04-07-12
16:31
@ Sourotiri : Σε ευχαριστώ για τις απαντήσεις σου. Θα σχολιάσω μερικές προς το παρόν:
1) Και τα πρόσωπα που επιλέγουν τα θέματα έχουν σημασία. Αν πρόκειται για πανεπιστημιακούς ή συμβούλους που δεν έχουν ποτέ διδάξει στο λύκειο, ξέρουν τις δυνατότητες των μαθητών? Είναι κλασική η ατάκα των καθηγητών στη σχολή μου "Μα, αυτό δεν το ξέρετε από το λύκειο?".
5) Ο υπολογισμός του βαθμού αν υπάρχει 3ος, άλλαξε φέτος (πρόσφατα το έμαθα) προς το δικαιότερο: Δεν είναι ο Μ.Ο. των 2 μεγαλύτερων, αλλά ο Μ.Ο. του 3ου και του πλησιέστερου του.
6) Πριν μερικά χρόνια αποκαλύφθηκε ότι σύμβουλος στη Θεσσαλονίκη ανάγκασε βαθμολογητές να αλλάξουν βαθμούς. Και άλλη περίπτωση: κάποιος από το υπουργείο άμυνας άλλαξε τις βαθμολογίες των τεστ στρατιωτικών σχολών.
11) Εννοώ πλαστά πιστοποιητικά γιατρών, όπως αυτά των "δυσλεκτικών" που πρόσφατα αποκαλύφθηκαν.
--- (Θα συνεχίσω σύντομα).
Για τη βαθμολογία δεν ισχύει αυτό που λες Δια.Μετρανε οι δυο μεγαλυτεροι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
03-07-12
13:36
Ποιο σχολειο ρε παιδια.Που στα πιο πολλα μαθηματα καναμε απλα ενα περασμα της υλης,που στη Φυσικη συνολο να λυσαμε 30 ασκησεις ολη τη χρονια και δεν καναμε Ντοπλερ καθολου,που στα Μαθ.Κατ δεν καναμε τις 2 τελευταιες παραγραφους στα ολοκληρωματα,που στα Μαθ.Γεν. καναμε τις πιθανοτητες σε ενα διωρο,που στις ΑΟΘ-που ελεγα να μην παω φροντιστηριο- η καθηγητρια σταματησε στην 4η σελιδα του 5ου κεφαλαιου και οταν πηγαιναμε σχολειο για εξτρα βαριοτανε να μας κανει και το λεγε ευθαρσως. ΒΕΒΑΙΑ ειχε το ιδιαιτερο που κανε σε μια συμμαθητρια μου...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.