Loukritia
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η Loukritia αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι Φοιτήτρια. Έχει γράψει 362 μηνύματα.
26-05-12
11:32
Είναι ντροπή για τους εξεταστές, τους ελεγκτές των θεμάτων και το Υπουργείο, να βάζει λάθος θέματα...πού; Στις Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Ε Σ !
Πραγματικά παιδιά, δεν ξέρω ποιός έχει δίκαιο και ποιός άδικο εν προκειμένω. Πολλοί το λύσατε, πολλοί όχι, και ακόμη πιο αδικημένοι είστε όσοι καταλάβατε ότι κάτι δεν πάει καλά με το θέμα και ζητήσατε διευκρινίσεις.
Ίσως το να ακυρωθεί ήταν η καλύτερη αντιμετώπιση, αλλά όπως είπε και η Evangeline, κι εγώ πιστεύω ότι οι βαθμολογητές που θα δούνε ότι κάποιοι από εσάς έλυσαν το Γ4 και έκαναν λάθος σε κάποιο άλλο του Γ ή δε λύσατε κάποιο υποερώτημα του θέματος Δ, θα είναι πιο επιεικείς μαζί σας.
Εγώ θυμάμαι ακόμη και πέρυσι που έδωσα Φυσική Κατευθύνσεως, στο θέμα Δ έπρεπε να υποθέσω κάποια πράγματα ως δεδομένα για να συνεχίσω το πρόβλημα, αλλιώς δεν λυνόταν.
Είναι απαράδεκτο από τη μία να ζητάνε από τους μαθητές να απαντήσουν σωστά, ενώ οι ίδιοι δεν μπορούν να συντάξουν ούτε μια σωστή εκφώνηση στο πρόβλημα.
Εν μέρει καταλαβαίνω την αγωνία σας και ελπίζω να δικαιωθείτε στη βαθμολόγηση.
Επίσης, είναι απαράδεκτο να βάζουν μια χαρά θέματα στη θεωρητική και να καίνε τη θετική-τεχνολογική. Γιατί σε κάτι σχολές όπως διατροφή και διαιτολογία, νοσηλευτική και άλλες του 3ου πεδίου, όπως και σε σχολές 5ου πεδίου (οικονομικά, αστυφυλάκων), ένας θεωρητικός θα μπορεί χαλαρά να πάρει τη θέση ενός μαθητή θετικής η τεχνολογικής κατεύθυνσης , ενώ έχουν κριθεί με θέματα διαφορετικής δυσκολίας.
Πραγματικά παιδιά, δεν ξέρω ποιός έχει δίκαιο και ποιός άδικο εν προκειμένω. Πολλοί το λύσατε, πολλοί όχι, και ακόμη πιο αδικημένοι είστε όσοι καταλάβατε ότι κάτι δεν πάει καλά με το θέμα και ζητήσατε διευκρινίσεις.
Ίσως το να ακυρωθεί ήταν η καλύτερη αντιμετώπιση, αλλά όπως είπε και η Evangeline, κι εγώ πιστεύω ότι οι βαθμολογητές που θα δούνε ότι κάποιοι από εσάς έλυσαν το Γ4 και έκαναν λάθος σε κάποιο άλλο του Γ ή δε λύσατε κάποιο υποερώτημα του θέματος Δ, θα είναι πιο επιεικείς μαζί σας.
Εγώ θυμάμαι ακόμη και πέρυσι που έδωσα Φυσική Κατευθύνσεως, στο θέμα Δ έπρεπε να υποθέσω κάποια πράγματα ως δεδομένα για να συνεχίσω το πρόβλημα, αλλιώς δεν λυνόταν.
Είναι απαράδεκτο από τη μία να ζητάνε από τους μαθητές να απαντήσουν σωστά, ενώ οι ίδιοι δεν μπορούν να συντάξουν ούτε μια σωστή εκφώνηση στο πρόβλημα.
Εν μέρει καταλαβαίνω την αγωνία σας και ελπίζω να δικαιωθείτε στη βαθμολόγηση.
Επίσης, είναι απαράδεκτο να βάζουν μια χαρά θέματα στη θεωρητική και να καίνε τη θετική-τεχνολογική. Γιατί σε κάτι σχολές όπως διατροφή και διαιτολογία, νοσηλευτική και άλλες του 3ου πεδίου, όπως και σε σχολές 5ου πεδίου (οικονομικά, αστυφυλάκων), ένας θεωρητικός θα μπορεί χαλαρά να πάρει τη θέση ενός μαθητή θετικής η τεχνολογικής κατεύθυνσης , ενώ έχουν κριθεί με θέματα διαφορετικής δυσκολίας.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 11 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.