maria1025
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η maria1025 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και Απόφοιτος. Έχει γράψει 123 μηνύματα.
22-01-10
12:55
Γιατί το ΥΠΕΠΘ και οι ΔΕΠ (καθηγητές μας) νομίζουν ότι θα γίνουμε όλοι (100% των αποφοίτων) ερευνητές μαθηματικοί ή στελέχοι-ερευνητές σε βιομηχανίες;
Nικο, συμφωνω απολυτα σε αυτο. Πρωτοετης ειμαι, αλλα -δυστυχως- ηταν το πρωτο πραγμα που διαπιστωσα μπαινοντας στο πανεπιστημιο. Και πραγματι ειναι κατι πολυ δυσαρεστο γιατι ειναι σαν να μη σεβονται τις επιλογες ορισμενων απο εμας. Διοτι, μπορει εγω να θεωρω οτι το να γινω μια πραγματικη ΔΑΣΚΑΛΑ και οχι απλα μια ακομη ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ, ασκωντας εν παση περιπτωσει μελλοντικα εναν παιδαγωγικο ρολο, ειναι σημαντικοτερο απο το να γινω ο πρωτος των επιστημονων. Οι ιθυνοντες,ομως, μεσα απο την επικρατουσα νοοτροπια εμενα με ακυρωνουν. Σα να μου λενε ''Ελα μωρε σιγα το πραγμα να διδαξεις σε ενα σχολειο, το θεμα ειναι να ασχοληθεις με ερευνα κτλ. Τοτε θα αξιζεις'' Φυσικα, δεν περιμενω να μου πει κανεις τι αξιζω, ομως επειδη καποιες επιλογες ειναι συνειδητες απαιτω ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ σεβασμο στην ΚΟΣΜΟΘΕΩΡΙΑ μου. Ειδικα, απο ανθρωπους ''μορφωμενους''. Δεν επεκτεινομαι αλλο για να μην σας κουρασω, αλλα ηθελα να εκφρασω αυτο το παραπονο.
Υ.Γ. Νικο ευχαριστω που μου εδωσες αφορμη να το θιξω.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
maria1025
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η maria1025 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και Απόφοιτος. Έχει γράψει 123 μηνύματα.
05-12-09
00:02
Μ' αρεσει η σειρα με την οποια εβαλες τα μαθηματα!!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
maria1025
Εκκολαπτόμενο μέλος
Η maria1025 αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένη. Είναι 32 ετών και Απόφοιτος. Έχει γράψει 123 μηνύματα.
12-09-09
10:07
λοιπον θα ηθελα κατ αρχην οι καθηγητες να εχουν κεφι ,ορεξη και μερακι καθε μερα!:no1:
Να μην μπαινουν καθε μερα στην ταξη και με το ζορι να σου λενε καλημερα!:nono:
επισης οσον αφορα την διδασκαλια θα προτιμουσα,οπου και οποτε ειναι δυνατον να χρησημοποιουνται εποπτικα μεσα για την πιο παραστατικη παρουσιαση του μαθηματος,ενω πιστευω οτι η διδασκαλια καθε νεας εννοιας/κεφαλαιου κτλ,προυποθετει καποια προετοιμασια ,ετσι θα ηταν καλο να γινεται μια μικρη ''εισαγωγη'' ωστε και να τραβηξει το ενδιαφερον των μαθητων και να μην τους ριξει κατευθειαν στα βιβλια...
επισης πιστευω οτι πρπει να υπαρχει αμφιδρομη σχεση μαθητη-καθηγητη,τετοια ωστε ο ενας να κερδιζει συνεχως πραγματα απο τον αλλον!(το πως το αφηνω στους καθηγητες να το βρουν!)
επισης η προθυμια,η καλοπροαιρετη διαθεση και η υπομονη αποτελουν περα απο αρετες και ενδειξη σεβασμου στον μαθητη(εννοειται οτι πρεπει να υπαρχει και η αντιστοιχη συμπεριφορα απο τον μαθητη:iagreeκαι παραλληλα βελτιωνουν ποιοτικως τις σχεσεις μαθητη-καθηγητη αρα και του μαθηματος.
τελος αυτο που ονειρευομουν απο μικρος ειναι να διαδαχθουμε στην πραξη την γνωση.
μια ζωη μαθηματικα και φυσικη κανω και ακομα δεν ξερω γιατι σπαει η πετονια οταν εχουμε πιασει ενα ψαρι και την τραβηξουμε αποτομα(χεχε,καλο ε?)
ειλικρινα το τελευταιο το θεωρω το σημαντικοτερο ολων,μονο ετσι η γνωση θα αποκτησει την πραγματικη της θεση και θα απομακρυνθει απο τον στείρο εγκυκλοπαιδισμο του σχολειου.
η παιδεια μας ειναι η αποθεωση του τιποτα....
αυτα , αυριο που θα μαι λιγοτερο νυσταγμενος θα γραψω και αλλα
+1000000
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 14 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.