giannhs2001
Επιφανές μέλος
Ο Ιωάννης αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι 22 ετών, Φοιτητής του τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας ΑΠΘ και μας γράφει απο Κατερίνη (Πιερία). Έχει γράψει 17,801 μηνύματα.
27-03-23
15:29
Η έννοια της χρησιμότητος είναι αρκετά αόριστη. Αν το πάμε με βάση το τι είναι χρήσιμο τότε πρακτικά και τα μαθηματικά πέρα του δημοτικού δεν είναι χρήσιμα. Στη ζωή ως καθημερινός πολίτης θα χρειαστείς στοιχειώδεις γνώσεις μαθηματικών.
Ούτε η ιστορία ούτε η λογοτεχνία και πρακτικά ούτε και κανένα μάθημα δεν είναι χρήσιμο έτσι όπως το εννοεί ο Δίας.
Προς Θεού να μη παρεξηγηθώ, δεν πρέπει να μειώνεται η σημασία καμμίας επιστήμης. Άλλως τε τα άτομα των θετικών και των θεωρητικών επιστημών έχουν αλληλεγγύη μεταξύ τους. Πολλοί μαθηματικοί αναφέρουν συχνά τη τεράστια χρησιμότητα των αρχαίων και πολλοί φιλόλογοι τη τεράστια χρησιμότητα των μαθηματικών.
Μιλάμε για την βάση όλων σχεδόν των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών, αυτή που γέννησε τα Λατινικά και εν συνεχεία το Κυριλλικό αλφάβητο. Την γλώσσα την πιο πλούσια και μια από με τις μεγαλύτερες ιστορίες στη πλάτη της. Συμφωνώ πως διδάσκεται λάθος στα σχολεία αλλά το να αποκαλείται άχρηστη είναι το λιγότερο, χυδαίο.
Ούτε η ιστορία ούτε η λογοτεχνία και πρακτικά ούτε και κανένα μάθημα δεν είναι χρήσιμο έτσι όπως το εννοεί ο Δίας.
Προς Θεού να μη παρεξηγηθώ, δεν πρέπει να μειώνεται η σημασία καμμίας επιστήμης. Άλλως τε τα άτομα των θετικών και των θεωρητικών επιστημών έχουν αλληλεγγύη μεταξύ τους. Πολλοί μαθηματικοί αναφέρουν συχνά τη τεράστια χρησιμότητα των αρχαίων και πολλοί φιλόλογοι τη τεράστια χρησιμότητα των μαθηματικών.
Μιλάμε για την βάση όλων σχεδόν των ινδοευρωπαϊκών γλωσσών, αυτή που γέννησε τα Λατινικά και εν συνεχεία το Κυριλλικό αλφάβητο. Την γλώσσα την πιο πλούσια και μια από με τις μεγαλύτερες ιστορίες στη πλάτη της. Συμφωνώ πως διδάσκεται λάθος στα σχολεία αλλά το να αποκαλείται άχρηστη είναι το λιγότερο, χυδαίο.