nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
03-04-20
11:38
Εμένα πάντως η πρακτική μου σε γενικές γραμμές καλή μου φάνηκε, μόνο μεγαλύτερη διάρκεια θα την ήθελα. Αλλά η αλήθεια είναι πως πρέπει να υπάρχει η δυνατότητα σε περισσότερες σχολές και όχι μόνο στις "καθηγητικές"
Και το μαθηματικό φαντάζομαι στην ίδια λογική θα είναι.
Με όσα παιδιά έχω μιλήσει δεν είναι ικανοποιημένα γιατί π.χ. αν κάνουν πρακτική στην Τράπεζα, ο ρόλος τους είναι λίγο διακοσμητικός επειδή οι Ελληνικές τράπεζες δεν έχουν τις "ειδικότητες" για μαθητεία των Ευρωπαϊκών και διεθνών Τραπεζών. Κάτι ανάλογο συμβαίνει και στο σχολείο. Εδώ μάθημα δεν γίνεται υπό κανονικές συνθήκες επειδή είναι η νοοτροπία δημόσιο, πόσο μάλλον μια πρακτική με τη σωστή έννοια της λέξης. Νομίζω η πρακτική σε φροντιστήριο μέσης εκπαίδευσης είναι καλύτερη από του δημόσιου σχολείου γιατί στο φροντιστήριο υπάρχει διδακτικός στόχος και έλεγχος!
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
02-04-20
23:22
Είχα και εγώ ένα φίλο που ήταν τσακάλι στα μαθηματικά και το είχε σκεφτεί να σπουδάσει μαθηματικός.
Αλλά επειδή ακριβώς ακόμα και στο εξωτερικό που βρίσκεται τα τελευταία χρόνια, τα πράγματα για τους απόφοιτους μαθηματικούς είναι δύσκολα, επέλεξε να γίνει πολιτικός μηχανικός. Είναι πολύ ευχαριστημένος γιατί και ασχολείται με μπόλικα μαθηματικά αλλά και οι προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης είναι μέρα με νύχτα.
To πρόβλημα στην Ελλάδα δεν είναι τι θα σπουδάσεις αλλά πως θα το γαρνίρεις σε μια Ευρώπη καλύτερων προσόντων. Αν μείνεις στην Ελλάδα ως Μαθηματικός, Μηχανικός κλπ ειδικά νεοεισερχόμενος στην αγορά εργασίας δεν έχεις ελπίδες. Αν όμως θέλεις να έχεις ένα αξιοπρεπές επάγγελμα, θα πρέπει να κοιτάξεις προς τη Δ.Ευρώπη. Εκεί το πρόβλημα δεν είναι μόνο η ξένη γλώσσα (αγγλική) αλλά και η μητρική της χώρας που θα πας να δουλέψεις γιατί τα Αγγλικά μόνα τους έχουν περιορισμένες θέσεις εργασίας εκτός Αγγλίας. Μέχρι και η "διεθνής σάρα και μάρα" Ολλανδία, βγάζει αγγελίες για καλές θέσεις εργασίας σε όλες τις επιστήμες που ζητάει καλή γνώση Αγγλικών αλλά και διαπραγματεύσιμο επίπεδο Ολλανδικών! Η γνώση των Ολλανδικών είναι ο άσσος στο μανίκι των recruiters όταν απορρίπτουν αιτήσεις. Εν ολίγοις θέλω να πω ότι η άποψή σου είναι "τι είπε η θεία μου στο χωριό που η γειτόνισσα μιας φίλης της χώρισε". Όλες οι επιστήμες στην Ελλάδα δεν έχουν μέλλον για τους εξής λόγους:
1. Στο εξωτερικό, τόσο οι εταιρίες όσο και το δημόσιο (οργανισμοί, υπηρεσίες) πλέον ζητάνε επικαιροποιημένα Bachelor / Master κάτι που το Ελληνικό κράτος βρίσκεται στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο επειδή δεν ισχύει ο Νόμος της Μπολόνια (από το 2006).
2. Στο εθνικό σύστημα Ανώτατης Παιδείας στη χώρα μας δεν επιτρέπεται ο συνδυασμός σπουδών από διαφορετικά Τμήματα κάτι που ισχύει τουλάχιστον 10 χρόνια στη Δ.Ευρώπη
3. Δεν υπάρχει σοβαρή πρακτική / μαθητεία όπως συμβαίνει σε οποιαδήποτε χώρα από την Ιταλία και πάνω. Ο θεσμός της πρακτικής που ισχύει τα τελευταία χρόνια στη χώρα μας με τις βεβαιώσεις συμμετοχής είναι για γέλια. Μάλιστα για μεγάλο μέρος νεαρών επαγγελματιών δεν υπήρξε ούτε αυτή η δυνατότητα καθώς για πολλές δεκαετίες των "παχιών αγελάδων" δεν υπήρχε καμία διασύνδεση με την αγορά εργασίας.
4. Διαφορετική κουλτούρα σπουδών τόσο από τους καθηγητές Πανεπιστημίων όσο και από τους φοιτητές στην Ελλάδα σε σύγκριση με τους αντίστοιχους του εξωτερικού. Ακόμη και Θεολογία να σπουδάσει κάποιος στο εξωτερικό έχει προοπτικές στην καπιταλιστική οικονομία.
5. Ανύπαρκτες δεξιότητες σε γλώσσες και χρήση υπολογιστή όταν μεγάλο ποσοστό πτυχιούχων δεν μπορούν να συντάξουν ένα κείμενο στο Word (προσωπικά παραδείγματα)>
Άρα δεν μας φταίει το Μαθηματικό αλλά η υποδομή της παιδείας γύρω από αυτό το γνωστικό αντικείμενο.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
22:26
Τα Μαθηματικά είναι μια επιστήμη με αρκετή διαφορετικότητα. Ήδη οι θεωρητικοί τομείς δεν έχουν και μεγάλη επαφή με τους πιο εφαρμοσμένους. Όταν λέμε για εφαρμοσμένους τομείς των Μαθηματικών εννοούμε τις επιστημονικές θεωρίες που τα Μαθηματικά αποτελούν τα θεωρητικά θεμέλια. Έτσι η Στατιστική, η Αστρονομία, η Επιχειρησιακή Έρευνα, η Τεχνητή Νοημοσύνη κ.α. θεμελιώνονται πάνω στα Μαθηματικά και ένα μέρος τους εισαγωγικό, είναι αντικείμενο σπουδών, μελέτης και έρευνας στα Μαθηματικά Τμήματα. Είναι αυτό που καλούμε "Εφαρμοσμένα Μαθηματικά" με τις ανάλογες επεξηγήσεις ως προς το είδος της εφαρμογής.
Τα Μαθηματικά ως η Βάση της Επιστημονικής Σκέψης
Με βάση τον διεθνή σχεδιασμό της Μαθηματικής Επιστήμης, τα Μαθηματικά πλέον τείνουν να ομαδοποιούνται σε μια κατηγορία θεματικής επιστήμης (Fachklasse) με γνωστικούς τομείς:
- θεωρητικά θεμέλια (δηλαδή, αλγεβρική) Γεωμετρία
- Άλγεβρα Δομών (Θεμέλια και Φιλοσοφία)
και με άμεσες συνδέσεις πάνω στην Γραμμική και Μη Γραμμική Ανάλυση, Συναρτησιακή Ανάλυση κλπ που είναι επίσης κλάδοι των Θεωρητικών Μαθηματικών.
Μαθηματικά για τις Εφαρμογές:
Από εκεί και πέρα, ο κόσμος των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών ξεκινάει με τις βασικές ενότητες:
- Θεωρία Πιθανοτήτων με τη μαθηματικής διατύπωση ως Στοχαστικά Μαθηματικά
- Διαφορικές Εξισώσεις με άμεση σύνδεση στην Συναρτησιακή Ανάλυση και αποτέλεσμα την Αριθμητική Ανάλυση*
- Διακριτά Μαθηματικά
που δίνουν βάσεις είτε στον κόσμο της Στατιστικής και εν γένει Οικονομίας (π.χ. Χρηματο-οικονομίας) είτε στις Φυσικές Επιστήμες και εν γένει Μηχανικής (π.χ. Θεωρητική Μηχανική, Κβαντομηχανική) είτε στον κλάδο της Θεωρητικής Πληροφορικής και Informatics, Tεχνητή Νοημοσύνη, Λήψη Αποφάσεων κλπ.
Η περίπτωση της Αριθμητικής Ανάλυσης ως νέα...Μαθηματικά:
Η Αριθμητική Ανάλυση αποτελεί αυτοδύναμο κλάδο των σύγχρονων εφαρμοσμένων Μαθηματικών επειδή δίνει απαντήσεις ποιοτικού χαρακτήρα με τη χρήση αλγορίθμων σε φαινόμενα του Ντετερμινιστικού κόσμου (βλ. Μηχανική). Επίσης μπορεί να γίνει συνδυασμός και με την αιτιοκρατία και να δούμε τομείς πάνω σε Αριθμητική Επίλυση Μοντέλων με Στοχαστικά Μαθηματικά.
Συνδυασμοί έξω από τα Μαθηματικά:
Μπορούν να προκύψουν και συνδυασμοί κλάδων με εφαρμογές σε άλλους τομείς όπως:
- Μαθηματική Οικονομία (εφαρμογές των Διαφορικών Εξισώσεων και Εξισώσεων Διαφορών εν γένει Ανάλυσης στην Μακρο-Οικονομία)
- Υπολογιστικές Μέθοδοι στη Λήψη Αποφάσεων (εφαρμογές της Στατιστικής Ανάλυσης Δεδομένων)
- Μαθηματική Βιολογία (εφαρμογές των Διαφορικών Εξισώσεων και Αριθμητικής Ανάλυσης στην μελέτη της δυναμικής βιολογικών μοντέλων)
Άρα όπως βλέπετε, τα Μαθηματικά δεν είναι μια ενιαία επιστήμη. Σαφώς και τα Μαθηματικά θα τείνουν να αποτελούν μια κλειστή ομάδα θεμελίων που διδάσκονται μόνο σε Τμήμα Μαθηματικών. Από εκεί και πέρα, οι διάφορες εφαρμογές σε καλύτερη έκταση διδάσκονται ήδη σε άλλα Τμήματα χωρίς να σημαίνει ότι υποβαθμίζεται το Τμήμα Μαθηματικών. Απλά το καθετί έχει τον προορισμό του.
Μοντελοποίηση του Κόσμου μέσω Μαθηματικών: Υπολογιστικά Μαθηματικά και Ανάλυση Δεδομένων
Η Στατιστική ήδη έχει αποκοπεί από τα Μαθηματικά σαν τομέας και έχει μετατραπεί σε αυτοδύναμη επιστήμη με ξεχωριστό Τμήμα που παρέχει σπουδές από πτυχίο μέχρι διδακτορικό. Τα τελευταία χρόνια τείνει να γίνεται ένας διαχωρισμός μεταξύ της θεωρητικής Στατιστικής (ή Μαθηματικής Στατιστικής) και εφαρμοσμένης που δεν είναι άλλη από την Επιστήμη των Data και εκεί μπορεί να δούμε νέους τομείς όπως Machine Learning, Νευρωνικά Δίκτυα,...κλπ. Η λεπτή κλωστή που τη συνδέει με την μαμά της, τα Μαθηματικά, είναι η Θεωρία Πιθανοτήτων, η οποία αν προσεγγιστεί θεωρητικά, μένουμε στο Μαθηματικό Τμήμα και κάνουμε έρευνα στις Στοχαστικές Διαδικασίες, που είναι επίσης κλάδος της Ανάλυσης που ανέφερα πιο πάνω. Κάτι ανάλογο τείνει να γίνει και με την Αριθμητική Ανάλυση που με την βοήθεια των Υπολογιστών τα επόμενα χρόνια θα δούμε πιο έντονα την ύπαρξη ξεχωριστών Τμημάτων πάνω σε Υπολογιστικά Μαθηματικά και φυσικά ήδη βλέπουμε περιεχόμενους μαθηματικούς τομείς Computational Science, Computational Engineering κλπ σε Τμήματα Μηχανολόγων ή Χημικών Μηχανικών. Η Αριθμητική Ανάλυση και η επιστήμη των Δεδομένων τείνουν να δίνουν μαζί απαντήσεις σε προβλήματα της επιστήμης.
Τα Μαθηματικά ως η Βάση της Επιστημονικής Σκέψης
Με βάση τον διεθνή σχεδιασμό της Μαθηματικής Επιστήμης, τα Μαθηματικά πλέον τείνουν να ομαδοποιούνται σε μια κατηγορία θεματικής επιστήμης (Fachklasse) με γνωστικούς τομείς:
- θεωρητικά θεμέλια (δηλαδή, αλγεβρική) Γεωμετρία
- Άλγεβρα Δομών (Θεμέλια και Φιλοσοφία)
και με άμεσες συνδέσεις πάνω στην Γραμμική και Μη Γραμμική Ανάλυση, Συναρτησιακή Ανάλυση κλπ που είναι επίσης κλάδοι των Θεωρητικών Μαθηματικών.
Μαθηματικά για τις Εφαρμογές:
Από εκεί και πέρα, ο κόσμος των Εφαρμοσμένων Μαθηματικών ξεκινάει με τις βασικές ενότητες:
- Θεωρία Πιθανοτήτων με τη μαθηματικής διατύπωση ως Στοχαστικά Μαθηματικά
- Διαφορικές Εξισώσεις με άμεση σύνδεση στην Συναρτησιακή Ανάλυση και αποτέλεσμα την Αριθμητική Ανάλυση*
- Διακριτά Μαθηματικά
που δίνουν βάσεις είτε στον κόσμο της Στατιστικής και εν γένει Οικονομίας (π.χ. Χρηματο-οικονομίας) είτε στις Φυσικές Επιστήμες και εν γένει Μηχανικής (π.χ. Θεωρητική Μηχανική, Κβαντομηχανική) είτε στον κλάδο της Θεωρητικής Πληροφορικής και Informatics, Tεχνητή Νοημοσύνη, Λήψη Αποφάσεων κλπ.
Η περίπτωση της Αριθμητικής Ανάλυσης ως νέα...Μαθηματικά:
Η Αριθμητική Ανάλυση αποτελεί αυτοδύναμο κλάδο των σύγχρονων εφαρμοσμένων Μαθηματικών επειδή δίνει απαντήσεις ποιοτικού χαρακτήρα με τη χρήση αλγορίθμων σε φαινόμενα του Ντετερμινιστικού κόσμου (βλ. Μηχανική). Επίσης μπορεί να γίνει συνδυασμός και με την αιτιοκρατία και να δούμε τομείς πάνω σε Αριθμητική Επίλυση Μοντέλων με Στοχαστικά Μαθηματικά.
Συνδυασμοί έξω από τα Μαθηματικά:
Μπορούν να προκύψουν και συνδυασμοί κλάδων με εφαρμογές σε άλλους τομείς όπως:
- Μαθηματική Οικονομία (εφαρμογές των Διαφορικών Εξισώσεων και Εξισώσεων Διαφορών εν γένει Ανάλυσης στην Μακρο-Οικονομία)
- Υπολογιστικές Μέθοδοι στη Λήψη Αποφάσεων (εφαρμογές της Στατιστικής Ανάλυσης Δεδομένων)
- Μαθηματική Βιολογία (εφαρμογές των Διαφορικών Εξισώσεων και Αριθμητικής Ανάλυσης στην μελέτη της δυναμικής βιολογικών μοντέλων)
Άρα όπως βλέπετε, τα Μαθηματικά δεν είναι μια ενιαία επιστήμη. Σαφώς και τα Μαθηματικά θα τείνουν να αποτελούν μια κλειστή ομάδα θεμελίων που διδάσκονται μόνο σε Τμήμα Μαθηματικών. Από εκεί και πέρα, οι διάφορες εφαρμογές σε καλύτερη έκταση διδάσκονται ήδη σε άλλα Τμήματα χωρίς να σημαίνει ότι υποβαθμίζεται το Τμήμα Μαθηματικών. Απλά το καθετί έχει τον προορισμό του.
Μοντελοποίηση του Κόσμου μέσω Μαθηματικών: Υπολογιστικά Μαθηματικά και Ανάλυση Δεδομένων
Η Στατιστική ήδη έχει αποκοπεί από τα Μαθηματικά σαν τομέας και έχει μετατραπεί σε αυτοδύναμη επιστήμη με ξεχωριστό Τμήμα που παρέχει σπουδές από πτυχίο μέχρι διδακτορικό. Τα τελευταία χρόνια τείνει να γίνεται ένας διαχωρισμός μεταξύ της θεωρητικής Στατιστικής (ή Μαθηματικής Στατιστικής) και εφαρμοσμένης που δεν είναι άλλη από την Επιστήμη των Data και εκεί μπορεί να δούμε νέους τομείς όπως Machine Learning, Νευρωνικά Δίκτυα,...κλπ. Η λεπτή κλωστή που τη συνδέει με την μαμά της, τα Μαθηματικά, είναι η Θεωρία Πιθανοτήτων, η οποία αν προσεγγιστεί θεωρητικά, μένουμε στο Μαθηματικό Τμήμα και κάνουμε έρευνα στις Στοχαστικές Διαδικασίες, που είναι επίσης κλάδος της Ανάλυσης που ανέφερα πιο πάνω. Κάτι ανάλογο τείνει να γίνει και με την Αριθμητική Ανάλυση που με την βοήθεια των Υπολογιστών τα επόμενα χρόνια θα δούμε πιο έντονα την ύπαρξη ξεχωριστών Τμημάτων πάνω σε Υπολογιστικά Μαθηματικά και φυσικά ήδη βλέπουμε περιεχόμενους μαθηματικούς τομείς Computational Science, Computational Engineering κλπ σε Τμήματα Μηχανολόγων ή Χημικών Μηχανικών. Η Αριθμητική Ανάλυση και η επιστήμη των Δεδομένων τείνουν να δίνουν μαζί απαντήσεις σε προβλήματα της επιστήμης.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
17:56
Χημικών μηχανικών μ'αρέσει Σαν σχολή αλλά έχει πολλά μόρια ..Και τη στατιστική την αγαπώ...δετ στην ασοε μπορώ να παω από θετική;
Ξέρω και άτομα από θεωρητική που σπούδασαν Φυσική και διέπρεψαν. Όλα είναι σχετικά, σημασία έχει εσύ πως θα καλύψεις τα κενά μόνος σου. Το Λύκειο και δεν παίζει και μεγάλο ρόλο στην αυτοπεποίθηση για το Πανεπιστήμιο. Πάλι από το μηδέν θα ξεκινήσει το κοντέρ. Άλλο πρόγραμμα σπουδών, άλλος τρόπος σκέψης.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
16:33
- Ξεκίνα με Μαθηματικό αν δεν αποκλείεις και την Μέση Εκπαίδευση αλλά όχι στην Ελλάδα. Έτσι ξεκίνα να μαθαίνεις γλώσσες π.χ. γερμανικά, γαλλικά για να ανοίξεις δίγλωσση επαγγελματική πόρτα μαζί με τα Αγγλικά ως καθηγητής σε σχολείο. Με τα χρόνια θα έχεις ζήτηση (π.χ. ως examiner σε ΙΒ Μαθηματικά, 100 ευρώ η ώρα).
- Αν θέλεις να ανοίξεις πόρτες και δεν σε ενδιαφέρει ο χώρος της εκπαίδευσης, απέφυγε το Μαθηματικό. Σε πονάει αλλά γίνε ρεαλιστής. Δες τον εαυτό σου 10 χρόνια μετά. Οπότε μαζί με τις ξένες γλώσσες, θα σου έλεγα για: ΔΕΤ στην ΑΣΟΕΕ, Μηχανικών Πληροφορικής με κάποια ειδίκευση σε θέματα Λήψης Αποφάσεων ή ως τρίτη επιλογή, κάποιο Τμήμα Στατιστικής. Απέφυγε γενικόλογες Πληροφορικές και ασαφείς προγραμματισμούς που λήγουν μετά από 1 χρόνο. Αν αντέχεις βαρύ μαθηματικό πρόγραμμα, πήγαινε Χημικών Μηχανικών ή Αερο-Ναυπηγών Μηχανικών.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
16:25
Απλά σε μια τράπεζα, έχει περισσότερες πιθανότητες ένας πτυχιούχος Οικονομολόγος ή από κάποιο Τμήμα ΔΕΤ της ΑΣΟΕΕ με μεταπτυχιακό σε ανάλυση δεδομένων. Είναι πιο "πιασάρικος". Η αγορά εργασίας δεν λειτουργεί με το τι θεωρητικά είναι πιο επιστημονικά σωστό αλλά με το τι αποδίδει άμεσο και ευκαιριακό κέρδος ώστε μετά από 6 μήνες ή 1 χρόνο να βρουν τον επόμενο υποψήφιο μαστερούχο (πιο μοντέρνο).
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
16:18
To Tμήμα Μαθηματικών με περαιτέρω ανάλυση μαθημάτων συνδέεται επιστημονικά με τα εξής Τμήματα του Πολυτεχνείου:
- κατεύθυνση υπολογιστικών μαθηματικών και θεωρητικής πληροφορικής: θεωρητικά θεμέλια για ---> Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ή Τμήμα Πληροφορικής
- κατεύθυνση εφαρμοσμένης ανάλυσης και μαθηματικής φυσικής: θεωρητικά θεμέλια ---> Τμήμα Χημικών / Αεροναυπηγών / Ναυπηγών / Μηχανολόγων Μηχανικών
Δεν συνδέεται με τους Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς.
Στην Ελλάδα λόγω κακής οικονομίας, όχι. Μόνο μέση εκπαίδευση (ιδιαίτερα / φροντιστήρια προς το παρόν). Στο εξωτερικό ένας καλός Μαθηματικός θα μπορούσε να γίνει και εκπαιδευτικός σε Σχολεία Διεθνή με πρόγραμμα IB, IGSE. Οι αμοιβές είναι πάρα πολύ καλές ειδικά στο Qatar. O μέσος μισθός ενός καθηγητή σχολείου στα Μαθηματικά στο εξωτερικό ξεκινάει από 2.500 ευρώ το μήνα και φτάνει τα 5.500 ευρώ το μήνα ανάλογα την προϋπηρεσία. Τα Μαθηματικά αποτελούν βασικό μάθημα σε όλες τις χώρες του κόσμου και υπάρχει τρελή ζήτηση.
- κατεύθυνση υπολογιστικών μαθηματικών και θεωρητικής πληροφορικής: θεωρητικά θεμέλια για ---> Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ή Τμήμα Πληροφορικής
- κατεύθυνση εφαρμοσμένης ανάλυσης και μαθηματικής φυσικής: θεωρητικά θεμέλια ---> Τμήμα Χημικών / Αεροναυπηγών / Ναυπηγών / Μηχανολόγων Μηχανικών
Δεν συνδέεται με τους Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς.
Στην Ελλάδα λόγω κακής οικονομίας, όχι. Μόνο μέση εκπαίδευση (ιδιαίτερα / φροντιστήρια προς το παρόν). Στο εξωτερικό ένας καλός Μαθηματικός θα μπορούσε να γίνει και εκπαιδευτικός σε Σχολεία Διεθνή με πρόγραμμα IB, IGSE. Οι αμοιβές είναι πάρα πολύ καλές ειδικά στο Qatar. O μέσος μισθός ενός καθηγητή σχολείου στα Μαθηματικά στο εξωτερικό ξεκινάει από 2.500 ευρώ το μήνα και φτάνει τα 5.500 ευρώ το μήνα ανάλογα την προϋπηρεσία. Τα Μαθηματικά αποτελούν βασικό μάθημα σε όλες τις χώρες του κόσμου και υπάρχει τρελή ζήτηση.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
16:09
δεν ξερω εαν οι σχολες του πολυτεχνειου εχουν τόσα μαθηματικά οσα θελω εγω να μαθω/ερευνήσω..επισης εχω μαθει οτι εχουν κορεστεί οι πολυτεχνικές σχολές
Mπορείς να σπουδάσεις μια συναφή Πολυτεχνική και να κάνεις το χόμπι σου στα Μαθηματικά αφού έχεις εξασφαλίσει την εργασία. Μαθηματικά κάνουν και οι Ηλεκτρολόγοι. Θα έχεις για παράδειγμα την ιδιότητα του Ηλεκτρολόγου και μετά άμα έχεις τις δυνάμεις κάνεις μεταπτυχιακά στα Θεωρητικά Μαθηματικά. Αρκετοί διάσημοι Μαθηματικοί ξεκίνησαν ως Μηχανικοί και μπόρεσαν να το συνδυάσουν με Μαθηματικά. Η επιστήμη του Μαθηματικού τείνει να γίνει σαν Φιλοσοφία πλέον με τις τόσες υπο-ειδικεύσεις άλλων Τμημάτων. Όταν υπάρχουν άλλα 30 Τμήματα με θεματικό αντικείμενο την επιστήμη των Data, τι να σου κάνει πλέον ένας Μαθηματικός;
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,797 μηνύματα.
21-03-20
15:48
Λόγω πολλών συναφών επιστημών περί τα Μαθηματικά, στο εξωτερικό ήδη διαφαίνεται η τάση απαξίωσης της χρησιμότητας του Μαθηματικού. Προτιμούν άλλα πτυχία άσχετα αν λένε ότι τα Μαθηματικά έχουν παντού εφαρμογές. Δηλαδή, τις εφαρμογές που είναι τα άλλα Τμήματα π.χ. Οικονομικά κλπ αλλά από Bachelor.
Σαν επιστήμη είναι καλή, θέλει πολύ διάβασμα και συνεχή ενασχόληση για να μην τα ξεχάσεις. Η επιστήμη περνάει κατά τη γνώμη μου μια καθίζηση επειδή η αγορά λειτουργεί με άλλες ταχύτητες και λογικές. Άλλο πράγμα το Πανεπιστήμιο και άλλο πράγμα να φέρνεις ψωμί στο σπίτι.
Σαν επιστήμη είναι καλή, θέλει πολύ διάβασμα και συνεχή ενασχόληση για να μην τα ξεχάσεις. Η επιστήμη περνάει κατά τη γνώμη μου μια καθίζηση επειδή η αγορά λειτουργεί με άλλες ταχύτητες και λογικές. Άλλο πράγμα το Πανεπιστήμιο και άλλο πράγμα να φέρνεις ψωμί στο σπίτι.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.