nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
μ΄ακούει κανείς?????????????αν ναι θα ήθελα καποιος ψυχραιμος να μου δωσει ορισμενες αντιστρες συμβουλες για να μην πεθανω απ την αγωνία μου μέχρι να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα....ειμαι απελπισμένη....!!!... .... ........ ...εχω πανικοβληθει εντελως και... παντελως!!
Πήγαινε διακοπές και άραξε σε μια παραλία με τις φίλες σου. Ναι, τώρα επιβάλλονται οι διακοπές και όσο γίνεται σε πιο απομακρισμένο μέρος για να επέλθει η αποτοξίνωση των πανελλήνιων και της καθημερινής μιζεροπανελληνιοζωής. Η ζωή δεν είναι μόνο διάβασμα και μόρια πανελληνίων. Θα υπάρξουν πολύ πιο σημαντικά πράγματα από τις πανελλήνιες για να είσαι...απελπισμένη (άσχημος χαρακτηρισμός) και αγχωμένη. Γιατί απελπισμένη; Ηρέμησε, φόρεσε κανένα καλό μαγιώ, πατσέτα, γυναικεία αξεσουάρ και βουρ....για παραλία! Δεν αξίζουν τόσο άγχος οι πανελλήνιες και τα αποτελέσματα αυτών. Ξεκόλλααααααααααααααααααα............................
Καλά αποτελέσματα
@ Rebekka: κυρά Βέκκα πάμε πουθενά διακοπές;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
για αυτουσ ηλι8ιοι ειμαστε που σκιζομαστε αφου κατα την γνωμη τουσ περνας "μια χαρα" και με σκονακια...ατιμη κοινωνια τ ν πεισ
πότε ήταν η ανθρώπινη κοινωνία δίκαιη;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Φίλε έτσι αισθάνομαι και εγώ, καθώς και πολλοί άλλοι μαθητές. Ειδικά εγώ σε Μαθ Κατ και Φυσ Κατ νιώθω απογοητευμένος που δεν έγραψα όσο μπορούσα. Γιατί άλλο είναι να μην τα γράφεις επειδή δεν τα ξέρεις, και άλλο να μην τα γράφεις επειδή κολλάς για πολλούς και διαφόρους λόγους. :/
αυτό ξέρεις πόσες φορές θα το πάθεις στην ζωή σου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 12 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
νομίζω ότι είχε ζητηθεί τότε που έδινα πανελλήνιες στο υποχρεωτικό μάθημα των πανελληνίων Ιστορία Γενικής Παιδείας Γ' Λυκείου
βασικά ότι περιέχει αίτια, αφορμές, συνθήκες και πολέμους είναι sos
προσπάθησε να αφομοιώσεις τις σελίδες του βιβλίου με...τεχνική πλαγιότιτλων σε ουσιαστικά κομμάτια και ελεύθερη απόδοση στο κείμενο που να μην ξεχνάς τίποτε από το κείμενο του βιβλίου
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
γι' αυτό σας εύχομαι καλή ξεκούραση και καλή επιτυχία!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
έτσι είχαν κάνει σε μας το 2003-2004 στην δευτέρα λυκείου, με το θέμα για τα αδέσποτα
μετά από αυτό, ένιωσα αδέσποτος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Εγώ πάντως μετά το σχολείο μόνο μ' ένα πολύ καλό μου φιλαράκι έχω και προσπαθώ να διατηρώ επαφή. Με τους υπολοίπους απλά ένα "γεια" αν τους πετύχω πουθενά...
Απλά στην δική μου περίπτωση, δεν είχα κανένα σπουδαίο δέσιμο με συμμαθητές.
ακριβώς
λες και είχες υπογράψει κανένα συμβόλαιο αιώνιας συμβίωσης;
συν το γεγονός ότι βρέθηκες στο συγκεκριμένο σχολείο το οποίο δεν σημαίνει τίποτα, όσον αφορά την δημιουργία σχέσεων γιατί πολύ απλά μπορεί να μην σε εκφράζουν ως άτομα
από εκεί και πέρα αν προκύψουν φιλικές σχέσεις με 2-3 άτομα, αυτό δεν χρειάζεται το σεξομεθύσι για να γίνουν...
οι σωστοί δεσμοί κοινωνικοποίησης τίθενται υπό άλλες βάσεις πιο ουσιαστικές και πιο διαχρονικές στην αλλοτρίωση της καθημερινότητας...που σε πουλάει και ο ίδιος σου ο αδερφός (που λέει ο λόγος)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
αυτό που θέλω να πω είναι οτι δεν χάνονται απαραίτητα οι φιλίες μετά το σχολείο
και εγώ το πιστεύω...
άλλοι το πιστεύουν;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
που μετά στο Πανεπιστήμιο και αργότερα, οι μαύρες πέτρες της αμνησίας πάνε και έρχονται;
όταν σχεδόν όλοι οι συμμαθητές πετύχουν στου διαόλου την πεθερά, ποιος χέστηκε για ποιον;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
από πού βγάζετε τέτοια συμπεράσματα
αφήστε τον καθένα να ζήσει όπως θέλει και μην επιβάλλετε νόρμες ζωής και ψυχαγωγίας
όλα υφίσταται από υποκειμενική σκοπιά και ειδικά στην χρονική περίοδο αυτή, όπου πολλές οικογένειες «στενάζουν» οικονομικά
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
- ο βαθμός σε κάποιο μάθημα δεν είναι απόλυτος δείκτης ποιοτικής αξιολόγησης των γνώσεων του φοιτητή (ο βαθμός 5 δεν είναι απαραίτητα κακός βαθμός, γιατί εξαρτάται για τι είδους μάθημα, τι σύγγραμμα μαθήματος, τι σημειώσεις, τι βαθμό δυσκολίας μαθήματος,...κτλ μιλάμε)
όλα τα μαθήματα ενός προγράμματος σπουδών δεν είναι το ίδιο εύκολα (παίζει να είναι το πολύ 5 εύκολα μαθήματα αν και η έννοια "εύκολο" δέχεται πολλές ερμηνείες ανάλογα τον φοιτητή - ο κάθε φοιτητής αντιλαμβάνεται διαφορετικά την "ευκολία" ή την "δυσκολία" ενός Παν/κού μαθήματος)
- οι προσωπικοί κόποι δεν ανταμοίβονται πάντα με καλούς βαθμούς (δηλ., κάποια πράγματα καθίστανται υπεράνω των προσωπικών δυνάμεων ενός φοιτητή δοθείσας της κατάστασης των Ελληνικών Πανεπιστημίων αλλά και του χαμηλού και κακής ποιότητας υποβάθρου που έχει από το λύκειο, ασχέτως 19.999 μορίων)
συνεπώς ένας πτυχιούχος ως προς την επάρκεια γνώσεων δεν αξιολογείται μόνο από τον βαθμό πτυχίου...γιατί κανέναν δεν ενδιαφέρει πόσο έγραψε στο μάθημα Ηλεκτροδυναμική ΙΙ...
επίσης πτυχίο με πτυχίο σε ένα Τμήμα διαφέρει γιατί ο κάθε φοιτητής, επέλεξε διαφορετικά μαθήματα επιλογής, διαφορετικές κατευθύνσεις ...κτλ με διαφορετικό δείκτη δυσκολίας,...κτλ
και στα μεταπτυχιακά προγράμματα ζητάνε πολλά στοιχεία (π.χ. προφορική συνέντευξη)
ξεκολλείστε από την βαθμολαγνεία...η ζωή δεν κρέμεται από ένα Καλώς ή Λίαν Καλώς, αλλά από σημαντικότερα θέματα, όπως τα Λίαν Καλώς της καθημερινής επιβίωσης στην αγορά εργασίας, η οποία δεν γνωρίζει από τανυστές τάσης
κάποιοι πτυχιούχοι μπορεί είναι ανίκανοι να δέσουν τα κορδόνια των παπουτσιών τους, αλλά μπορεί να έχουν βαθμό πτυχίου 9,80...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
εγω μεχρι στιγμης ολα σκατα τα εχω κανει!!!μια χαρα!!!
μην διαβάζω βλακείες ρε Μαρία..
θα βρεθεί άκρη αρκεί να έχεις θέληση και υπομονή...
αισιοδοξία, αισιοδοξία, αισιοδοξία, αισιοδοξία, αισιοδοξία, αισιοδοξία, ...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Μόλις μου γκρέμισες την ιδέα.
δεν θέλω να γκρεμίζω όνειρα ή ιδέες, εξάλλου γι' αυτά ζούμε...
όμως καλύτερα να κάνεις ένα πράγμα και σωστά παρά 10 πράγματα και σκατά...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
επίσης να ξέρεις ότι πολλοί φοιτητές έχουμε βρεθεί στην θέση να μην μας αρέσουν κάποια σημεία της σχολής μας αλλά δεν το βάλαμε κάτω
η ζωή είναι αγώνας ατελείωτος, πάντα θα υπάρχουν εμπόδια και πάντα θα πρέπει να τα παραβλέπουμε όσο μπορούμε γιατί αν στην πρώτη δυσαρέσκεια μετανιώνουμε για τις επιλογές μας δεν θα κάνουμε τίποτα στην ζωή και συνέχεια θα είμαστε στο σημείο εκκίνησης
α). σκέψου ότι οπουδήποτε μπορεί να υπάρξουν στιγμές να βαρεθείς ξανά (και χειρότερα)
β). καλό είναι να ξανασκεφτείς προσεχτικά τα επόμενα βήματα
γ). η ζωή είναι μικρή για να κατακτήσουμε τον κόσμο (μεταφορική ερμηνεία)
δ). ξαναδες τι είναι αυτό που σε απωθεί από την συγκεκριμένη σχολή που είσαι (αν στέκει από πλευρά λογικής,...κτλ) και σκέψου αν γι' αυτό το πράγμα, αξίζει να κάνεις όλα αυτά που λες
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
δεν χάθηκε και ο κόσμος!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
εννοείται ότι πρέπει να σου αρέσει αυτό που θα σπουδάσεις
αλλά επειδή στην Ελλάδα όλο το Σύμπαν την περίοδο των πανελληνίων επικεντρώνεται στο σύστημα εισαγωγής αναφέρθηκα γενικά στο Πανεπιστήμιο
μην ξεχνάμε ότι το σύστημα στην Ελλάδα για την εισαγωγή είναι εξετασιοκεντρικό και όχι ανθρωποκεντρικό
δεν σέβεται σε καμία περίπτωση τις πραγματικές προτιμήσεις του μαθητή γιατί δεν τον εξετάζει σε γενικότερες δεξιότητες αλλά εμμένει στην τυφλή παπαγαλία της Κβαντικής Χημείας ή στα Λατινικά στην Γ' Λυκείου
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
τελικά μήπως ο υψηλός στόχος είναι να δικαιολογούμε κάποια προσωπική ματαιοδοξία ή και κόμπλεξ περί υψηλόβαθμων σχολών ή τα πολλά λεφτά που σκορπάνε οι γονείς στα φροντιστήρια για μπορέσει ο κανακάρης και η θυγατέρα να περάσουν σε κάποιο Πανεπιστήμιο (αξίζουν/ δεν αξίζουν);
προσωπικά πιστεύω ότι δεν υπάρχει υψηλός ή χαμηλός στόχος
ο στόχος είναι ένας: η εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο όλα τα άλλα είναι μπριζόλες για τον Πάγκαλο
δηλ., κάποιο παιδί που έχει στόχο κάποια σχολή χαμηλών μορίων είναι κακός μαθητής ή δεν έχει στόχους;
τα μόρια από πότε καθορίζουν την επιστημονική μόρφωση και την επαγγελματική πορεία κάποιου ανθρώπου;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
εννοω οτι το πολυτεχνειο ειναι ''υψηλος'' στοχος και δεν εισαι ποτε σιγουρος οτι θα καταφερεις να μπεις , οποτε προσπαθεις ολο και περισσοτερο ... και ολο αυτο σου προκαλει το αναλογο αγχος
η εισαγωγή γενικά στο Πανεπιστήμιο είναι υψηλός στόχος; όσα παιδιά δεν επιλέγουν το Πολυτεχνείο ή την Ιατρική, δεν έχουν υψηλό στόχο;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
και μετά να έρθεις να μου δώσεις τα credits για να γελάσω κι εγώ δυνατά, κάπως έτσι:
μόνο για αυτούς τους λόγους εσύ γελάς δυνατά;
γελάς και φαίνεται ένα μόνο δόντι...σαν της κακιάς μάγισσας;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Έστω και ένας να το μάθει είναι σημαντικό.
ντάξει δασκάλα...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
όπως εκείνο το "άκυρο" θέμα με τα κωλοαδέσποτα που μας είχαν βάλει το 2003-2004 στις πανελλήνιες της 2ας λυκείου! και κοιτούσαμε το ταβάνι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Από τότε που αυτό μου βάζει βαθμούς 4μήνου. =/
σε μας τότε στο λύκειο, μας έβαζαν εικονικά άριστα ας μην κάναμε τίποτε...γιατί ήξεραν ότι το ξύναμε....ε, σόρρυ, διαβάζαμε
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Άσε που σε πολλές σχολές χρειάζεται η στατιστική!
...η oποία Στατιστική & Θεωρία Πιθανοτήτων σε πολλές (σχεδόν σε όλες) σχολές δεν έχει καμία σχέση με αυτή της 3ης λυκείου.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Αναφέρεσαι στον κ.Ευταξία; Αν ναι, μιλάμε για έναν άνθρωπο-περίπτωση (λόγω των θεμάτων).
Ναι. Ήταν ένα φαινόμενο Compton...
Πάντως πολλές φορές στο χρονικό διάστημα 2000-2005 επί υπουργείας Ευθυμίου και Γιαννάκου είχαν γίνει ευτράπελα με τα θέματα...επειδή κάποιοι πάντα έβαζαν το χεράκι τους.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
1). Παιδιά τα θέματα βγαίνουν απο κλήρωση για όσους δεν το γνωρίζουν!Όλα είναι πιθανά και απίθανα ταυτόχρονα!
2). Μέσα στην επιτροπή θεμάτων είναι και καθηγητές από το Πανεπιστήμιο εκτός από καθηγητές μέσης εκπαίδευσης. Όταν έδινα πανελλήνιες στην 3η λυκείου το 2005, για την μαζική αποτυχία στο εξεταζόμενο μάθημα Φυσική κατεύθυνσης είχε βάλει το χεράκι του ένας καθηγητής από το Τμήμα Φυσικής του ΕΚΠΑ.
3). Το Υπουργείο Παιδείας έχει μεγάλη ποικιλία βοηθημάτων (και από αυτά που κυκλοφορούν στο εμπόριο και έχουν πολλοί μαθητές) αλλά και αρχείο ασκήσεων τύπου φροντιστηρίου. Γι' αυτό και πολλές φορές πέφτουν αυξημένης δυσκολίας συνδυαστικά θέματα ή και άκυρα θέματα. Ξέρουν ακριβώς τι διδάσκεται στην βιομηχανία της μέσης εκπαίδευσης (ιδιωτική = φροντιστηριακή).
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
ΓΙΑΤΡΟΣ,ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ,ΦΥΣΙΚΟΣ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ κλπ?Ξέρω τα επαγγέλματα;Όχι βέβαια!Το ψάχνω όμως,να δω τι μου αρέσει πιο καλά,με τι θα μπορέσω να ανταπεξέλθω μέχρι τα 70 μου!!!Και πίστεψε με,δε θα το μετανιώσω!
ρώτα έναν γιατρό στα 50 του, αν του αρέσει αυτό που κάνει...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Δεν είναι θέμα ανοησίας...!!! Προφανώς γνώρισε το αντικείμενο αυτός ο ίδιος και διαμόρφωσε άποψη..!Πρώτη φορά το ακούς κάτι τέτοιο;Δε σου έχει συμβεί σε κάνενα κομμάτι της ζωής σου κάτι,απροσδόκητα,να αποδειχθεί κατώτερο των προσδοκιών σου;
Ακριβώς όπως το λέει η Κων/να. Μια χαρά κοπέλα είναι... Τύπισσα. Απλά άλλα περίμενε και άλλα τις βγήκαν. Πόσες φορές κάποια όνειρα παραμένουν όνειρα, γιατί η πραγματικότητα απέχει έτη φωτός και είναι άσχημη; Μην ξεχνάμε, ότι με έλλειψη ΣΕΠ και σωστής καθοδήγησης Σχολείου-Πανεπιστημίου, τα λάθη στις επιλογές είναι συχνά. Οι επιστήμες κατά 99% διαφέρουν από αυτό που φανταζόμαστε. Ή από αυτό που νομίζουμε ότι είναι σαν μαθητές λυκείου. Εξάλλου μην ξεχνάμε, ότι άλλη η ωριμότητα επιλογών στα 18 και άλλη στα 22. Ο χρόνος σε κάνει να βλέπεις πράγματα με άλλο μάτι. Αλλάζουν οι προτιμήσεις σου. Και στο θέμα των σπουδών. Δεν πιστεύω ότι όσοι δεν "ξαναπροσπαθούν" να μπουν στον υποτειθέμενο στόχο-σχολή θα χαθούν. 50%-50% είναι η πιθανότητα επιτυχίας και στις δυο περιπτώσεις. Ή θα σου αρέσει ή όχι ασχέτως αν ήταν ή όχι η πρώτη σου δαγκωτή επιλογή. Σημασία έχει πόσο θα αγωνιστείς να φέρεις εις πέρας το πρόγραμμα σπουδών χωρίς να ισοπεδωθείς και από εκεί και πέρα να γίνεις ένας σωστός άνθρωπος και φυσικά, ένας σωστός επιστήμονας-επαγγελματίας. Προσωπικά, δεν έχω ακούσει κάποιον άνθρωπο να είναι ικανοποιημένος από το επάγγελμά του είτε αυτό έχει επιστήμη είτε όχι. "Ζηλεύουν" με την καλή έννοια κάποιο άλλο επάγγελμα και μένουν στο "αν". Και πάλι υποθετικό είναι με τεράστιο ρίσκο. Όλοι είναι απογοητευμένοι και απλά παλεύουν για την επιβίωση...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
@nPB Από τη μία συμφωνω και από την άλλη όχι.Συμφωνώ μεν επειδή δεν το έθεσα σωστά το θέμα.Όντως μπορει να βρει κανείς κάτι καλύτερο,αλλά αν ο στόχος σου είναι εξ αρχής μια συγκεκριμένη σχολή και δεν την πιάσεις τελικά,εγώ πιστεύω ότι δεν πρέπει να το παρατήσεις και πρέπει να συνεχίσεις την προσπάθειά σου.Αν για λόγους ανωτέρας βίας ή για προσωπικούς λόγους δεν ξαναδοκιμάσει,τότε δεν μπορώ να πω κάτι.
Ξέρω άτομο που πέρασε εκεί που δεν ήθελε και ήθελε κάτι συγκεκριμένο το οποίο δεν έπιασε λόγω μορίων. Οπότε αποφασίζει και ξαναδίνει και περνάει στην σχολή που ήθελε και ήταν όνειρο ζωής. Ούτε και εκεί του άρεσε. Ξαναδίνει και περνάει αλλού. Ούτε και εκεί του άρεσε. Ξαναδίνει και επιστρέφει στην πρώτη και ακόμη σπουδάζει... Οπότε όλα υποκειμενικά είναι.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
nPb
Επιφανές μέλος
Οι περισσότεροι αφού απογοητευτούν τα παρατάνε τελείως και είναι θλιβερό αυτό.ΕΛΑ ΝΑ ΓΙΝΟΜΑΣΤΕ ΠΟΛΛΟΙ ΟΙ ΘΕΤΙΚΟΙ!
Το όνειρο είναι μια άϋλη έννοια, μια ουτοπία. Επίσης όσοι δεν το "παλεύουν" να ξαναδώσουν όπως το εννοείτε, αποδίδουν αλλιώς κάνοντας και περισσότερα πράγματα. Είναι προσωπικοί οι λόγοι που δεν ξαναπροσπαθεί κάποιος και δεν έχει κανένας δικαίωμα να σχολιάσει. Κανένας δεν καταδικάζεται ή κανένας δεν χάνει στην ζωή. Σχετική έννοια η "επιστήμη" που μου πάει. Μακάρι να είχαμε 1.000 ζωές, να δοκιμάζαμε όλες τις επιστήμες και να βλέπαμε τι μας αρέσει. Εξάλλου όπως θέλει κάνει ο καθένας την ζωή του. Δεν μπορώ να πιστέψω κάποιο παιδί λυκείου χωρίς εικόνα από την αγορά εργασίας, να λέει ότι ήθελε κάτι άλλο από αυτό που πέρασε, όταν δεν ξέρει ούτε την επιστήμη που πέρασε, αλλά και ούτε σε αυτήν που θέλει να περάσει, αλλά περί ορέξεως κολοκυθόπιτα. Όπως μπορεί ο καθένας...και αν τελικά θα είναι αυτό που ονειρεύεται η νέα επιστήμη, είναι ένα τυχαίο παίγνιο...
Kώστα έχεις σκεφτεί να μην είναι τα πράγματα όπως τα φαντάζεσαι και να πικραθείς στην Ιατρική;
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.