nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
09-01-21
23:17
Το κύρος και η αλαζονεια του σύγχρονου Έλληνα και γενικά του ανθρώπου είναι κινητήριος μοχλός προς την άγνοια. Η ύπαρξη πολλών μη απαραίτητων τμημάτων αποδεικνύει την λογική που οι περισσότεροι ακολουθούν, παρε ένα πτυχίο με ωραίο τίτλο και όλα τα άλλα θα ακολουθήσουν, στη συνέχεια βλέπουμε. Δυστυχως οι περισσότεροι στο τέλος καταλήγουν χαμένοι μέσα σε μια θάλασσα χαρτιών(πτυχίων) όπου προσπαθούν να βρουν τη χρυσή τομή για την άνοδο τους προς μια ζωή ονειρική και χωρίς κούραση (τα οικονομικά όπως είπες) ακολουθώντας το δρόμο των στερεοτύπων που έχουν μεταδοθεί από γενιά σε γενιά με συνέπεια να δημιουργείται ένας φαύλος κύκλος . Δυστυχώς τις περισσότερες φορές τέτοιου είδους όνειρα όπως πάντα μένουν μόνο στα λόγια και αποτυγχάνουν.
Νομίζω ότι πίσω από αυτή τη λογική για πολλές δεκαετίες ήταν ο επαρχιωτισμός πολλών πολιτικών με την ντόπια αρχή στην ίδρυση νέων Τμημάτων για τονωθούν οι οίκοι ανοχής, τα φοιτητικά φροντιστήρια με υποψήφιους διδάκτορες που διδάσκουν σε φοιτητές, τα μπομπάδικα, τα σκυλάδικα, τα μπιλιαρδάδικα, τα σουτιενάδικα, τα καρναβάλια, κτλ γενικώς η τοπική οικονομία της αρπαχτής από τις τσέπες των νέων φοιτητών. Δεν υπήρξε ποτέ η διάθεση να τεθούν επιχειρήματα για ποιο λόγο το χ δημόσιο Πανεπιστήμιο να έχει 20 ή 30 Τμήματα; Γενικά είμαι πολύ απογοητευμένος από αυτή την εικόνα και λυπάμαι γιατί μπαίνουν στο τρυπάκι αυτό τόσο οι νέοι φοιτητές όσο και οι οικογένειές τους ξοδεύοντας λεφτά για να κάνουν τα καπρίτσια του Ελληνικού κράτους. Όπως λές @Nick234 πολύ σωστά: δημιουργείται ένας φαύλος κύκλος, υπάρχει μια ζωή ονειρική που ξεκινάει ως φοιτητής με προοπτική Φυσικός στο CERN τουλάχιστον και καταλήγει να διδάσκει ευθύγραμμη ομαλά επιταχυνόμενη στο Λύκειο και να έρχεται η κάθε άσχετη μάνα να του πρήζει το συκώτι γιατί ο κανακάρης της παίζει με το tik tok και λέει του καθηγητή "άντε χ***σου".
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
09-01-21
14:55
Το κύρος και η αλαζονεια του σύγχρονου Έλληνα και γενικά του ανθρώπου είναι κινητήριος μοχλός προς την άγνοια. Η ύπαρξη πολλών μη απαραίτητων τμημάτων αποδεικνύει την λογική που οι περισσότεροι ακολουθούν, παρε ένα πτυχίο με ωραίο τίτλο και όλα τα άλλα θα ακολουθήσουν, στη συνέχεια βλέπουμε. Δυστυχως οι περισσότεροι στο τέλος καταλήγουν χαμένοι μέσα σε μια θάλασσα χαρτιών(πτυχίων) όπου προσπαθούν να βρουν τη χρυσή τομή για την άνοδο τους προς μια ζωή ονειρική και χωρίς κούραση (τα οικονομικά όπως είπες) ακολουθώντας το δρόμο των στερεοτύπων που έχουν μεταδοθεί από γενιά σε γενιά με συνέπεια να δημιουργείται ένας φαύλος κύκλος . Δυστυχώς τις περισσότερες φορές τέτοιου είδους όνειρα όπως πάντα μένουν μόνο στα λόγια και αποτυγχάνουν.
Το πρόβλημα αυτό έχει ξεκινήσει από πολύ παλιά ίσως από τότε που ιδρύθηκε το Ελληνικό κράτος. Η συνεχής εμπλοκή των Μ.Δυνάμεων στα εσωτερικά της χώρας με ανήθικο όφελος την μόνιμη φτώχεια, ένας απαίδευτος λαός στην απόλυτη ένδεια, η μόνιμη απουσία οράματος εκτός από μια φαύλη ελίτ (τζάκια και καμινάδες) που μόνιμα κυβερνούσε τη χώρα μαζί με κάποιους ξενόφερτους πρίγκιπες ως βασιλείς τους εαυτού τους, σκιαγραφούσαν για πολλά χρόνια την "σοφή" Ελληνική κοινωνία που πάντα είχε δίκιο σε όλα με κλασική ατάκα: το παιδί πρέπει να βγει άνδρας για να συνεχίσει την οικογένεια και όχι ντιγκιντάνδρας.
Φυσικά ο διχασμός της ημιμάθειας δεν έλειπε, όπως και η εκ του πονηρού δυσπιστία της κοινής γνώμης απέναντι στο κράτος. Γιατί δεν υπήρχε κράτος αλλά μια καταστολή με διάφορα μέσα (φυλακές Παλαμιδίου - εκτέλεση δια συνθλίψεως των οστών ένα ένα, αποκεφαλισμοί στο Μπούρτζι, τυφεκισμοί, στάσεις και αστάθεια, απομονωτήρια Γεντί Κουλέ, εμφύλιος με κονσέρβες, επισκοπικός μεσαίωνας με επικάλυψη "τα ήθη του λαού" κτλ). Τι ωραία και ηθική χώρα γεμάτη μπολιτισμό που ήμασταν;
Έτσι όπως βλέπεις δεν ήταν σε καμία χρονική περίοδο μετά το 1830, η παιδεία και η οικονομική ανάκαμψη μέσω της έρευνας στόχοι της χώρας αυτής. Ούτε καν ως ιδέα για να αλλάξει η δυναμική της χώρας αντί των μεγαλο-επεκτατισμών διαφόρων πολιτικάντηδων με την Μικρασιατική τραγωδία ως χαστούκι από τη στάση των Μ.Δυνάμεων. Οι κακοί Γερμανοί ή οι φίλοι μας οι σοσιαλιστές Γάλλοι έκαναν Μαθηματικά από το 1700 και εμείς ψάχναμε να δούμε ποιο τζάκι Ελληνικής δυναστείας θα κυβερνήσει τούτο τον τόπο (βλ. Ελληνικός εμφύλιος ανάμεσα σε Μιαούληδες, Ζαϊμηδες, Μαυροκορδατέους, Κωλέττηδες κλπ μπουμπούκια) λόγω υπέρμετρης αγάπης για την εθνική ανεξαρτησία αλλά όχι με διαφορετική γραμμή από την Τουρκοκρατία: ανεξαρτησία μόνο ως αλλαγή προσώπων στις καρέκλες. Για πολλά χρόνια μετά την περίοδο των πολέμων, αναλωθήκαμε στην μανιέρα "αριστερός-δεξιός", μεταπολίτευση, κτλ χάνοντας πολλές ευκαιρίες να ακολουθήσουμε το άρμα της Δ.Ευρώπης στην νέα εποχή της τεχνολογίας.
Ξαφνικά προέκυψε η ζήτηση για μαζικές σπουδές επειδή οι περισσότεροι "ξεβλάχεψαν" από τον εθνικό αφυπνιστή και σοσιαλιστικολόγο Κωστόπουλο ερχόμενοι στα μεγάλα αστικά κέντρα και θέλησαν ξαφνικά να γίνουν όλοι γιατροί, μηχανικοί, φιλόλογοι, μαθηματικοί, οικονομολόγοι, κτλ με τις ευλογίες του Πασοκ και πάσης ΝΔ. Όταν κάτι δεν γίνεται με σχέδιο, εθνικό διάλογο και ορίζοντα αξιολόγησης σε βάθος 20ετίας, είναι λογικό να βλέπουμε πολλά Τμήματα με 2 ή και 1 καθηγητή.
Βέβαια η καούρα της κυβέρνησης για νέες σπουδές θα έπρεπε να ήταν περισσότερο ρεαλιστική: η αγορά εργασίας για πόσα χρόνια θα είναι σε μόνιμη ύφεση; Ήδη πέρασαν 12 χρόνια από το 2008 αλλά φυσικά πριν δεν ήμασταν Σουηδία.
Γιατί υπάρχει τόση κοινωνική ανοσία για την σαβούρα και μικροπολιτική που πλασάρεται ως σπουδές;
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή δεν είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 20,002 μηνύματα.
09-01-21
02:03
Θυμάμαι πριν 1-2 χρόνια από την κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ το Πασοκ έκανε κάποιες φιλότιμες προσπάθειες να μειώσει τον αριθμό Τμημάτων ανά επιστημονικό τομέα μεταξύ αυτών και τα πολλά...8 Τμήματα Μαθηματικών για τη δυναμική μιας Ελλάδας χωρίς καμία βιομηχανία. Το να ιδρύονται Τμήματα και οι απόφοιτοι να "καίγονται" να αποφοιτήσουν για να γίνουν ιδιαιτερατζήδες (όπως λέμε ταξιτζήδες, πατωματζήδες κτλ) με ξεπερνάει. Φρικάρω ρε μάγκες. Ούτε το να κάνουν μεταπτυχιακά-σωτηρίας σε άκυρους μη Μαθηματικούς τομείς μόνο και μόνο επειδή πιθανόν να υπάρχει κάποια μαθηματική σχέση.
Το αιώνιο ερώτημα είναι τι ακριβώς χρειάζεται μια Ελλάδα τόσα Τμήματα Μαθηματικών, Χρηματοοικονομικών, Εφαρμοσμένων Μαθηματικών από τι στιγμή που η επιστήμη δεν εφαρμόζει στην Ελληνική Οικονομία, νόμιμα, φορολογημένα; Μην μου πείτε στην μέση εκπαίδευση ή σε μεταπτυχιακό στην διδακτική και ειδική αγωγή γιατί στο εξωτερικό από κανένα Τμήμα Μαθηματικών δεν πάνε στην διδακτική Μαθηματικών για τη μέση εκπαίδευση.
Ο grand Papas του ΣΥΡΙΖΑ δεν είχε ιδρύσει τον οργανισμό Διαστήματος; Η άλλη από τη Λαμία δεν είχε πάει στην "Nasa"; Ο Σώρας, ο Λιακόπουλος δεν έχουν μιλήσει για τα ΕΛ και τη σχέση τους με τον Πούτιν; Η Ελλάδα γενικώς έχει μια ροπή προς την διαστημική αερο-αρλουμπολογία.
Το αιώνιο ερώτημα είναι τι ακριβώς χρειάζεται μια Ελλάδα τόσα Τμήματα Μαθηματικών, Χρηματοοικονομικών, Εφαρμοσμένων Μαθηματικών από τι στιγμή που η επιστήμη δεν εφαρμόζει στην Ελληνική Οικονομία, νόμιμα, φορολογημένα; Μην μου πείτε στην μέση εκπαίδευση ή σε μεταπτυχιακό στην διδακτική και ειδική αγωγή γιατί στο εξωτερικό από κανένα Τμήμα Μαθηματικών δεν πάνε στην διδακτική Μαθηματικών για τη μέση εκπαίδευση.
Φτιάξανε τμήμα Αεροδιαστημικής Τεχνολογίας, που ένας θεός ξέρει τι επαγγελματικά δικαιώματα δίνει, το οποίο έχει 5 μέλη ΔΕΠ. Έλυσε το πρόβλημα με τα επαγγελματικά δικαιώματα των ΤΕΙτζήδων, καθώς δεν βγαίνουν καινούργιοι απόφοιτοι ΤΕ και δημιούργησε 2-3 προβλήματα στη θέση του.
Ο grand Papas του ΣΥΡΙΖΑ δεν είχε ιδρύσει τον οργανισμό Διαστήματος; Η άλλη από τη Λαμία δεν είχε πάει στην "Nasa"; Ο Σώρας, ο Λιακόπουλος δεν έχουν μιλήσει για τα ΕΛ και τη σχέση τους με τον Πούτιν; Η Ελλάδα γενικώς έχει μια ροπή προς την διαστημική αερο-αρλουμπολογία.