά που μαθαίνει έτσι όπως πραγματικά είναι: η αρμονική συνύπαρξη των νόμων της φυσικής, της χημείας και των μαθηματικών που δημιουργούν μια τελείως νέα οντότητα, μαζί και επιστήμη: την βιολογία και απ'αυτήν την ιατρική. μπορεί να φαίνεται φαντασμένο αυτό που λέω αλλά έχει βαρύνουσα σημασία στο να μπορέσεις να εκτιμήσεις αυτό που μαθαίνεις και να καταφέρεις να διακρίνεις και να ομαδοποιήσεις τη γνώση που παίρνεις, ώστε να μην σου φαίνεται στείρα παπαγαλία και επομένως δυσκολότατη.
και λοιπόν από όλο αυτό οδηγούμαστε πίσω στο ερώτημα του μέλους που επέλεξα να παραθέσω το ερώτημά του: αν είναι λοιπόν να τα κάνεις όλα από την αρχή, ποιο το νόημα να διαλέξεις εξ αρχής θεωρητική κατεύθυνση έναντι της θετικής?
(και για όσους δεν καταλάβατε και πάτε να απαντήσετε το "είχα κλίση στα θεωρητικά και δεν ήθελα μαθηματικά κλπ γτ δεν υπάρχουν στην ιατρική", σας ξεκαθάρισα ότι είναι γεμάτη από αυτά. απλά φαίνεται λιγότερο. δεν είσαι καλός. δεν τα χωνεύεις, αλλά χωρίς να το πάρεις χαμπάρι θα αναγκαστείς να γίνεις καλός σε αυτά.)
είναι απλό το θέμα και δεν ισχύει μόνο για την ιατρική. όπως εμείς δεν μπορούμε έτσι απλά από τη θετική να πάμε φιλολογία, έτσι και οι άλλοι!!!
