Εκ του ασφαλούς και μη γνωρίζοντας τι γίνεται στην πραγματικότητα, νομίζω ότι το πρόβλημα δεν είναι η ποσότητα, αλλά η ποιότητα του διαβάσματός σου. Προσωπικά, μου έχουν πει φίλοι μου που διαβάζουν ώρες για ένα 18: "πώς γίνεται να διαβάζεις 30' και να παίρνεις τόσο καλούς βαθμούς;". Και τους απαντάω, ότι το να διαβάζεις ποιοτικά 15΄ είναι ίσο με το να διαβάζεις 4 ώρες ανοργάνωτα. Όταν λέω ποιοτικά εννοώ:
α) οργανωμένα. Δηλαδή: πρώτα θεωρία και μετα ασκήσεις.
β) συγκεντρωμένα. Δηλαδή: όχι ακούγοντας μουσική, τρώγοντας πίτσα, μιλώντας στο τηλέφωνο ή βλέποντας τηλεόραση (ή κάτι άλλο τέλος πάντων άκυρο)
γ) χρονοθετημένα: Δηλαδή: να έχεις θέσει ένα χρονικό όριο, ώστε να μπορείς να κάνεις και τα υπόλοιπα μαθήματα στην ώρα τους.
Επίσης, για να τα βρεις καλά και με τους βαθμούς αλλά και με τον εαυτό σου, κάθε μέρα πριν αρχίσεις να διαβάζεις γράφε σε ένα χαρτί τι έχεις για αύριο, με ποια σειρά θα τα κάνεις, πόσο χρόνο θα σου πάρουν και πόσα διαλλείματα θα κάνεις ενδιάμεσα (για φαγητό, ξεκούραση, κανα τηλέφωνο κλπ).
Όσον αφορά τα Αρχαία:
Καλά κάνει οι καθηγήτρια και σας βάζει πολλές ασκήσεις. Στα Αρχαία μόνο μέσω του γραψίματος θα μάθεις κάτι. Μερικές πρακτικές συμβουλές
α) όσον αφορά την γραμματική, προσπάθησε να κλίνεις ουσιαστικά που έχει στην άσπρη την γραμματική του οικονόμου (την κλασική) από μόνος σου σε κανα σ/κ, ώστε να εξασκηθείς. Όσον αφορά τα ρήματα κάνε το ίδιο, αλλά ψάξε αυτή τη φορά στα κείμενα των ιστοριογράφων. (Όλα τα παραπάνω που σου λέω έπρεπε να είχαν αρχίσει ήδη από το Γυμνάσιο). Και τώρα για το συντακτικό, απλά πρόσεχε στη τάξη.
Όσον αφορά τα Θρησκ.:
Επειδή και η δικιά μας έτσι είναι, παίρνε σημειώσεις την ώρα που μιλάει από αυτά που λέει και πρόσεχε την, ώστε να καταλάβεις τι θέλει να σας πει και τι θα σας ζητήσει την επόμενη φορά. Προσπάθησε επίσης να δεις αν υπάρχει κάτι απο αυτά που λέει στο βιβλίο.
Καλή συνέχεια!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
