Έχω πολλά κενά, που δεν έχω καλύψει ακόμα, και έχω αγχωθεί για το αν θα πάω καλά στις Πανελλαδικές

[AnnaVrt12]

3 μέρες έμειναν, για τα ΕΠΑΛ 4, είναι αρκετές αν τις εκμεταλλευτεί όποιος έχει ανάγκη ακόμα και για να μάθει νέα πράγματα αν χρειάζεται. Δεν είναι πάντα ορθή η σκέψη "3 μέρες έμειναν ο,τι κάνατε κάνατε". Οπότε κοιτάξτε να καλύψετε ο,τι κενά μπορείτε όσοι έχετε, οι υπόλοιποι έμφαση σε επανάληψη και σε πραγματακια που μπορεί να σας έχουν ξεφύγει.

 

[Guest 561241]

3 μέρες έμειναν, για τα ΕΠΑΛ 4, είναι αρκετές αν τις εκμεταλλευτεί όποιος έχει ανάγκη ακόμα και για να μάθει νέα πράγματα αν χρειάζεται. Δεν είναι πάντα ορθή η σκέψη "3 μέρες έμειναν ο,τι κάνατε κάνατε". Οπότε κοιτάξτε να καλύψετε ο,τι κενά μπορείτε όσοι έχετε, οι υπόλοιποι έμφαση σε επανάληψη και σε πραγματακια που μπορεί να σας έχουν ξεφύγει.

Παιδιά μπορείτε να μου δείξετε ένα τρόπο σύνθεσης πηγής στην ιστορία? Ενώ μπορώ να γράφω καλά η πηγή με μπερδεύει... Πρέπει δηλαδή να γράφουμε ότι η πηγή είναι άμεση/έμμεση δευτερογενής/πρωτογενής και από ποιον είναι γραμμένη? Μετά για το βιβλίο πρέπει να γράφουμε: σύμφωνα με το σχολικό εγχειρίδιο?

 

[constansn]

Παιδιά μπορείτε να μου δείξετε ένα τρόπο σύνθεσης πηγής στην ιστορία? Ενώ μπορώ να γράφω καλά η πηγή με μπερδεύει... Πρέπει δηλαδή να γράφουμε ότι η πηγή είναι άμεση/έμμεση δευτερογενής/πρωτογενής και από ποιον είναι γραμμένη? Μετά για το βιβλίο πρέπει να γράφουμε: σύμφωνα με το σχολικό εγχειρίδιο?

Η διαδικασία της σύνθεσης απαιτεί εξάσκηση δεν έχει νόημα να την επιχειρήσεις πρώτη φορά στις πανελλήνιες. Γράψε ότι ζητά το ερώτημα από το βιβλίο και στη συνέχεια γράψε μια παράγραφο στην οποία θα αναφέρεις που συμφωνούν ή διαφωνούν οι πηγές ή τι επιπλέον πληροφορίες δίνουν με συγκεκριμένες αναφορές στα παραθέματα. Αυτά με το αν είναι πρωτογενείς, δευτερογενείς κλπ δεν χρειάζονται. Προσοχή να ακολουθηθεί ο χωρισμός σε υποερωτηματα εφόσον υπάρχουν.

 

[Guest 561241]

Η διαδικασία της σύνθεσης απαιτεί εξάσκηση δεν έχει νόημα να την επιχειρήσεις πρώτη φορά στις πανελλήνιες. Γράψε ότι ζητά το ερώτημα από το βιβλίο και στη συνέχεια γράψε μια παράγραφο στην οποία θα αναφέρεις που συμφωνούν ή διαφωνούν οι πηγές ή τι επιπλέον πληροφορίες δίνουν με συγκεκριμένες αναφορές στα παραθέματα. Αυτά με το αν είναι πρωτογενείς, δευτερογενείς κλπ δεν χρειάζονται. Προσοχή να ακολουθηθεί ο χωρισμός σε υποερωτηματα εφόσον υπάρχουν.

Την πηγή δεν την αναλύω? Απλά γράφω αν συμφωνεί ή διαφωνεί με το βιβλίο?

 

[constansn]

Αξιοποιείς τις πηγές για να απαντήσεις την ερώτηση. Οπότε επιλέγεις τα σημεία εκείνα που απαντούν στην ερώτηση. Με δεδομένο ότι το βιβλίο είναι η βάση της απάντησης επισημαίνεις τι επιπλέον πληροφορίες αναφέρουν οι πηγές (πληροφορίες που να απαντούν στην ερώτηση) που συμφωνούν ή διαφωνούν με το βιβλίο.

 

[anastasia papa]

εγω που περσυ εχασα την σχολη που ηθελα

Παιδιά εγώ αισθάνομαι ότι δεν θυμάμαι τίποτα.... Εσείς τις μέρες πριν από κάθε μάθημα θα κάνετε επαναλήψεις?

Εννοειται,ειναι οι πιο κρισιμες μερες,πρεπει να τα διαβασεις καλα να τα εχεις φρεσκα για να τα θυμασαι.Ακομα και το πρωι αν μπορεις να ξυπνησεις και να τα διαβασεις ειναι καλο αυτο.