Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
11-11-08
22:56
Πρόσεξε τα παρακάτω :
- Τον ορισμό και τύπο της πυκνότητας λακωνικά (θυμάμαι να μετατρέπω τις μονάδες στο S.I.),
- Ορισμοί : Ατόμου, μορίου*, ατομικότητα χημικού στοιχείου, ιόντα (ανιόντα - κατιόντα), ατομικού και μαζικού αριθμού, ισότοπα,
- Λακωνικά τη σύγχρονη αντίληψη για τη δομή του ατόμου,
- Διαφορά ατόμου - μορίου και ατόμου - ιόντος,
- Καταστάσεις της ύλης μονολεκτικά (πρόσεξε μην ξεχάσεις το πλάσμα !),
- Λακωνικά τα χακτηριστικά των υγρών, στερεών και αέριων σωμάτων,
- Τι είναι φυσικές και χημικές ιδιότητες αλλά και φυσικά και χημικά φαινόμενα (SOS),
- Ορισμοί καθαρών ουσιών (στοιχείων και χημικών ενώσεων) και μιγμάτα (ομογενή - ετερογενή),
- Διαφορές στοιχείων, χημικών ενώσεων και χημικών ενώσεων, μιγμάτων,
- Διάλυμα - διαλύτης - διαλυμένη ουσία,
- Περιεκτικότητα διαλύματος,
- Εκφράσεις περιεκτικότητας (Sosάρα για τις ασκήσεις).
Για τις ασκήσεις σου ρίξε και μιά ματιά εδώ : https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?p=1292886&posted=1#post1292886
* τα στοιχεία και οι χημικές ενώσεις είναι οι δύο κατηγορίες των μορίων.
Πρόσεξε στα σημεία που ο καθηγητής σου έδωσε μεγαλύτερη βαρύτητα.
Καλή δύναμη στη μελέτη σου...
- Τον ορισμό και τύπο της πυκνότητας λακωνικά (θυμάμαι να μετατρέπω τις μονάδες στο S.I.),
- Ορισμοί : Ατόμου, μορίου*, ατομικότητα χημικού στοιχείου, ιόντα (ανιόντα - κατιόντα), ατομικού και μαζικού αριθμού, ισότοπα,
- Λακωνικά τη σύγχρονη αντίληψη για τη δομή του ατόμου,
- Διαφορά ατόμου - μορίου και ατόμου - ιόντος,
- Καταστάσεις της ύλης μονολεκτικά (πρόσεξε μην ξεχάσεις το πλάσμα !),
- Λακωνικά τα χακτηριστικά των υγρών, στερεών και αέριων σωμάτων,
- Τι είναι φυσικές και χημικές ιδιότητες αλλά και φυσικά και χημικά φαινόμενα (SOS),
- Ορισμοί καθαρών ουσιών (στοιχείων και χημικών ενώσεων) και μιγμάτα (ομογενή - ετερογενή),
- Διαφορές στοιχείων, χημικών ενώσεων και χημικών ενώσεων, μιγμάτων,
- Διάλυμα - διαλύτης - διαλυμένη ουσία,
- Περιεκτικότητα διαλύματος,
- Εκφράσεις περιεκτικότητας (Sosάρα για τις ασκήσεις).
Για τις ασκήσεις σου ρίξε και μιά ματιά εδώ : https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?p=1292886&posted=1#post1292886
* τα στοιχεία και οι χημικές ενώσεις είναι οι δύο κατηγορίες των μορίων.
Πρόσεξε στα σημεία που ο καθηγητής σου έδωσε μεγαλύτερη βαρύτητα.
Καλή δύναμη στη μελέτη σου...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
04-11-08
00:30
Ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια !!!
Άλλα η φιλοσοφία μου στο πως μεταδίδουμε τη γνώση είναι "διαλεκτική" δηλ ο μαθητής να βρει τη λύση. Εγώ θέλω μόνο να τον κατευθύνω να κατακτήσει τη γνώση, να "παιδευτεί". Θεωρώ πιο εποικοδομητικό να συμβάλλει ο ίδιος στην επιτυχία να λύσει την απορία του. Ο χρόνος όμως είναι ένα μεγάλο θέμα .... Η επένδυση είναι μακροπρόθεσμη!! Φιλικά Chem22
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σας. Ο πατέρας μου μου έλεγε ότι το "ψωμί μας φαίνεται γλυκύτερο όταν είναι ζυμωμένο με τον ιδρώτα μας". Οσο για το χρόνο, όντως για τους μαθητές στη συγκεκριμένη περίπτωση είναι ένα μεγάλο θέμα.
Να είστε πάντα καλά...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
03-11-08
17:11
Ευχαριστώ .... Μπορείς να κατεβάσεις ότι θέλεις ........
Η γνώση πρέπει να μοιράζεται !!!
Κατ' αρχήν θα ήθελα να σας συγχαρώ (και όλους τους συναδέλφους σας) για τη βοήθεια που προσφέρετε ως καθηγητής εδώ στα παιδιά. Μακάρι το παράδειγμά σας να το ακολουθήσουν κι άλλοι συνάδελφοί σας. Το site σας είναι όντως πολύ καλό και επιτρέψτε μου με την ευκαιρία να επικροτήσω την πρόταση του μήνα που κάνετε για τα βιβλία (2) "Η ζωή σ' επίπεδο μορίων". :no1: Τα έχω από καιρό και τα συνιστώ ανεπιφύλακτα σε όλα τα παιδιά...
Επιτρέψτε μου όμως να σας πω ότι καλό θα ήταν να απαντάμε λίγο πιό "πλουσιοπάροχα" στα παιδιά όταν γνωρίζουμε την απάντηση γιατί τα παιδιά έχουν κι άλλα να κάνουν απ' το ν΄ανοίγουν συνεχώς το συγκεκριμένο threat για να δουν αγωνιωδώς τις απαντήσεις στο ερώτημά τους. Αυτό δε σημαίνει ότι διαφωνώ με την άποψή σας. Οι μαθητές που ενδιαφέρονται πραγματικά για την κατανόηση θα το ψάξουν σε χρόνο που θα κρίνουν εκείνοι κατάλληλο και φυσικά να τους ενδιαφέρει για τον τομέα που θ' ακολουθήσουν...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
22-10-08
23:12
Απλά,έπρεπε να φύγω,γιατί το σχολείο μου είχε συνάντηση γονέων και κηδεμόνων και έπρεπε να ήμουν εκεί.
Απλά,μόνο αυτό μου βγήκε λάθος.Όσα άλλα έχω λύσει τέτοιου είδους,μου βγαίνουν σωστά.
:iagree:
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
22-10-08
22:11
Thanks a lot για το σχολιo
Παω να την διορθωσω
Το να κάνει κάποιος λάθος είναι ανθρώπινο. Το να το διορθώνει όμως είναι υπεράνθρωπο ! Εξάλου λάθη οι αργόσχολοι μόνο δεν κάνουν.
Συγνώμη που ήμουν λιγάκι απότομος στη διόρθωση...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
22-10-08
19:22
Για να καταλάβεις τη λύση τέτοιου είδους ασκήσεων πρόσεξε λιγάκι την παρακάτω (περιληπτικά) θεωρία :
Η περιεκτικότητα ενός διαλύματος εκφράζει την ποσότητα της διαλυμένης ουσίας σε ορισμένη ποσότητα διαλύματος. (Ποιό "κατανοητά" δηλ. πόσο αραιό ή πυκνό είναι ένα διάλυμα).
Οι εκφράσεις που χρησιμοποιούνται για την περιεκτικότητα των διαλυμάτων (στις ασκήσεις) είναι οι εξής :
1. Περιεκτικότητα ποσοστού κατά βάρος (σε 100 γραμμάρια διαλύματος πόσα γραμμάρια της διαλυμένης ουσίας περιέχονται, θα το συναντάς στις ασκήσεις σου ως % κ.β. ή % w/w).
2. Περιεκτικότητα ποσοστού κατ' όγκο (σε 100 ml διαλύματος πόσα γραμμάρια της διαλυμένης ουσίας περιέχονται, θα το συναντάς στις ασκήσεις σου ως % κ.o. ή % w/v).
3. Περιεκτικότητα ποσοστού όγκου κατ' όγκου (σε 100 ml διαλύματος πόσα ml της διαλυμένης ουσίας περιέχονται, θα το συναντάς στις ασκήσεις σου ως % o.o. ή % v/v).
4. Μερικές φορές στις ασκήσεις δίνεται και η πυκνότητα (ρ ή d) του διαλύματος ρ = m / V. Απ' τον τύπο αυτό μετατρέπουμε τον όγκο σε μάζα και τη μάζα σε όγκο, ανάλογα το ζητούμενο της άσκησης.
Μελετώντας τ' ανωτέρω δε θα έχεις δυσκολία σε ανάλογες ασκήσεις...
Στην 4η λυμένη άσκηση του "papas" πρόσεξε ρ = m / V => V = m / ρ => 399 gr / 1,05 gr/ml = 380 ml. (...)
Η περιεκτικότητα ενός διαλύματος εκφράζει την ποσότητα της διαλυμένης ουσίας σε ορισμένη ποσότητα διαλύματος. (Ποιό "κατανοητά" δηλ. πόσο αραιό ή πυκνό είναι ένα διάλυμα).
Οι εκφράσεις που χρησιμοποιούνται για την περιεκτικότητα των διαλυμάτων (στις ασκήσεις) είναι οι εξής :
1. Περιεκτικότητα ποσοστού κατά βάρος (σε 100 γραμμάρια διαλύματος πόσα γραμμάρια της διαλυμένης ουσίας περιέχονται, θα το συναντάς στις ασκήσεις σου ως % κ.β. ή % w/w).
2. Περιεκτικότητα ποσοστού κατ' όγκο (σε 100 ml διαλύματος πόσα γραμμάρια της διαλυμένης ουσίας περιέχονται, θα το συναντάς στις ασκήσεις σου ως % κ.o. ή % w/v).
3. Περιεκτικότητα ποσοστού όγκου κατ' όγκου (σε 100 ml διαλύματος πόσα ml της διαλυμένης ουσίας περιέχονται, θα το συναντάς στις ασκήσεις σου ως % o.o. ή % v/v).
4. Μερικές φορές στις ασκήσεις δίνεται και η πυκνότητα (ρ ή d) του διαλύματος ρ = m / V. Απ' τον τύπο αυτό μετατρέπουμε τον όγκο σε μάζα και τη μάζα σε όγκο, ανάλογα το ζητούμενο της άσκησης.
Μελετώντας τ' ανωτέρω δε θα έχεις δυσκολία σε ανάλογες ασκήσεις...
Στην 4η λυμένη άσκηση του "papas" πρόσεξε ρ = m / V => V = m / ρ => 399 gr / 1,05 gr/ml = 380 ml. (...)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
Paradise4all
Νεοφερμένος
Ο Paradise4all αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι 53 ετών και Πτυχιούχος. Έχει γράψει 99 μηνύματα.
22-06-08
14:14
Σε 10λεπτο κριτήριο αξιολόγησης και βάλατε "μόνο" αυτά ; Εμ, παραείστε καλός ! Εγώ θα τους έβαζα καμιά 20αριά ερωτήματα ακόμη ! Δε θα έπρεπε (στο χρονικό διάστημα αυτό) να σας εξηγήσουν και τα συμπεράσματα που κατέληξε ο Rutherfort καθώς και τις συνθήκες του ατομικού πρότυπου του Bohr ;
Η "σουπερμαντολίνη" υπάρχει μόνο στις (ελληνικές) ταινίες.
Αντί κ. καθηγητά να καυχιέστε στα παιδιά (γιατί εμείς οι μεγαλύτεροι αηδιάζουμε) την... καλοσύνη σας με το να επιδεικνύεται τα εύκολα διαγωνίσματά σας και τους μηδενισμούς σε γραπτά που δεν το αξίζουν, κοιτάξτε να τα βοηθήσετε, ανοίγοντας ένα threat στην ιστοσελίδα αυτή και να συμπεριλάβετε όλη σας την εμπειρία για τα παιδιά του γυμνασίου και λυκείου που τόσο την έχουν ανάγκη. Να τα βοηθήσετε συμβουλεύοντάς τα στα σημεία που πρέπει να προσέξουν, τα συνήθη λάθη των μαθητών κ.π.α. Το ίδιο παράδειγμα να το προτείνεται και σε άλλους συναδέλφους σας (μαθηματικούς, φιλόλογους, κ.α.) Τότε μάλιστα, το έργο σας θα είναι Θεάρεστο και οι ευχές πολλών παιδιών αλλά και γονέων θ' αγγαλιάζουν την ψυχή σας...
Η "σουπερμαντολίνη" υπάρχει μόνο στις (ελληνικές) ταινίες.
Αντί κ. καθηγητά να καυχιέστε στα παιδιά (γιατί εμείς οι μεγαλύτεροι αηδιάζουμε) την... καλοσύνη σας με το να επιδεικνύεται τα εύκολα διαγωνίσματά σας και τους μηδενισμούς σε γραπτά που δεν το αξίζουν, κοιτάξτε να τα βοηθήσετε, ανοίγοντας ένα threat στην ιστοσελίδα αυτή και να συμπεριλάβετε όλη σας την εμπειρία για τα παιδιά του γυμνασίου και λυκείου που τόσο την έχουν ανάγκη. Να τα βοηθήσετε συμβουλεύοντάς τα στα σημεία που πρέπει να προσέξουν, τα συνήθη λάθη των μαθητών κ.π.α. Το ίδιο παράδειγμα να το προτείνεται και σε άλλους συναδέλφους σας (μαθηματικούς, φιλόλογους, κ.α.) Τότε μάλιστα, το έργο σας θα είναι Θεάρεστο και οι ευχές πολλών παιδιών αλλά και γονέων θ' αγγαλιάζουν την ψυχή σας...
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 15 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.