xakounaamatata
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η xakounaamatata αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 340 μηνύματα.
25-09-21
20:59
Συμφωνώ αλλά δυστυχώς αυτή η στείρα αποστήθιση είναι αναγκαστική ώστε να υπάρχουν αντικειμενικές βαθμολογίες( να εξεταζονται να γραπτα με καποια κριτηρια)^^.. Μακαρι να ειμασταν εξωτερικο οπου ο καθενας μπορει να μπει σε οποιαδηποτε σχολη, αλλα πρεπει να την τελειωσει κιολας οχι να ειναι αιωνιος φοιτητης με αιωνιες φοιτιτικες εστιες για τις διακοπες του Στην Ιταλια πχ οταν μενεις σε 6μηνα η χρονια δεν θυμαμαι ακριβως τα διδακτρα σου ανεβαινουν αρκετα και υπαρχει πιθανοτητα να σε διωξουν κιολας απο την σχολη..απο το γυμνάσιο είχα πρόβλημα με αυτό το τρόπο εκμάθησης..
πάλευα θυμάμαι να μάθω πράγματα μόνο και μόνο για να τα πώ στο σχολείο στο μάθημα,
τίποτα δεν καταλάβαινα σε αυτά που διάβαζα ούτε μια λέξη και είχα και την ανησυχία
μήπως δεν τα πώ καλά η μήπως δεν γράψω και δεχτώ παρατήρηση ή φανώ κατώτερος
μπροστά στους υπόλοιπους που γράψανε καλύτερα.
ορισμένες φορές λέγαμε το μάθημα προφορικά με την σειρά απο το θρανίο που καθόμασταν
μας διέκοπτε η καθηγήτρια και έλεγε στον επόμενο να συνεχίσει απο εκεί που έμεινε ο
προηγούμενος, δεν ξέρω αν το εχει ζήσει κανείς αυτό.. με τη αγωνία οταν ερχόταν η
σειρά σου και με την επίπληξη που ακολουθούσε αν δεν τα κατάφερνες να συνεχίσεις απο
εκεί που έμεινε ο προιγούμενος.
ευτυχώς αργότερα στο ΕΠΑΛ δεν είχαμε ποτέ προφορικά, όμως οταν πήγα ΙΕΚ διαπίστωσα οτι
εκεί έχουμε προφορικά! πραγματικά είχα τρομάξει οτι δεν θα τα καταφέρω, αλλά ευτυχώς οι
καθηγητές μας στο ΙΕΚ ήταν καλοί.
θα ηθελα η εκπαίδευση να γίνει περισσότερο της δημιουργικότητας σε τεχνολογικές σπουδές
να μαθαίνουμε την έρευνα και την ανάπτυξη και οχι να βγαίνουμε τόσοι θεωρητικοί, γιατι
πιστεύω οτι μετά το πτυχίο η παπαγαλία μας εχει δώσει περισσότερα skills στο να ακούμε
και να αναπαράγουμε αυτά που μας λένε παρά στο να δημιουργούμε.
μάκάρι οι γραπτές εξετάσεις να ήταν πιο πολύ απο την πλευρά της δημιουργικής σκέψης
και οχι τις απομνημόνευσης και μετά της αποτύπωσης απαντήσεων στο χαρτί.
xakounaamatata
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η xakounaamatata αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 340 μηνύματα.
15-09-21
16:31
Καλησπέρα, είμαι στο Β'5 κεφάλαιο(εκεί που λέει για τις τράπεζες) και μου φαίνονται τόσο δύσκολα όλα δεν μπορώ να τα ''παπαγαλίσω''. Στο σχολείο, μία αξιότιμη καθηγήτρια που έχουμε η οποία διορθώνει πανελλήνιες 30+ χρόνια μας είπε πως δεν χρειάζεται να τα παπαγαλίζουμε καθώς το βιβλίο χρησιμοποιεί ειδικά στο 1ο κεφάλαιο έναν χάλια τρόπο γραφής( είπε ήταν πολύ γρήγορα γραμμένο με διάφορα αποσπάσματα, κάτι που κάνει την συνοχή να χάνεται πολλές φορές) και μας πρότεινε μερικά κομμάτια να τα αναγράψουμε ώστε να είναι πιο απλά και να κρατήσουμε μόνο τα βασικά κομμάτια χωρίς να ασχοληθούμε τόσο με επεξηγήσεις( πχ στο 1ο μάθημα μας είπε να μην ασχοληθούμε και τόσο με τις λεπτομέριες πως υπήρξε αγρανάπαυση και η γη ήταν ''γυμνή''). Επιπλέον μας διάβασε ένα κομμάτι από ένα εγχειρίδιο ιστορίας του βιβλίου για καθηγητές που έλεγε πως οι ημερομηνίες δεν είναι τόσο σημαντικές ούτε και τα νούμερα τόσο. Χωρίς να πολυλογώ άλλο, αυτά μου φάνηκαν τέλεια γιατί το βιβλίο είναι ΤΟΣΟ δυσνόητο για μένα, αλλά είναι από τα λίγα άτομα που το λένε αυτό άρα ήθελα να ακούσω και μια δεύτερη γνώμη απο κάποιον εδώ καθώς όλοι γνωρίζουμε λιγο πολυ πως η ιστορία είναι ένα μάθημα παπαγαλίας κτλ. και αυτό με ανησυχεί πολύ, γιατί δεν μπορώ να μάθω κάτι απέξω χωρίς να το πω με δικά μου λόγια, να το κατανοήσω πλήρως και όλοι λένε το αντίθετο πως πρέπει όλα να τα μάθουμε κατα λέξη και έχω απελπιστεί για φέτος, ούτε βάση δεν θα πιάσω