Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
18-12-10
22:48
Θα έλεγα ότι η Ελλάδα σημείωσε πολύ μεγάλη επιτυχία, καθώς ο τρόπος και η φιλοσοφία που διδασκόμαστε εμείς μαθηματικά και φυσική δεν έχει καμία σχέση ούτε με την ύλη ούτε με το στυλ των θεμάτων του διαγωνισμού.... Η Ελλάδα στην εκπληκτική 31η θέση, ανάμεσα σε 62 χώρες, ακριβώς στη μέση δηλαδή! Εντάξει, αν το δεις κανείς παγκόσμια, δεν έχουμε κ τόσο χάλια αποτελέσματα.....
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
14-12-10
15:40
Γιατί κάθε μέρα ακούω πολλούς να λένε "ενώ στη Φινλανδία..." καθώς στο μυαλό τους έχουν πλάσει ότι εκεί το σχολείο ασχολείται μόνο με χορό και αναρρίχηση και οι μαθητές δεν χρειάζεται να διαβάζουν. Δηλαδή, τα βιντεάκια που κυκλοφορούν τους έχουν δημιουργήσει μια εντελώς ψεύτικη εικόνα για τα σχολεία στη Φινλανδία και τα έχουν κάνει όνειρο του κάθε λουφαδόρου Έλληνα μαθητή. Στο θέμα που βρισκόμαστε και στο μήνυμα Νο 18 έγραψα αναλυτικά (απόσπασμα από έρευνα που έγινε πέρυσι σε συνεργασία 3 σχολείων) κάποια πράγματα που εξηγούν ότι στην πραγματικότητα το σχολείο εκεί δεν είναι παιδική χαρά, αλλά χρειάζεται δουλειά. Κατά τα άλλα, κατά τη γνώμη μου σίγουρα το σύστημα τους είναι πολύ καλύτερο από το δικό μας, αλλά όχι για τους λόγους που κάποιοι φαντάζονται.Γιατι τοση ειρωνεια?
Και ποιος νομιζει οτι ειναι παιδικη χαρα εκει ?
Εγω το βλεπω σαν το "ιδανικο σχολειο" (το βρικανε και στα στατιστηκα)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
14-12-10
14:48
Ακριβώς!! Καί όλα αυτά που αναμασάμε ότι θέλουμε καλύτερη παιδεία κλπ είναι τρίχες και δικαιολογίες. Τώρα έχουμε κάνει πρότυπο την Φινλανδία γιατί βλέποντας τα βιντεάκια νομίζουμε ότι εκεί το σχολείο είναι παιδική χαρά....... μιλάτε για ιδανική παιδεία, όταν σχεδόν όλα τα παιδάκια της ηλικίας σας, σκέφτονται το ξύσιμο και όχι το διάβασμα. Σχεδόν όλα σκέφτονται πως να κάνουν οτιδήποτε άλλο από μια δημιουργική μάθηση. Ποιο παιδί και ποιος νέος/ ποια νέα, θέλουν το διάβασμα; ΚΑΝΕΙΣ
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
14-12-10
00:11
Η δικιά μας γυμνάστρια πίνει καφέ και διαβάζει περιοδικά στο γραφείο. Εκεί της πηγαίνουμε το απουσιολόγιο να υπογράψει. Οι μπάλες ξέρουμε πού είναι και τις παίρνουμε μόνοι μας. Στο τετράμηνο όλοι έχουμε 20.Επισης,εισε σιγουρος οτι η γυμναστικη στο σχολειο σου προσφερει κατι; ( Δεν νομιζω και γι'αυτο πιστευω οτι πρεπει να την βγαλλουν τελειως αποτ ην 1η Λυκειου και μετα ) Εμενα παντως δεν μου εχει τυχη να κανω ποτε σωστη γυμναστικη. Ολοι οι γυμναστες που γνωρισα δινουν μια μπαλα και λενε "Παιξτε".
Καλός γυμναστής είναι αυτός που δεν κάνει τίποτα απολύτως. Στο διπλανό σχολείο πήγε καινούργιος και θέλησε να τους κάνει γυμναστική και του χαράξανε με μαχαίρι στο αυτοκίνητο "ΤΑΔΕ ΘΑ ΠΕΘΑΝΕΙΣ"...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
11-12-10
00:22
Λάθος. Από τους 9 μήνες δεν χάνονται οι 2 αλλά οι 4.... στεναχωριεμαι οταν σκευτομαι οτι κανουμε το πολυ 7-8 μηνες καθαρα μαθημα και μεσα σε αυτους μας γα** στο διαβασμα (οπως ειπαν οι 2 χρηστες παραπανω ) μονο και μονο επειδη οι 2 απο τους 9 μηνες φυγενε για μ***κιες
1) Ακριβώς. Όλοι οι λουφαδόροι Έλληνες μαθητές έχουν όραμα το Φινλανδικό σύστημα γιατί (όπως απέδειξα) εντελώς λανθασμένα νομίζουν (παρασυρμένοι από τα βιντεάκια) ότι εκεί το σχολείο είναι παιδική χαρά. Όσο για κάποιους από τους καθηγητές μας, σιγά μην τους αρέσει ένα σύστημα στο οποίο θα πρέπει και να δουλεύουν και να αξιολογούνται.1) Γιατι να μην μας αρεσει το συστημα ; Επειδη ειναι για μη-λουφατζιδες ; ...
2) εκει οι μαθητες αγαπανε το σχολειο γιατι γι'αυτους ειναι τροπος ζωης, γι'αυτο και ποτε δεν θα χρειαζοντουσαν να κανουν κοπανες ή να θελουν να χασουν μαθημα κτλ...
3) εκει μπορει να μην πηγαινουν στην εκκλησια (πολλα πραγματα κερδιζουμε που εμεις πηγαινουμε ) ….
4) Γιατι να υποτιμας τοσο το φιλανδικο συστημα ;
2) Και ζήσαν αυτοί καλά και μεις καλύτερα...
3) Πολύ θα ήθελα να μάθω τα οφέλη του υποχρεωτικού εκκλησιασμού...
4) Πού είδες να το υποτιμώ? Μάλλον δεν διάβασες τι έγραψα...
Η απορία μου είναι η εξής: Όλες οι γλώσσες αποτελούν συνέχεια μιας αρχαίας γλώσσας. Πώς δεν το σκέφτηκαν και οι ξένοι να αναβιώνουν την αρχαία τους γλώσσα μέσα από τη σημερινή τους?νεκρά τα αρχαία ελληνικά? ξανασκέψου το. είναι μια γλώσσα που αναβιώνει συνέχεια μέσα στην ελληνική.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Dias
Επιφανές μέλος
Ο Dias αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Καθηγητής κι έχει σπουδάσει στο τμήμα Φυσικής ΕΚΠΑ (Αθήνα). Έχει γράψει 10,063 μηνύματα.
10-12-10
22:10
Programme for International Student Assessment (PISA)Το 2009 αξιολογήθηκαν οι επιδόσεις 470.000 δεκαπεντάχρονων μαθητών από 65 χώρες. Η βαθμολογία των ελλήνων μαθητών στην ανάγνωση και κατανόηση κειμένου είναι 483 (με μέσο όρο των 65 χωρών τους 493 βαθμούς), στις επιστήμες 470 (μ.ο. 501) και στα μαθηματικά 466 (μ.ο. 496)
Νομίζω ότι μπορώ να δώσω μια εξήγηση γιατί πατώνουμε σε μαθηματικά και φυσική.
Να θέματα της pisa στα μαθηματικά: https://www.edugate.gr/files/pdf/08/12/23/pisa08.pdf
και τις φυσικές επιστήμες: https://blogs.sch.gr/mchalkou-p/files/2009/01/pisa-examples.pdf
Αν διαβάσετε τα θέματα στα οποία ρωτήθηκαν μαθητές της Α λυκείου, θα δείτε ότι είναι πολύ λογική η αποτυχία μας, καθώς τα θέματα δεν έχουν απολύτως καμία σχέση με τη φιλοσοφία με την οποία διδασκόμαστε στην Ελλάδα τα μαθήματα αυτά. Εμείς τα μαθηματικά τα βλέπουμε εντελώς θεωρητικά (κάποιοι αυτό το θεωρούν θετικό!) και τη φυσική-χημεία σαν μαθηματική εφαρμογή τύπων. Τα θέματα της pisa είναι κομμένα και ραμμένα στα εκπαιδευτικά συστήματα των περισσότερων ευρωπαϊκών χωρών (μέσα και η Φινλανδία βεβαίως), όπου τα μαθηματικά είναι πρακτική εφαρμογή και οι φυσικές επιστήμες εργαστήριο και έρευνα.
Γνώμη μου. Κάθε διαφωνία συζητήσιμη...
Τι σχέση έχει η pisa (Programme for International Student Assessment) με τον πύργο? Μάλλον ότι κι εμείς γέρνουμε...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 13 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.