Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

[antonisd95]

Εάν στην C γράψεις "MAIN" αντί για "main", απλώς δεν θα γίνει ποτέ compile.
Ο προγραμματισμός έχει αυτήν την έννοια: to enforce prototyping. Έτσι ορίζεται, έτσι θα το γράψεις.

Οκ αφεντικό...ευχαριστώ.

"Παρακαλώ".

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Sans-culotte]

Υπάρχει διορθωτής που να του γράψεις πρόγραμμα με πεζά και να το πάρει λάθος ; (προφανώς επειδή το βιβλίο το έχει με κεφαλαία)
Αν ναι, τότε το σχολείο με προετοιμάζει 12 χρόνια να γράφω με μικρά για να εξεταστώ στο τέλος με κεφαλαία;
Εγώ γουστάρω να γράφω με μικρά, να βάζω " στο πρόγραμμα και ' στην άλλη την παπαριά. Τι να κάνουμε δηλαδή; χαχα

Case sensitive λέγεται αυτό που αναφέρεις και πρέπει να προσαρμόζεσαι ανάλογα με ποια γλώσσα εκφράζεσαι αλγοριθμικά.
Οι υψηλού επιπέδου γλώσσες όπως Pascal, Fortran δεν κάνουν καμία διάκριση μεταξύ κεφαλαίων και μικρών.
Όμως, σε γλώσσες όπως C και Java συμβαίνει το αντίθετο.

Στο σχολείο σου έτσι κι αλλιώς στο χαρτί τα γράφετε. Παράξενο αν υπάρχει πρόβλημα για ένα τέτοιο θέμα

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[artemaki]

Γινεται να κανεις ελεγχο αν η τιμη που θα σου δωσει ο χρηστης θα ειναι ακεραιος ;
Και αν ναι, πως ;

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[spyroskaftanis]

Γινεται να κανεις ελεγχο αν η τιμη που θα σου δωσει ο χρηστης θα ειναι ακεραιος ;
Και αν ναι, πως ;

υπάρχει έτοιμη η συνάρτηση A_M() (ακέραιο μέρος)

ΔΙΑΒΑΣΕ Χ;
ΑΝ Χ=ΑΜ(Χ) ΤΟΤΕ
ΓΡΑΨΕ "ΕΙΝΑΙ ΑΚΑΡΑΙΟΣ;
ΑΛΛΙΩΣ
ΓΡΑΨΕ "ΕΙΝΑΙ ΔΕΚΑΔΙΚΟΣ";
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ

Αν τώρα δεν θες να χρησιμοποιήσεις αυτή τη συνάρτηση και θες να το κάνεις μόνη σου μπορείς να δεις αυτό:
https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=43976

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[Γιώργος]

Και μόνο αν χρησιμοποιείς ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Ο αλγόριθμος ΔΕΝ έχει τέτοια συνάρτηση.
Προφανώς ο Χ έχει δηλωθεί ως ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[artemaki]

Για αλγοριθμο, λεω.
Τελος παντων, εγω δεν εκανα τον ελεγχο. Ελπιζω να μην μου κοψει.

Ευχαριστω παντως.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[spyroskaftanis]

Για αλγοριθμο, λεω.
Τελος παντων, εγω δεν εκανα τον ελεγχο. Ελπιζω να μην μου κοψει.

Ευχαριστω παντως.

Καλά, ο αργόριθμος είναι κάτι που δεν δουλεύει, οπότε σε αυτόν μπορείς να κάνεις ότι θέλεις. Εμείς πάντως θυμάμαι πως της χρησιμοποιούσαμε την A_Μ όπως και όλες τις άλλες συναρτήσεις και σε αλγόριθμους.,
Τεσπα!! Nice Avatar!!!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antonisd95]

Για να μην ανοίξω άλλο θέμα, θα το γράψω εδώ.
Έχει κανένας την διαδικασία του τρόπου υπολογισμού μορίων; (θέλω να φτιάξω πρόγραμμα)

edit: έχω ψάξει να το βρω, αλλά δεν μπορώ να βρω την διαδικασία από την αρχή.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[stathisdim]

Για να μην ανοίξω άλλο θέμα, θα το γράψω εδώ.
Έχει κανένας την διαδικασία του τρόπου υπολογισμού μορίων; (θέλω να φτιάξω πρόγραμμα)

edit: έχω ψάξει να το βρω, αλλά δεν μπορώ να βρω την διαδικασία από την αρχή.

Ελπιζω να σε βοηθησει

Spoiler

Τα μόρια πρόσβασης για την πρόσβαση ενός υποψηφίου στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελούν το άθροισμα:

Του Γενικού Βαθμού Πρόσβασης, ο οποίος συμμετέχει με ποσοστό 80% επί του συνόλου των μορίων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Των Μαθημάτων Αυξημένης Βαρύτητας, τα οποία συμμετέχουν με ποσοστό 20% ή 13%, ανάλογα με το σε ποια κατεύθυνση βρίσκεται και σε ποιο πεδίο κατευθύνεται ο μαθητής.

Εάν ένας υποψήφιος εξεταστεί σε κάποιο ειδικό μάθημα, τα μόρια του ειδικού μαθήματος προστίθενται στο σύνολο των μορίων που προκύπτουν από τον Γενικό Βαθμό Πρόσβασης και τα Μαθήματα Αυξημένης Βαρύτητας. Με αυτήν την έννοια το "βάρος" των μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας μικραίνει για τα τμήματα στα οποία είναι απαραίτητη η εξέταση σε κάποιο ειδικό μάθημα

Όταν το ειδικό μάθημα έχει συντελεστή 1 (δηλαδή 10%), τότε ο Γενικός Βαθμός Πρόσβασης "βαραίνει" σε ποσοστό ίσο με (80/110)% = 72,7% και τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας "βαραίνουν" σε ποσοστό 18,2% ή 11,8%.
Όταν το ειδικό μάθημα έχει συντελεστή 2 (δηλαδή 20%), τότε ο Γενικός Βαθμός Πρόσβασης "βαραίνει" σε ποσοστό ίσο με (80/120)% = 66,7% και τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας "βαραίνουν" σε ποσοστό 16,7% ή 10,8%.

Συνοψίζοντας τα παραπάνω, τα μόρια πρόσβασης προκύπτουν από το άθροισμα των γινομένων του Γενικού Βαθμού Πρόσβασης και των Βαθμών Πρόσβασης των δύο μαθημάτων αυξημένης βαρύτητας, όπως αυτοί αναγράφονται στη σχετική βεβαίωση, καθώς και του βαθμού του τυχόν απαιτούμενου ειδικού μαθήματος με τους αντίστοιχους συντελεστές. Οι συντελεστές είναι:

Για το Γενικό Βαθμό Πρόσβασης: 8.
Για το Πρώτο Μάθημα Αυξημένης Βαρύτητας 1,3 και για το μάθημα που το αντικαθιστά 0,9.
Για το Δεύτερο Μάθημα Αυξημένης Βαρύτητας 0,7 και για το μάθημα που το αντικαθιστά 0,4.
Για το Ειδικό Μάθημα: 1 ή 2, ανάλογα με το τμήμα.

Παντως μην περιμενεις να βγαλεις ακρη, οι οδηγιες ειναι επιεικως ακαταλαβιστικες

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antonisd95]

Σ'ευχαριστώ!!
Πάντως αν κάποιος/α έχει έτοιμη την εκφώνηση ( ) μην διστάσει!

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[HonoreDeBalzac]

Αύριο γράφω διαγώνισμα στο 1ο και 2ο κεφάλαιο...
Πείτε κανα sosάκι

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[φρι]

Αύριο γράφω διαγώνισμα στο 1ο και 2ο κεφάλαιο...
Πείτε κανα sosάκι

θεωρια?

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[HonoreDeBalzac]

Θεωρία - Ασκήσεις ότι σας βρίσκετε

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[φρι]

και δομες επαναληψεις εχεις?
αν γραφεις στο σχολειο συνεχεια βαζουν κλιμακωτη χρεωσηθεωρια: δεδομενα,πληροφορια,επεξεργασια δεδομενων

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[HonoreDeBalzac]

Όλο το 1ο και 2ο

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[liofagos]

μια εταιρια εχει 3 ξενοδοχεια, το καθενα απ αυτα εχει 4 οροφους που αποτελουνται απο 10 δωματια. να γινει αλγοριθμος που να διαβαζει τα ονοματα των πελατων που βρισκονται στα δωματια και των τριων ξενεδοχειων και ενα ονομα το οποιο και θα ψαχνει να βρει αν υπαρχει στα ξενοδοχεια αυτα. αν υπαρχει τ ονομα αυτο να εμφανιζεται σε ποιο ξενοδοχειο υπαρχει σε ποιο οροφο του ξενοδοχειου και σε ποιο δωματιο οροφου...

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[φρι]

μια εταιρια εχει 3 ξενοδοχεια, το καθενα απ αυτα εχει 4 οροφους που αποτελουνται απο 10 δωματια. να γινει αλγοριθμος που να διαβαζει τα ονοματα των πελατων που βρισκονται στα δωματια και των τριων ξενεδοχειων και ενα ονομα το οποιο και θα ψαχνει να βρει αν υπαρχει στα ξενοδοχεια αυτα. αν υπαρχει τ ονομα αυτο να εμφανιζεται σε ποιο ξενοδοχειο υπαρχει σε ποιο οροφο του ξενοδοχειου και σε ποιο δωματιο οροφου...

χρειαζεται νομιζω εμφωλευμενη επαναληψη με για

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[liofagos]

ναι κοιταξε πως το αρχιζω εγω :
για i απο 1 μεχρι 3
για j απο 1 μεχρι 4
για κ απο 1 μεχρι 10
αλλα μετα τί διαβαζω ? ας βοηθησει καποιος..

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[antonisd95]

Ξανά γράψε την άσκηση με τόνους , πεζά-κεφαλαία, σημεία στίξης.Βαριέμαι να την διαβάσω έτσι.

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

[liofagos]

Έ μην τη διαβάσεις λοιπόν..

 

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.