RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Να σταθώ σε μερικά σημεία Βίκυ:
α. Είναι πράγματι απότομο το ότι άλλαξε η ποιότητα της εξέτασης της βιολογίας γ.π., αλλά δεν μπορώ να πω ότι βρίσκω κακό το ότι ξέφυγε από την αποστήθιση.
β. Η δυσκολία ενός μαθήματος δε λέει τίποτε για τη δυσκολία των άλλων. Μπορεί να πετσοκόψουν παντού όπως λες, που μοιάζει απίθανο, μπορεί όμως και να βάλλουν πιο εύκολα στην κατεύθυνση έχοντας χτυπήσει στη γενική παιδεία. Κανείς δεν ξέρει και δεν ωφελεί να κάνουμε προβλέψεις.
γ. Ο αριθμός εισακτέων δεν σχετίζεται απαραίτητα με τη δυσκολία των θεμάτων. Αν αποφασίσουν να πάρουν 20 Νομική Αθήνας, θα πάρουν 20, δεν πα' να έχουν γράψει εκατοντάδες πάνω από 19.000 μόρια. Αντίστοιχα, αν έχουν δηλώσει μόνο μαθητές με 15.000 μόρια και κάτω, η βάση θα πέσει για να εισαχθούν κάποιοι. Τα θέματα ήταν για όλους πιο δύσκολα, άρα δεν θα "κόψουν" τους πάντες.
είναι πάρα πολύ ειρωνικό το πως τα φέρνει ο χρόνος. τελείωσαν οι πανελλήνιες και τελικά τα θέματα ήταν τα δυσκολότερα και πιο απαιτητικά που είχαν πέσει μετά τις δέσμες. Θέλω πραγματικά να δω πως θα καθοριστούν οι βάσεις, τώρα ειδικά που πολλοί εξεταστές λένε πως ένα μεγάλο ποσοστό των γραπτών κάθε κατεύθυνσης είναι κάτω από την βάση...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
(Όσοι μένουνε Θεσσαλονίκη θα καταλάβουν για ποιο φροντιστήριο θα μιλήσω.)
Μεγάλο, μουράτο, ακριβό, κεντρικό, "καλό" φροντιστήριο της Θεσσαλονίκης, είχε πει στην "ψύχρα" τους μαθητές τον μήνα Οκτώβριο "Μην αγχώνεστε για την έκθεση τα θέματα θα σας τα δώσουμε το προηγούμενο βράδυ της εξέτασης".Έτσι έγινε.Στις 3 το πρωί την Πέμπτη οι μαθητές του φροντιστηρίου αυτού ήξεραν όλο το κριτήριο.Στις 7, όταν ήρθαν στο σχολείο, μας το είπαν και εμάς ότι έμαθαν το θέμα.
Άντε γεια........
Να γιατί δε θα πάμε ποτέ μπροστά ως χώρα, αν χρησιμοποιούμε νόθα μέσα για να πετύχουμε τον σκοπό μας...
Συγχαρητήρια για το ελληνικό σύστημα, να φανταστώ κιόλας ότι οι ίδιοι οι μαθητές θα μάθουν με τον ίδιο τρόπο και τα άλλα θέματα;;;
Δε φτάνει που δεν έχουμε σωστή εκπαίδευση (βλ. αποστήθιση μαθημάτων) άμα τους δίνουν τις λύσεις έτοιμες στο χέρι τότε τι μάθανε τόσα χρόνια;
ΝΑ γιατί "κάποιοι" δίνουν και ξαναδίνουν μαθήματα στο πανεπιστήμιο ή εκτός και αν εκεί βρίσκουν τα μέσα και την βγάζουν καθαρή...
Γαμώτο...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Υπάρχει κάποια περίπτωση να μάθουμε τα ονόματα από αυτούς που έβαλαν τα θέματα στα μαθηματικά γενικής παιδείας?
Για να τους πάρει ο χάρος, χάρε;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Παιδεία έχουμε. Κάτι άλλο δεν έχουμε...
Έχουμε παιδεία εκεί που ξέρουμε ότι δε μας παίρνει αν δεν την εφαρμόσουμε.
Το "χούι" του έλληνα, ένα πράγμα σαν,
"βάλε ζώνη"
"γιατί, έχει αστυνομία;"
"όχι..."
"ε, τότε γιατί να βάλω;"
.....
εγώ κάπως έτσι αντιλαμβάνομαι τα πράγματα στην χώρα μας...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Εμεις εδω αρχισαμε να γραφουμε στις 9:35.
Και το πιο γαματο της υποθεσης.Ερχεται διευκρινηση σε εμας στα μαθηματικα στο α3 που ηταν ανυπαρκτο θεμα.Που γαμω το φελεκι μου λεει μεσα το βιβλιο για το τι εκφραζει η σχετικη συχνοτητα?Εναν κωλο ορισμο εχει και τιποτα αλλο.
Και η κορυφη ζηταει πανω σε αυτο διευκρυνηση φιλος μου αν τελικα αυτο που πρεπει να γραψουμε ειναι ο ορισμος και η απαντηση ειναι <<καμια απαντηση.οι μαθητες να γραψουν ο,τι νομιζουν.>>
Αν είναι δυνατόν πια, ναι και εμένα η φίλη μου μου είπε ότι τους ήρθε διευκρίνηση η οποία ήταν εντελώς άκυρη...
Είπαμε, η παιδεία μας και το σύστημα μας είναι σκατά, αλλά αυτοί αντί να προσπαθήσουν λίγο να τα μπαλώσουν έτσι για τους τύπους ρε γαμώτο το προβάλλουν σε κάθε περίσταση λες και έχουν να περιφανευτούν για κάτι..
Για ντομάτες είναι, αλλά άδικα τα λεφτά που θα ξοδέψουμε για τα μούτρα τους...Από αυτές τις λεπτομέρειες φαίνεται η διαφορά του εξωτερικού με την ιστορική ελλάδα..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
δυστυχως, γινονται στις περισσοτερες(για να μη πω σε ολες)
και επισης δυστυχως, 8α επρεπε να σε ενδιαφερει
πολλά θα έπρεπε να με ενδιαφέρουν όμως δεν είναι επί του θέματος και θα βγούμε off topic
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Τόσο πολύ θίχτηκες για έναν σύστημα που δεν αξίζει καν να υπερασπιστείς; Ο τόνος που γράφεις φαίνεται αρκετά εκνευρισμένος για ένα θέμα που μόνος σου έθεσες..και ακολούθως, είναι η άποψη μου, θεωρητική μεν, αλλά δεν πρόκειται να αλλάξει μέχρι αυτά που λες να τα βιώσω εγώ η ίδια. Άρα αυτά που λες, γίνονται σε συγκεκριμένες σχολές, σχολή μάλλον που βρίσκεσαι εσύ και το παίρνεις τόσο του δια προσωπικού (φυσική, μαθηματικά κλπ).
Βίκυ θες να έρθεις να δεις καταστάσεις βαθμολογιών να φρίξεις;Στα 4 έτη τελειώνει ένα 5%. Ένα ποσοστό 20% τελειώνει στα 5-6 έτη. Οι υπόλοιποι μετά τα 7 έτη. Υπάρχουν μαθήματα Βίκυ, όπου για να τα περάσεις με έναν βαθμό 5 μόνο φακελάκι δεν δίνεις και μάλιστα σου τίθεται και το δίλημμα βαθμός 3 ή 5. Υπάρχουν και καθηγητές όπου για ένα λαθάκι βιασύνης σου μηδενίζουν το γραπτό! Η αιώνια φοίτηση μέχρι τα 6 χρόνια δεν είναι ...αποτέλεσμα φοιτητών που δεν τους αρέσει η σχολή και σε παρακαλώ μην προσβάλεις τον φοιτητικό κόσμο. Αν ήξερες τι κόπο τραβάνε οι συνεπείς φοιτητές θα μίλαγες αλλιώς. Δεν γίνεται όλοι να είναι το 5% των φοιτητών διάνοια (Νεύτωνες). Υπάρχουν αργόστροφα μυαλά αλλά συνεπείς με συνεχή προσπάθεια. Αυτοί δεν είναι οι ξύστες ούτε όσοι μπήκαν με χίλια ζόρια! Και αν κάποιοι μπήκαν "παρά τη θέλησή τους" στην σχολή, έγιναν στην πορεία καλοί φοιτητές (αν όχι άριστοι). Το άριστος από σχολή σε σχολή διαφέρει, ανάλογα με την δυσκολία ή ευκολία κατανόησης του επιστημονικού αντικειμένου. Σχολές που εμπλέκουν μαθηματικά, φυσική, πληροφορική, στατιστική...είναι λίγο δύσκολες για την απόκτηση του άριστα ή την επιτυχία με την 1η φορά. Οι περισσότεροι καθηγητές διδάσκουν το ελάχιστο σε κλίμα καταλήψεων και απεργιών και με χάλια σημειώσεις/ βιβλία και ζητάνε το 500% από τους φοιτητές μετά.
Δεν σκοπεύω να περάσω εκεί, οπότε απλώς δεν με ενδιαφέρει τι συμβαίνει σε τέτοιες δύσκολες σχολές...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Βίκυ, καλά κάνεις και κρατάς την επιφύλαξη στην αρχή του κειμένου σου. Ο nPb δυστυχώς, δεν υπερβάλλει, υπάρχουν περιπτώσεις καθηγητών που είναι έτσι και χειρότεροι, και αυτό δεν στο λέω με καμιά διάθεση υπερβολής.
Για να πω την αλήθεια, δεν είναι και εντελώς παράλογο...ούτε σε ένα πράγμα δεν μπορούμε να είμαστε σωστοί σε αυτή την χώρα; μα ούτε ένα;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Να κάνω μια ερώτηση; Εδώ καλώς τα "χώνετε" στο Υπουργείο Παιδείας για τις μαλακίες που έκανε. Αύριο στο Πανεπιστήμιο όπου ο καθηγητής θα βάζει ότι να 'ναι από θέματα στην εξεταστική και το ποσοστό επιτυχίας θα είναι κάτω από 5% των εξεταζομένων και πολλές φορές θα χρειάζεται να δίνετε ένα μάθημα περισσότερες από 4 φορές για να το περάσετε, τι θα κάνετε εκεί; Οι 4 φορές αντιστοιχούν προσπάθεια 2 χρόνια. Υπ' όψιν ότι ο καθηγητής στο Πανεπιστήμιο είναι θεός και υπεράνω νόμου. Όποιος φοιτητής πάει να του κάνει σκηνές..δεν θα πάρει ποτέ πτυχίο!
Χωρίς να είμαι απόλυτα σίγουρη καθώς δε γνωρίζω πως είναι τα πράγματα στο πανεπιστήμιο, νομίζω ωστόσο πως υπερβάλλεις.
Τόσους απόφοιτους βλέπουμε να τελειώνουν στα 4 ακριβώς...εσύ αυτό που λες αποτελεί μια από τις περιπτώσεις όπου ο μαθητής πέρασε στην σχολή με χίλια ζόρια ή η σχολή δεν ήταν γι'αυτόν και δε μπορεί να ανταπεξέλθει. Ας μη τραγικοποιούμε τόσο τα πράγματα, γιατί αν ήταν έτσι που λες τα πανεπιστήμια θα είχαν ξεχυλίσει από αιώνιους φοιτητές..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Κατά την γνώμη μου, το σημερινό σκηνικό με την απόσυρση των θεμάτων ήταν το λιγότερο, μπροστά σε όσα κάνει το Υπουργείο σε όλη την διάρκεια της περιόδου από τις περσινές πανελλήνιες έως τώρα. Άλλα σας αφορούν, ως μαθητές που τελειώνουν την θητεία τους, και άλλα πιάνουν και τις επόμενες χρονιές.Θυμάται άραγε κανείς το μπάχαλο που έγινε πέρσι με την αμοιβή των διορθωτών των γραπτών των πανελληνίων (τους δόθηκε άλλη αμοιβή από την συμφωνημένη), που είχε ως αποτέλεσμα την παύση των διορθώσεων για κάποιες μέρες;
Θυμάστε αλήθεια όλοι τις ελλείψεις σε βιβλία στην αρχή της φετινής χρονιάς; Τις ελλείψεις σε καθηγητικό προσωπικό;
Μήπως θυμάστε πότε βγήκε η εγκύκλιος για την συμμετοχή στις πανελλήνιες και πόσο χρονικό διάστημα έμενε για να προετοιμαστούν τα λύκεια και να ολοκληρώσουν την διαδικασία; Θα σας θυμίσω εγώ. Η εγκύκλιος βγήκε την μέρα "1", όριζε ότι οι συμμετοχές θα δηλώνοταν από την μέρα "2" έως την μέρα "10", πράγμα που προκάλεσε αναστάτωση σε όλα τα λύκεια, τόσο για το απότομο του πράγματος, όσο και για την μικρότερη χρονική διάρκεια της δήλωσης συμμετοχών.
Θυμάστε τις εξαγγελίες για το "Νέο Λύκειο"; Παρουσιάστηκαν πίνακες με τα καινούργια μαθήματα, σχεδιαγράμματα για όλες τις τάξεις του Λυκείου, ριζοσπαστικές αλλαγές, και τα συναφή, και όλα αυτά, τον μήνα Μάρτιο. Έχουμε 14 Μαΐου, και, ενώ έχει τελειώσει η χρονιά, δεν έχει σταλεί καμιά περαιτέρω διευκρίνηση στα Λύκεια σχετικά με το πως θα προετοιμαστούν για του χρόνου, τι μαθήματα θα γίνουν, τι θα δηλώσουν οι μαθητές, τι ειδικότητας καθηγητές χρειάζονται, και πάει λέγοντας. Ο πεθερός μου, υποδιευθυντής σε Λύκειο, πολύ αμφιβάλλει για το αν το "Νέο Λύκειο" θα πραγματοποιηθεί τον Σεπτέμβριο που μας έρχεται.
Να σας θυμίσω τον περίφημο "Καλλικράτη" στα δημοτικά σχολεία, που άρχισε με τις καλύτερες των προθέσεων, και κατέληξε σε μια κατάσταση που από του χρόνου θα είναι για γέλια και για κλάμματα;
Να πούμε για το πρόγραμμα των πανελληνίων εξετάσεων που ανακοινώθηκε έναν μήνα αργότερα σε σχέση με πέρσι και όριζε ότι οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν μια εβδομάδα νωρίτερα;
Να πούμε για τις θέσεις των εισακτέων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, που ανακοινώθηκαν 2 μέρες πριν τις εξετάσεις, που όριζαν περίπου 10.000 λιγότερες θέσεις προκαλώντας επιπλέον αναστάτωση;
Να πούμε για το μπάχαλο που επικράτησε σε σχέση με το θέμα του μηχανογραφικού, που έβγαιναν, Υπουργός και Υφυπουργός και δήλωναν άλλα αντί άλλων; Μέχρι και ότι θα υπάρχουν δυο περίοδοι δήλωσης των σχολών στο μηχανογραφικό είπαν οι αθεόφοβοι, μια τον Μάρτιο και μια τον Ιούνιο!!!
Να πούμε για τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας που ανακοινώθηκαν μόλις προχθες;
Να πούμε για το κόψιμο των κονδυλίων που αφορούσε την μεταφορά και την θέρμανση των μαθητών;
ΠΟΤΕ πριν ένας Υπουργός Παιδείας δεν επιχείρησε να κάνει τόσα πολλά πράγματα μέσα σε μια χρονιά και ΠΟΤΕ πριν δεν έγιναν ΤΟΣΑ FAIL σχεδόν σε ΟΛΑ.
Και περιμένετε να κυλήσουν ομαλά οι πανελλήνιες;
Με καλύψατε πλήρως...ευχαριστώ για την συνολική συγκέντρωση των κατορθωμάτων του μπουρδέλ- υπουργείου μας ήθελα να πω..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
RunawayDreamer
Δραστήριο μέλος
Μπήκαμε στις αίθουσες στις 8 ακριβώς, και τα θέματα (εμάς τις βιολογίας) μας τα έδωσαν στις 9:40 με 9:45...Η αναμονή ήταν κουραστική και προκαλούσε όλο και περισσότερο άγχος σε εμάς τους υποψηφίους!
Πληροφορήθηκα επίσης, από παιδιά που έδιναν μαθηματικά γενικής, πως τους έδωσαν τα θέματα στις 9 παρά, πάλι με καθυστέρηση δηλαδή, για να τους τα πάρουν πίσω με την ελλεινή δικαιολογία πως ήρθαν λάθος θέματα και έπρεπε να τα διορθώσουν. Το πάρε-δώσε των θεμάτων έγινε ΔΥΟ ΦΟΡΕΣ για να τους τα δώσουν και πάλι πίσω, ΤΑ ΙΔΙΑ ΑΚΡΙΒΩΣ ΘΕΜΑΤΑ!!!
Το μόνο που κατάφερα ήταν ΝΑ ΕΚΝΕΥΡΙΣΤΩ, ΝΑ ΚΟΥΡΑΣΤΩ, ΝΑ ΕΧΩ ΠΟΝΟΚΕΦΑΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕ ΠΟΝΑΝΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΚΑΙ
ΝΑ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΩ καθώς όλος αυτός ο συνδοιασμός με οδήγησε να κάνω λάθη βλακείας που με ένα καθαρό μυαλό δε θα τα έκανα ποτέ των ποτών...
Τα θέματα των μαθηματικών, από ότι μου είπαν φίλοι μου, ήταν αρκετά δύσκολα και απαιτητικά δεδομένου ότι ήταν μάθημα γενικής παιδείας και απευθύνονταν σε μαθητές της θεωρητικής που η επαφή τους είναι ολίγον τι "άβολη". Δε λέω να ξεφτύλιζαν εντελώς το θέμα, γιατί εντάξει, όσο να 'ναι είναι πανελλήνιες, αλλά όλα έχουν και τα όρια τους.
Επίσης, για το μάθημα της βιολογίας, ήταν απαιτητικό και δύσκολο. Ήθελε να ξεφύγεις από τα όρια της αποστήθισης αλλά ρε παιδιά μας κοροιδεύουν;;;; Δεν ξέρουν τι θέλουν!! Μια μας λένε όλοι οι καθηγητές να τα μαθαίνουμε αποστήθιση αλλιώς κόβουν μονάδες και τώρα θα μας κόψουν μονάδες γιατί τα μάθαμε αποστήθιση...
Μα πώς γίνεται να δεχόμαστε ακόμα αυτό το σύστημα;;
Αν τα θέματα γενικής ήταν έτσι, τότε αναμένονται τα θέματα της κατεύθυνσης τρις χειρότερα!
Είπαμε θέλουμε να ελλατώσουμε τους εισακτέους, όχι να τους πετσοκόψουμε...έτσι όπως πάνε μόνο 1.000 θα καταφέρουν να μπουν..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.