16-09-13
19:38
Για ποιο λόγο να μην κακολογώ τα παιδιά των κολεγίων ή και τις ίδιες τις σχολές; Έχω δει ποιοι πάνε στα κολέγια. Δεν κακολογώ λέω τα πράγματα όπως έχουν. Όταν σε ένα τμήμα διοίκησης επιχειρήσεων για παράδειγμα είναι μαζεμένοι τεμπέληδες βουτυρομπεμπέδες πως γίνεται να γίνει η οποιαδήποτε δουλειά; Πως εξηγείς ότι στα ελληνικά πανεπιστήμια ένα πολύ μεγάλο ποσοστό των φοιτητών δεν παίρνει ποτέ πτυχίο;
Επίσης κοίτα και αυτό:
https://www.acg.edu/
Τόση ώρα ψάχνω και δε μπορώ να βρω το πρόγραμμα σπουδών ενός οποιουδήποτε τμήματος. Δε διαφημίζουν το πανεπιστήμιο αλλά το.. campus.
Γιατι μονο αυτο βλεπω να γινεται. Αντι να κοιταμε τα χαλια μας στα δημοσια πανεπιστημια ή στους εαυτους μας, ψαχνουμε οπουδηποτε ή οποιονδηποτε μπορει να μας φαινεται χειροτερος (και ισως δεν ειναι) και αμεσως τον κακολογουμε για να βγουμε απο πανω, ετσι να φανουμε οτι ειμαστε καλυτεροι.
Καλως ή κακως αυτοι οι τεμπεληδες βουτηρομπεμπεδες οπως τους λες, θα σπουδασουν κατι ειτε εδω είτε εξω, μπορει ακομα και να σπουδαζουν στα δημοσια, καποιοι απο αυτους. Λες και το να πιασεις 10 ακομα και τοτε που υπηρχε η βαση ειναι δυσκολο, απλα διαβαζεις τα δυο πρωτα κεφαλαια που ειναι ευκολα και γραφεις. Ε τωρα καποιοι δεν κανουν ουτε αυτο, επειδη δεν υπαρχει βαση.
Οποτε γι'αυτο λεω αφηστε τους αλλους, κοιταξτε τον εαυτο σας και οποιος ειναι να παει μπροστα, θα παει.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-09-13
15:26
Κάτσε ρε συ, στο πρόγραμμα του λινκ στο 1ο έτος δείχνει 7 μαθήματα οπου το 1 είναι αγγλικα.
Τα άλλα 2 είναι προγραμματισμός 1 και 2, λογικά σε κάθε εξάμηνο. Και μένουν άλλα 4 μαθήματα, σ'αυτά τι; Χωρίζουν ύλη στην μέση και μετράνε 50-50; Γελοίο μου φαίνεται!
Δεν ξερω για το συγκεκριμενο ειδικα, αλλα το εχω δει και απο το δικο μου προγραμμα σπουδων, οτι πχ λεει στο site ετος 1: Φυσιολογια, αλλα την καναμε σε 2 εξαμηνα και μετρουσε 50-50. Στο ελληνικο πανεπιστημιο θα το δεις ως Φυσιολογια Ι και Φυσιολογια ΙΙ αλλα ειναι το ιδιο πραγμα. Σε αλλο μαθημα το καναμε ολη τη χρονια και δωσαμε κατευθειαν στο τελος, πραγμα πολυ δυσκολο.
Τωρα συγκεκριμενα για αυτο τι να σου πω, μπορει να ειναι και οντως λιγα τα μαθηματα, γιατι στην Βρετανια τα πτυχια πληροφορικης ειναι πιο συγκεκριμενα απο οτι εδω. Αλλο για computer science, αλλο για informatics, IT κλπ. Αυτο δεν ειναι ουτε καλο ούτε κακο εξ ορισμου, το καθε συστημα εχει τα θετικα και τα αρνητικα του.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-09-13
15:13
Υπάρχουν ορισμένες ειδικότητες που δεν χρειάζεται να έχεις γράψει καλά στις πανελληνιες για να μπεις σε ένα τμημα που σε ενδιαφέρει διότι τα μαθηματα που εξετάζεσαι δεν έχουν καμια σχέση με το αντικείμενο, όπως είναι η λογοθεραπεία που είπες, η διαιτολογία, η ψυχολογία και πολλές αλλες. Δηλαδη κάποιος που τον ενδιαφέρει πχ η ψυχολογία γιατι πρεπει να κάτσει να σκιστεί στο διαβασμα στα αρχαία, λατινικά, ιστοριες κατ και γεν ; 'Εχει αυτό λογική; Επίσης δεν αμφισβητώ ότι σε ορισμένα κολλέγια γινεται ισάξια εως και πολύ καλυτερη δουλειά απο ορισμενα τει και πανεπιστημια. Αλλά αυτό ισχύει για ορισμένες ειδικότητες όπως αυτες παραπανω. Δεν μπορείς ομως να παρέχεις πολυτεχνικα τμηματα ή ιατρικης και να δέχεσαι ανεξαιρέτως όλους τους υποψηφιους. Όταν με το καλό η εισαγωγή σε τετοιου είδους τμηματα στα κολλέγια γίνει πολύ αυστηρή κι έπειτα απο εξετάσεις κι όταν π.χ απο τους 1000 υποψηφίους θα δεχτεί τους 100 καλυτερους (όπως γίνεται στο εξωτερικό που κι οι ιδιωτικες σχολες θετουν αυστηρους ορους και σου δινουν πτυχιο μονο εαν όντως το αξίζεις) τότε δεν νομιζω οτι θα υπάρχει κάποιο θεμα κι ουτε θα αντιδράει κανενας.
Δεν διαφωνω στο οτι πρεπει να υπαρχουν κριτηρια για την εισαγωγη, αν και πιστευω οτι το κυριοτερο ειναι η μετεπειτα πορεια του φοιτητη στα μαθηματα, δηλαδη αμα δε μπορει να ανταπεξελθει τοτε το κολλεγιο να μην τον αφηνει να προχωρει ετσι, πραγμα που συνηθως δε γινεται ουτως ή αλλως. Δηλαδη νταξει, αμα γραφεις 2 μαθηματικα και μεχρι εκει μπορεις οντως, οσο και να προσπαθησεις ποσο να προχωρησεις; Ακομα και πτυχιο να παρεις γιατι το κολλεγιο ειναι μαλακια, μετα δε θα μπορεις να δουλεψεις.
Σιγουρα το συστημα εισαγωγης στα πανεπιστημια στην ελλαδα χρειαζεται μεγαλες βελτιωσεις, αλλα τωρα τι να λεμε...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-09-13
15:05
εξηγησα παραπανω γιατι ειναι ετσι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-09-13
14:07
Δεν έχω να σου πω κάτι πολύ καλά έκανες με τις επιλογές σου. Αλλά εσύ αποτελείς την εξαίρεση μακάρι να ήταν όλοι έτσι. Πάρε ένα παιδί που βγαλε 5.000 μόρια και ένα με 15.000. Ποιο θεωρείς πως έχει τις περισσότερες πιθανότητες να γίνει ένας καλός επαγγελματίας; Δε γίνεται μέχρι τα 18 σου πόσο μάλλον μέχρι τα 25 σου να είσαι φυγόπονος και μετά ξαφνικά να γίνεις δουλευταράς.
Το πανεπιστημιο δε σε κανει επαγγελματια, σου μαθαινει καποια πραγματα για μια επιστημη και απο κει και περα το τι θα κανεις ειναι δικο σου θεμα. Ουτως ή αλλως στις επιστημες υγειας που ξερω να σου πω, αν δεν εχεις μαθει να διαβαζεις συνεχως εξελιξεις δε θα μπορεις να ανταπεξελθεις στο μελλον.
Το αν ενα παιδι με 5000 μορια θα γινει καλος επαγγελματιας εξαρταται απο αλλα πραγματα, οπως την επιρροη απο τους γονεις του και αλλες εμπειριες στη ζωη. Δεν καθοριζουν οι πανελληνιες το τι θα γινεις μετεπειτα, σαν ενα στιγμα που δε βγαινει απο πανω σου ο,τι κι αν κανεις. Το αν θα γινεις δουλευταρας απο καποια ηλικια και μετα εξαρταται απο το ποσο σκουρα θα τα βρεις. Καποιος που εχει μαθει στο ευκολο, αλλα ξαφνικα πεφτει στα δυσκολα, ή θα τα παρατησει ή θα προσαρμοστει και θα κανει ο,τι χρειαστει για να προχωρησει.
Γι'αυτο σου λεω, δεν υπαρχει κανενας λογος να κακολογεις εσυ ή αλλοι τα παιδια των κολλεγιων αλλα και τις σχολες τις ιδιες, ετσι γενικα κι αοριστα.
Τι να μας πεις ρε φίλε για τα κολλέγια όταν σε ένα έτος κάνουν 6-7 μαθήματα. Μην κοροϊδεύεις τον εαυτό σου.
Δεν ειναι 6-7 μαθηματα το χρονο, αλλα το εξαμηνο. Απλα στα προγραμματα σπουδων τα βαζουν ως 1 μαθημα, κυριως γιατι σε πολλα δινεις ολη την υλη μαζι τον Ιουνη, ή μετρανε 50% του ιανουαριου + 50% του ιουνιου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
16-09-13
13:26
Όχι τα μόρια. Ο μηδαμινός του κόπος σε όλη τη διάρκεια της μέχρι τώρα ζωής του εκτός βέβαια αν απασχολούταν με κάτι άλλο.
Θα σου πω για μενα, ως παραδειγμα. Στο σχολειο δεν ημουν ιδιαιτερα καλη μαθητρια, γιατι ποτε δεν με αγγιζε ο τροπος διδασκαλειας (με λιγες εξαιρεσεις) και τα θεωρουσα τοσο βαρετα που μου φαινοταν χασιμο χρονου να καθομαι να τα διαβαζω. Στις πανελληνιες βεβαια αναγκαστηκα να διαβασω λογω της κοινωνικης πιεσης του να δωσεις πανελληνιες. Δεν ηξερα καθολου τι θελω να σπουδασω, μου αρεσε ομως η αστρονομια οποτε ειπα να δηλωσω φυσικο. Τελικα περασα, εμεινα 2.5 χρονια και αποφασισα οτι δεν μου αρεσει οποτε εφυγα. Ειπα να δοκιμασω τη διαιτολογια στο κολλεγιο, ετσι να δω αν μ'αρεσει. Τελικα μου αρεσει, και διαβαζω παρα πολυ, εμαθα να γραφω ακαδημαϊκες εργασιες χρησιμοποιωντας επιστημονικα αρθρα και ειχα την ευκαιρια να συμμετασχω σε πραγματικη επιστημονικη ερευνα σε σχολεια. Για μενα το γεγονος οτι μπορουσα να δοκιμασω αν μου αρεσει η σχολη ηταν πολυ σημαντικο, και γι'αυτο πιστευω οτι θα ηταν καλυτερα να μην υπηρχαν πανελλαδικες, αλλα αυτο ειναι αλλο ζητημα.
Το θεμα ειναι πως δεν ειχα ορεξη να διαβασω μεχρι που βρηκα κατι που θεωρουσα οτι αξιζει τον κοπο. Πιστευω πολλα παιδια ειναι ετσι, κυριως γιατι στο σχολειο υπαρχει πολλη καταπιεση απο το συστημα και γενικως ειναι μαυρο χαλι απο αποψη υλης, τροπου εκμαθησης και πιεσης γενικοτερα.
Απο κει και περα δε θα πω ψεμματα, ναι υπαρχουν παιδια στο κολλεγιο που ειναι οπως λες, οχι γιατι το κανουν επιτηδες αλλα επειδη εμαθαν να τα θελουν ολα ευκολα. Τετοια παιδια υπαρχουν γενικως ομως, και στα ελληνικα πανεπιστημια, και στην κοινωνια γενικοτερα, ειναι χαρακτηριστικο της εποχης.
Αυτα τα παιδια απλως δεν βγαζουν καλους βαθμους, ή κοβονται σε μαθηματα, πραγμα που θα μετρησει μετα διοτι στην Αγγλια για να σου δωσουν αδεια ασκησεως κοιτουν αναλυτικη βαθμολογια, portfolio απο τις κλινικες, εργασιες, κλπ. και επισης ο βαθμος πτυχιου σημαινει καλυτερες αποδοχες και καλυτερες πιθανοτητες για μεταπτυχιακα. Επομενως θεωρω οτι δεν υπαρχει λογος να πεταμε κακιες αριστερα δεξια γιατι ο καθενας κρινεται μετα στην εργασια του, οχι στις σπουδες.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
15-09-13
19:20
Εγώ προσωπικά ξέρετε πότε θα πω ότι τα κολλέγια αξίζουν?
Όταν δω κάποιον να περνά σε αντίστοιχο ΑΕΙ και να μην πηγαίνει να γραφτεί για να πάει σε κολλέγιο.
Μια ερώτηση προς εσάς που σπουδάζετε σε κολλέγια.
Αν σας χάριζαν μια θέση σε ελληνικό ΑΕΙ (στον τομέα που σας αρέσει) δε θα πηγαίνατε?
εγω ημουν 2 χρονια σε τμημα φυσικης αλλα αποφασισα οτι δεν μου αρεσε
πηγα στο κολλεγιο για να δω αν θα μου αρεσει η διαιτολογια, δεν ηθελα να δωσω πανελληνιες χωρις να ξερω αν θα μου αρεσει η σχολη
τελικα μου αρεσε οποτε εμεινα
τωρα αν μου ελεγε κανεις εχεις θεση στο χαροκοπειο, θα τη δεχομουν απλα γιατι υπαρχει ολο αυτο το ζητημα με την αναγνωριση, οχι κανεναν αλλο λογο
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 10 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.