Βοήθεια/Απορίες στην ΑΕΠΠ - Ασκήσεις

[fretoe]

Γεια σας παιδιά.
Πριν λίγες μέρες άρχισα τα καλοκαιρινά μαθηματα στο φροντιστήριο αλλά δεν εχω κάνει αεππ ακόμα..
Γενικά θέλω να μάθω απόψεις σχετικά με το αν είναι εύκολο η δύσκολο σαν μάθημα για έναν μαθητή του 17-18+ που διαβάζει αρκετά κάθε μέρα..
θέλω να βγάλω γύρω στα 18500 μόρια γι αυτό θέλω να πάρω 19-20 στο συγκεκριμένο μάθημα έτσι ώστε αν είναι να χασω βαθμούς να τους χάσω από δυσκολότερα μαθηματα (φυσική μαθηματικά κατεύθυνσης)
Όλες οι απόψεις καλοδεχούμενες.

Κατατ αρχας ειναι το μαθημα που απαιτει το λιγοτερο διαβασμα. Ομως θα πρεπει να το παρεις απ την αρχη με καλο ματι, αλλιως μετα δυσκολα μπορεις να ανταπεξελθεις για να μπορεσεις να χτυπησεις 19-20 στο τελος. Γενικα ειναι ενα μαθηματα που απαιτει μονο λογικη, αλλα δεν σημαινει οτι ειναι ευκολο. Γενικα ενα στοιχειο που θα πρεπει να χεις για να πετυχεις ειναι να στροφαρεις. Απαξ και μπεις στο κλιμα των ασκησεων, μετα ειναι πολυ απλα τα πραγματα. Εγω για παραδειγμα, μετα τα Χριστουγεννα, διαβαζα σχεδον καθολου ΑΕΠΠ, και ασχοληθηκα μονο τον τελευταιο μηνα.
Η θεωρια του ειναι λιγο σπαστικη, αλλα δεν χρειαζεται να την μαθαινεις κατα γραμμα. Αν εισαι τυχερος, μπορεις στο τελος μπορει να μην πεσει καθολου θεωρια. Παντως δεν ειναι τιποτα το τρομερο
Θα ειναι ενα μαθημα, που θα σε ξεκουραζει απ την πιεση των μαθηματικων και της φυσικης, αλλα αυτο δεν σημανει οτι ειναι εντελως ευκολο. Αμα θελουν, το δυσκολευουν πολυ, απλα δεν θελει τοσο διαβασμα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[akis95]

https://uploading.com/files/f1f99f7e/%25CF%2583%25CE%25AC%25CF%2581%25CF%2589%25CF%2583%25CE%25B70001.jpg/

Έχω γραψει τον αλγόριρθμο για τις παραπανω ασκησεις αλλα δεν ειμαι σιγουρος αν ειναι σωστοι. Γραψτε και τους δικους σας με δομη ακολουθιας για να τους εχουμε και στο foroum

Γραφω το μερος του πρωτου προβληματος που δεν φαινεται
Η εταιρεια κινητης τηλεφωνιας παρεχει στους συνδρομητες της λογοτυπα για τα κινητα τους.Υπαρχουν δυο εναλλακτικες προσφορες.
α)Εγραφή στο citytelclub με παγιο μηνιαιο κοστος 1.40ευρω και επιπλεον χρεωση0.23 ευρω για καθε λογοτυπο που κατεβαζει στο κινητο του συνδρομητη

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Chris1993]

https://uploading.com/files/f1f99f7e/%25CF%2583%25CE%25AC%25CF%2581%25CF%2589%25CF%2583%25CE%25B70001.jpg/

Έχω γραψει τον αλγόριρθμο για τις παραπανω ασκησεις αλλα δεν ειμαι σιγουρος αν ειναι σωστοι. Γραψτε και τους δικους σας με δομη ακολουθιας για να τους εχουμε και στο foroum

Γραφω το μερος του πρωτου προβληματος που δεν φαινεται
Η εταιρεια κινητης τηλεφωνιας παρεχει στους συνδρομητες της λογοτυπα για τα κινητα τους.Υπαρχουν δυο εναλλακτικες προσφορες.
α)Εγραφή στο citytelclub με παγιο μηνιαιο κοστος 1.40ευρω και επιπλεον χρεωση0.23 ευρω για καθε λογοτυπο που κατεβαζει στο κινητο του συνδρομητη

ΟΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΖΗΤΗΣΕΣ
(Ελπίζω να μην έχω κάνει κάτι λάθος-να μου έχει ξεφύγει κάτι)

Άσκηση 1 :

Αλγόριθμος Λογότυπα
  Διάβασε ΛΟΓ
  ΧΡ1 <-- 1.40 + 0.23*ΛΟΓ
  ΧΡ2 <-- 0.53*ΛΟΓ
  Εκτύπωσε  ΧΡ1 , ΧΡ2
Τέλος Λογότυπα

Άσκηση 2 :

Αλγόριθμος CityTel
  Διάβασε πλ
  ΕΣΟΔΑ <-- πλ*(0.072)
  ΔΩΡΕΑ <-- ΕΣΟΔΑ*(60/100)
  ΚΕΡΔΗ <-- ΕΣΟΔΑ - ΔΩΡΕΑ
  Εμφάνισε ΔΩΡΕΑ , ΚΕΡΔΗ
Τέλος CityTel

Άσκηση 3 :

Αλγόριθμος Ψηφία
  Διάβασε Α
  Ψ1 <-- Αdiv100
  temp <-- Amod100
  Ψ2 <-- tempdiv10
  Ψ3 <-- tempmod10
  S <-- Ψ1 + Ψ2 + Ψ3
  Εμφάνισε S
Τέλος Ψηφία

Άσκηση 4 :

Αλγόριθμος Μηχανήματα
  Διάβασε ΑΡ
   C100 <-- ΑΡdiv100
   temp1 <-- ΑΡmod100
   C50 <-- temp1div50
   temp2 <-- temp1mod50
   C10 <-- temp2div10
   temp3 <-- temp2mod10
   C5 <-- temp3div5
   C1 <-- temp3mod5
  Εμφάνισε C100 , C50 , C5 , C1
Τέλος Μηχανήματα

Σχόλιο : Το C είναι Container , οπότε Container των 100 , των 50 , των 5 και των 1
Γράψε στην εντολή εμφάνισε παραπάνω λόγια, όπως : Θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν τόσα των 100 τόσα των 50 κτλπ

Άσκηση 5 :

Αλγόριθμος Αποδοχές
  Διάβασε ΟΝ,ΗΜ
  Μ_ΑΠΟΖ <-- 35*ΗΜ
  ΑΣΦ <-- Μ_ΑΠΟΖ*(11/100)
  ΦΟΡ <-- Μ_ΑΠΟΖ*(8.5/100)
  ΚΑΘ_ΑΠΟΔ <-- Μ_ΑΠΟΖ - ΑΣΦ - ΦΟΡ
  Εμφάνισε ΚΑΘ_ΑΠΟΔ
Τέλος Αποδοχές

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[natalia2212]

Όταν φτιάχνω τους πίνακες τιμών βάζω παραδείγματα,δηλαδή τυχαίες τιμές στις πράξεις ή όχι;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[natalia2212]

όταν θα σου ζητά πίνακα τιμών θα σου δίνει έναν συγκεκριμένο αλγόριθμο με τον οποίο θα αλλάζουν ή όχι οι τιμές. Από τον συγκεκριμένο αλγόριθμο θα βγάζεις τις τιμές.

Παράδειγμα:¨

Ναι εννοώ θα βάζω τυχαίες τιμές στα Α,Β,Χ κλπ?

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[natalia2212]

Είναι μια άσκηση που λέει να φτιάξω αλγοριθμο που να ανταλλάσσει τα περιεχόμενα δύο μεταβλητών,είναι σωστό το από κάτω;
αλγόριθμος περιεχόμενα
Διάβασε α,β
Α<--α
Β<--β
Α<--Β
Β<--Α
τέλος περιεχόμενα

Σωστό η βλακείες;

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[g1wrg0s]

Αν στον αλγορισθμο σου δωσεις τιμες 4,5 τοτε η εξοδος του θα ειναι Α=5,Β=5 . Σωστα;

Η ασκηση ζητα αντιμεταθεση 2 τιμων , δηλαδη τα περιεχομενα της μιας μεταβλητης να τα παρει η αλλη και αντιστροφα. Ο αλγοριθμος σου δεν κανει αυτο. Δεν θελει οι τιμες να βγουν σαν εξοδο με νεες μεταβλητες . Με λιγα λογια μπορεις να χρησιμοποιησεις οσες μεταβλητες θελεις κατα τη διαρκεια της αντιμεταθεσης αλλα σαν εξοδο του αλγοριθμου θα πρεπει τα περιεχομενα της μεταβλητης α (στο παραδειγμα σου) να τα εχει η μεταβλητη β και αντιστροφα..

π.χ
εισοδος αλγοριθμου απο χρηστη : α=2 β=3
εξοδος -- : α=3 β=2

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[g1wrg0s]

Βασικα συμφωνα με τα λεγομενα της natalia2212 αλλο ζητα η ασκηση...

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[teol20]

Είναι μια άσκηση που λέει να φτιάξω αλγοριθμο που να ανταλλάσσει τα περιεχόμενα δύο μεταβλητών,είναι σωστό το από κάτω;
αλγόριθμος περιεχόμενα
Διάβασε α,β
Α<--α
Β<--β
Α<--Β
Β<--Α
τέλος περιεχόμενα

Σωστό η βλακείες;

Το σωστό είναι :

temp <-- α
α <-- β
β <-- temp

Χρησιμοποιείς δηλαδή μια προσωρινή μεταβλητη ώστε να μη χαθεί το περιεχόμενο της μεταβλητης α!!

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[φρι]

Kαλο βοηθημα για ΑΕΠΠ??

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[Itach1]

Kαλο βοηθημα για ΑΕΠΠ??

Ντζιος-Κοψινης

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[φρι]

Ντζιος-Κοψινης

ευχαριστω.ουτε το επιθετο του δε μπορω να προφερω,γουτουφου

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[OLSon-X]

τσιωτακης τ καλυτερο τι κοψινης λετε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[φρι]

τσιωτακης τ καλυτερο τι κοψινης λετε

Ντζιος-Κοψινης

αποφασιστε

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[13diagoras]

Ντζιος λεπτομερεστερος,Τσιωτακης πιο ζορικες και περισσοτερες ασκησεις ισως λιγο υπερβολικες για το επιπεδο που ζητηται να εχει καποιος στο τελος..

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[φρι]

Ντζιος λεπτομερεστερος,Τσιωτακης πιο ζορικες και περισσοτερες ασκησεις ισως λιγο υπερβολικες για το επιπεδο που ζητηται να εχει καποιος στο τελος..

οκ.ευχαριστω πολυ

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[OLSon-X]

Τσιωτακης πιο ζορικες και περισσοτερες ασκησεις ισως λιγο υπερβολικες για το επιπεδο που ζητηται να εχει καποιος στο τελος..

κανεις λαθος ειναι ακριβος το επιπεδο που ζητανε.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[!w@Nn4]

Εγώ πάντως Τσιωτάκη είχα και έμεινα ευχαριστημένη.
Την θεωρία την έχει καλά οργανωμένη με ερωτήσεις (συμπεριλαμβανομένου και κάποιων πανελλαδικών), αν και προσωπικά διάβαζα από το σχολικό.
Όσον αφορά τις ασκήσεις, κάποιες πράγματι είναι πιο ζόρικες, αλλά όχι εκτός των "ορίων" των Πανελληνίων.Ειδικά αν πρώτα διαβάζεις τις λυμένες που έχει, τις καταλαβαίνεις πολύ πιο εύκολα.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[hliass_1989]

Το παρακατω αρχειο του ischool ειναι υπερπληρες για το θεωρητικο μερος του μαθηματος?
https://ischool.e-steki.gr/downloads.php?do=file&id=83

Γνωριζω οτι μερικα κομματια ειναι εκτος λογω αλλαγης της υλης.θα παρακαλουσα κυριως καθηγητες να απαντησουν αν γινεται και αριστουχοι μαθητες προηγουμενων ταξεων αν το παραπανω υλικο ειναι υπερπληρες οπως γραφω και παραπανω.ευχαριστω εκ των προτερων.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.

 

[bond_bill]

Μια ερωτηση θελω να κανω. Στο βοηθημα που πηρα βλεπω οτι ενα προγραμμα το γραφει
Αλγοριθμος
και στην συνεχεια ολες οι εντολες ειναι λιγο πιο δεξια απο την εντολη αλγοριθμος. Αν γραψω ολες τις εντολες η μια κατω απο την αλλη δηλαδη ετσι ειναι λαθος ?

Αλγοριθμος
Διαβασε α
Εμφανισε α
Τελος αλγοριθμος

Επισης εχετε να προτεινετε καποιο βοηθημα με δυσκολες ασκησεις ? Εχω του τσιωτακη (σαβαλας) αλλα για ακολουθια και επιλογη μου φαινονται καπως ευκολες οι ασκησεις.

Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.