nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
24-08-20
13:05
Σκέψου να κάνεις διδακτορικό και να μην αναγνωρίζεται ουσιαστικά στην Ελλάδα. Εμεινες απέξω. Μετά τι; Έρχεσαι στην Ελλάδα και ξανακάνεις PhD?
Καταρχάς στην Ελλάδα θεωρούν ότι μπορείς να κάνεις και τρίτο διδακτορικό, δεύτερο μεταπτυχιακό και να δουλεύεις. Πόσα θέματα συζητήσεων έχουν γίνει στο φόρουμ αυτό και φυσικά ο viedo έχει γνωστούς που καλύπτουν όλες αυτές τις περιπτώσεις.
Πώς μπορείς να γνωρίζεις ότι στην Ελλάδα σε επίπεδο διδακτορικής εξειδίκευσης ποιοι τομείς μιας επιστήμης δεν αναγνωρίζονται; Το θεωρώ λιγάκι ακραίο σε μια εποχή που αναγκαστικά έστω και με καθυστέρηση 20 χρόνων θα πάρουμε γεύση από την Τεχνητή Νοημοσύνη. Δεν μιλάμε για πτυχία από Κολέγια της Αγγλίας.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
24-08-20
11:41
Είχε δωθεί απάντηση από την Ρεβέκκα, πριν μήνες, που είχαμε ξανά ακριβώς την ίδια συζήτηση, για ποιο λόγο διορίστηκαν Λέκτορες, αν και πλέον δεν υφίσταται αυτή η βαθμίδα. Αν θυμάμαι καλά, είχαν περάσει τη διαδικασία διορισμού, αλλά αυτός έγινε τα επόμενα χρόνια. Έτσι, βλέπουμε Λέκτορες μετά το 2009.
Σημασία έχει ότι απολαμβάνουν όλες τις ανέσεις του Ελληνικού δημοσίου της Ανώτατης Εκπαίδευσης.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
24-08-20
11:36
Εγώ από τη μικρή πείρα που έχω με το διάβασμα βιογραφικών η καλύτερη λύση είναι να ανοίξεις δρόμο για πανεπιστήμια του εξωτερικού και αν μπορούμε να το κάνουμε από νωρίς. Στόχος μου μόλις τελειώσω με προπτυχιακό κατευθείαν υποτροφία για μεταπτυχιακό και μετέπειτα PhD στο εξωτερικό. Σχεδόν όλοι οι καθηγητές που είδα είτε δούλευαν για χρόνια στο εξωτερικό είτε κάναν για χρόνια άλλες δουλειές παράλληλα μέχρι να μπουν σε ελληνικό πανεπιστήμιο. Ο πιο σίγουρος τρόπος είναι να έχεις διακρίσεις σε ξένο πανεπιστήμιο και να δουλεύεις εκεί έτσι ώστε να έχεις να επιδείξεις μια ισχυρή προϋπηρεσία.
Όλοι ξεκινάνε σαν Λέκτορες και μετά πας για Επίκουρος Καθηγητής. Σημαντική προϋπόθεση να έχεις τουλάχιστον 2 δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά. Και όπως είπαμε, αρκετές ξένες γλώσσες. Ένας καθηγητής είδα είχε C2 σε Γαλλικά και Αγγλικά, σπούδασε Τούρκικα και Οθωμανικά στην Πόλη και έχει άριστη γνώση Ιταλικής γλώσσας. Δεν είναι παιχνιδάκι ( αν και σε εμάς είναι διαφορετικά καθώς με τις ξένες γλώσσες ξεκλειδώνεις ευρύτερη γκάμα πηγών ).
Και κάτι ακόμα, αν πάτε εξωτερικό φροντιστε το αντικείμενο στο οποίο θα κάνετε διδακτορικό να ερευνάται στα ελληνικά πανεπιστήμια. Δυστυχώς εδώ ακόμη έχουμε μια πιο περιορισμένη γκάμα από το εξωτερικο. Το ενδεχόμενο να γίνει τέτοια στραβή και να κολλήσετε στο εξωτερικό μέχρι νεωτέρας είναι μεγάλη.
Εσύ ως αντικομμουνιστής, πρώην αριστερός κτλ θα πας στο εξωτερικό; Σοκ, σοκ, σοκ... Θα εγκαταλείψεις την πατρίδα σου τώρα που σε έχει ανάγκη;
Το Ελληνικό μοντέλο της ακαδημαϊκής σταδιοδρομίας είναι αρκετά απαρχαιωμένο, δυσκίνητο και αυστηρά "εσωστρεφές" που να ευνοεί συγκεκριμένους υποψηφίους. Υπάρχουν Έλληνες καθηγητές Πανεπιστημίου που τα Αγγλικά τους είναι αίσχος. Ζούμε στη χώρα των απόλυτων άκρων. Το θεωρώ λιγάκι "οπισθοδρομικό" να ασχοληθεί κάποιος με ένα ερευνητικό αντικείμενο μόνο αν αυτό υπάρχει στην Ελλάδα. Ένας νέος ερευνητής πρέπει να έχει τα μάτια του ανοιχτά και να είναι συνεχώς σε εγρήγορση μάθησης, επικαιροποίησης και να μην κολλάει σε στεγανά και ανασφάλειες πολλών Ελλήνων νέων που δεν έχουν πάει ποτέ στο εξωτερικό και φαντάζονται τρελά πράγματα.
Από το 2009 έχει ψηφιστεί η κατάργηση της βαθμίδας του Λέκτορα στην Ελλάδα.
Σε μας από το 2009 και μετά διόρισαν πολλούς με τον τίτλο Λέκτορα ως μόνιμους.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
24-08-20
11:28
Στα Οικονομικά χρειάζονται Αγγλικά οπωσδήποτε αλλά γίνεται να μετράει μόνο ο βαθμός του Reading; Αν κάποιος ξέρει το Reading γράφει διδακτορική διατριβή, τι χρειάζεται Listening και Προφορικά.. εκεί ήταν το μεγαλύτερο πρόβλημα μου.
Φίλε μου διαβάζω τα ποστ σου (αλλά και άλλων) και πραγματικά απορώ γιατί βάζετε εμπόδια στον εαυτό σας με δευτερεύοντα θέματα. Τα Αγγλικά τα χρειάζεσαι πρωτίστως για σένα καθώς πλέον οι δημοσιεύσεις γίνονται στην Αγγλική (θα έπρεπε να το γνωρίζεις ήδη από το μεταπτυχιακό σου, αν σας έδιναν δημοσιεύσεις για να δουλέψετε). Χρειάζεσαι πάνω του μετρίου καλή κατανόηση της Αγγλικής γλώσσας σε γραπτό και προφορικό λόγο. Να μπορείς να κατανοείς τι διαβάζεις και να μπορείς να το αποδώσεις στην Αγγλική αν χρειαστεί. Ξεκίνησε με οικονομική ορολογία Οικονομικών για να συνηθίσεις λίγο το feeling του κειμένου π.χ. μιας δημοσίευσης με Μικροοικονομικούς δείκτες.
Ξεκόλλα από τη λογική: "κάνω κάτι για να δω αν θα μετρήσει ως μόρια για το ΑΣΕΠ".
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
24-08-20
10:57
Δεν υπάρχει πλέον η βαθμίδα του Λέκτορα.
Στο Πανεπιστήμιο Πατρών την κρατάνε με νύχια και με δόντια. Ήθελα να ξέρω @giannhs2001, η Πάτρα ανήκει στην Ελλάδα; ε; Ε;
Δεν υπάρχει πλέον η βαθμίδα του Λέκτορα.
Θες να γλείψω το παπαδαριονομαρχιοκομματικό στρατό του Πασόκ της Αχαϊας να σε κάνουν Λέκτορα; Κατεβαίνει και ο Γεωργάκης μόνιμα.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
24-08-20
00:20
Δυστυχώς στην Ελλάδα μπαίνει εύκολα κάποιος στον τρόπο σκέψης να μαζεύει ασταμάτητα προσόντα , μπας και .
και...λαλήσει. Να αγιάσει το πανέμορφο στόμα σου. Το αστείο είναι ότι αν υπήρχε κάποιος φορέας εξέτασης προσόντων πάλι θα υπήρχαν "ειδικά μεταπτυχιακά" για να μαζεύουν πιστοποιήσεις με μόρια και πόντους ότι κατέχουν αυτά τα προσόντα.
Δεν σώζεται τούτος ο τόπος...Μακρυάααααα
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
23-08-20
20:04
Έχω διαβάσει τα βιογραφικά σημειώματα όλων σχεδόν των καθηγητών του τμήματος μου και μπορώ με βεβαιότητα να πω πως, όταν αναγράφεται ο βαθμός ή ο χαρακτηρισμός του βαθμού του πτυχίου, το 90% αυτών έλαβαν πτυχίο με "Λίαν Καλώς". Αντίθετα, ο βαθμός τους σε μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο είναι πάντα "Άριστα".Αυτό τι σημαίνει; Ότι οι βαθμοί του πτυχίου δεν διαδραματίζουν κανέναν απολύτως ρόλο στην επιστημονική τους πορεία, αφού η επιστημονική τους ικανότητα διατρανώνεται πάντα μετά από αυτό και μέσω ουσιαστικών ερευνητικών αναζητήσεων και δοκιμασιών.
Aκριβώς. Ειδικά στην Ελλάδα όπου ξέρουμε τι γελοίες συνθήκες επικρατούν στην εξεταστική του προπτυχιακού επιπέδου, οι βαθμοί δεν εκφράζουν την πραγματικότητα. Εξάλλου η επιστήμη μαθαίνεται με τα χρόνια μέσω συνεχούς ενασχόλησης και εξέλιξης. Αν για παράδειγμα γράψω προπτυχιακά σε πέντε μαθήματα βαθμό 10 με σκονάκι και γνωριμίες, πράγμα που θα με οδηγήσει σε βελτίωση του ΜΟ, σημαίνει ότι είμαι καλός επιστήμονας ή ότι έχω τις προϋποθέσεις να συνεχίσω ερευνητική καριέρα;
Οι μεταπτυχιακές σπουδές επειδή δεν αναφέρθηκαν εκτενώς, πάλι αποτελούν έναν προθάλαμο έρευνας με υποβαθμισμένο ρόλο στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο καθώς η μοριοδότηση του ΑΣΕΠ ή του ΟΑΕΔ το έχουν μετατρέψει σε συμπλήρωμα πτυχίου με σκοπό τα περισσότερα μόρια στις λίστες ανεργίας.
Το μεταπτυχιακό δίπλωμα όμως, σε σοβαρά κράτη και Πανεπιστήμια δεν είναι εγγυημένο όταν σε κάθε μάθημα απαιτείται πολλαπλός τρόπος εξέτασης με μεικτή μορφή (προφορική και γραπτή) και ο καθηγητής δεν αναπτύσσει φιλίες με ορισμένους φοιτητές (ευνοιοκρατία μεταξύ των μεταπτυχιακών φοιτητών). Στην Αυστρία, αν και δημόσιο το Πανεπιστήμιο ποτέ δεν με μεταχειρίστηκαν με τέτοιο τρόπο που να χρειάζεται να κινήσω πολιτικές γνωριμίες για να περάσω μάθημα και με βαθμό της βάσης (η απόλυτη παρακμή). Οι άνθρωποι να είναι καλά, δίδαξαν και με διαμόρφωσαν με βάση την ακαδημαϊκή τους ηθική όπως αυτή ταιριάζει σε ένα από τα παλαιότερα Πανεπιστήμια στην Ευρώπη της εποχής του Διαφωτισμού.
Στην Ελλάδα ο τρόπος που έμπαιναν οι βαθμοί χωρίς να ανταποκρίνονται ούτε στο διάβασμα αλλά ούτε στην τίμια προσπάθεια, όσοι ήταν ειλικρινείς φοιτητές φαίνονταν οι αδύναμοι του Τμήματος σε μαθήματα που τα δίδασκαν ιδιόρρυθμες και διεστραμμένες περιπτώσεις καθηγητών χωρίς φροντιστήριο (ασκήσεις δεν υπήρχαν ποτέ). Οι παράξενοι καθηγητές με την εμμονική συμπεριφορά συνήθως δίδασκαν πολλά μαθήματα ή με μεγάλο συντελεστή κατά ένα παράξενο τρόπο ώστε να επηρεάζουν την βαθμολογική εικόνα των πτυχιούχων. Το άσχημο είναι ότι και πτυχιούχοι από Τμήματα με κακό πρόγραμμα σπουδών και άρα με χαμηλούς ΜΟ, όταν βρέθηκαν στο εξωτερικό μετά από πολύ κόπο στο ψάξιμο και σε ειδικές εξετάσεις (από τα ξένα Πανεπιστήμια), διέπρεψαν σε πολύ καλά Πανεπιστήμια ή ερευνητικά κέντρα με αποτέλεσμα η μετέπειτα πορεία τους να φαντάζει "trolling" βαθμολογίας. Βαθμολογική διαφορά 3 βαθμών τουλάχιστον και μετά αναρωτιέται κανείς που δεν ξέρει την κατάσταση, τι να συμβαίνει άραγε στην Ελλάδα.
Ο @fmarulezkd είναι ένα αξιέπαινο παράδειγμα και μακάρι πολλοί φοιτητές να μην περιορίζουν τα όνειρά τους επειδή 5 ανεγκέφαλοι καθηγητές τους έβαλαν κακό βαθμό. Η επιστήμη δεν είναι ιδιοκτησία των Ελληνικών καθηγητών Πανεπιστημίου και αν κάποιοι συμπεριφέρονται με απαίσια συμπεριφορά αφήνοντας πικρές αναμνήσεις, καλό είναι να μπαίνουν στο χρονοντούλαπο της ιστορίας. Η ζωή είναι στα χέρια σας και σε άλλες κοινωνίες με καλύτερο ερευνητικό προσωπικό δίνουν περισσότερη σημασία στο τι κάνεις τώρα και όχι τι έγραψες πριν 3 χρόνια σε μια διπλή ή τριπλή εξεταστική (όπου τα μαθήματα κορμού να εξετάζονταν την ίδια ώρα ταυτόχρονα) επειδή οι κανονικές εξεταστικές χάθηκαν σε καταλήψεις. Πράγματα τελείως φαιδρά.
Παράδειγμα:
@J.Cameron, @archaios19
Γνωρίζω προσωπικά έναν συνάδελφό που έκανε 15 χρόνια να τελειώσει το Μαθηματικό λόγω ιδιαιτεροτήτων του Τμήματος και μπόρεσε να βρει δουλειά στην μεγάλη αμερικάνικη εταιρία μετά από μεταπτυχιακές σπουδές που τις τελείωσε στην ώρα τους με καλό βαθμό, αλλά όχι με τον πανικό του Μαθηματικού Τμήματος. Ιστορίες τρέλας. Για λεπτομέρειες μπορώ να μιλήσω μέσω πμ. Λέτε ο Αμερικάνικος κολοσσός να στάθηκε πόσες φορές κόπηκε στη Διαφορική Γεωμετρία; Βέβαια για το Ελληνικό κράτος, σε επίπεδο μορίων είναι τελείως ανύπαρκτος.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
23-08-20
16:14
Εγω γνωριζω αλλα πραγματα.Μπορει να κανω λαθος.Μπορει και οχι.Εγω παντως βλεπω στο βιογραφικο Ελληνων καθηγητων μεγαλους βαθμους στα πτυχια τους.
Κράτα λίγο μικρό καλάθι στο τι γράφεται σε βιογραφικά. Έχουν δει πολλά τα μάτια μου για την ποιότητα όσων κάνουν μεταπτυχιακά στην Ελλάδα ειδικά στην επαρχία. Η επιστημονική εγκυρότητα κάποιου δεν κρίνεται από βαθμούς αν μιλάμε για το Ελληνικό ακαδημαϊκό σύστημα. Το 70% των πτυχιούχων έχουν κατά προσέγγιση βαθμών που σε πολλές περιπτώσεις είναι λανθασμένες εξετάσεις και βαθμοί από το παράθυρο (παραποιημένα Λιαν Καλώς). Πολλά παιδιά έχουν καταρρακωμένη ψυχολογία για βαθμούς γι' αυτό και ίσως δεν συνεχίζουν επειδή πείθονται ότι δεν αξίζουν! Δηλαδή, η αναξιοκρατία τους κόβει την αυτοπεποίθηση να προοδεύσουν.
Αντιθέτως αρκετοί μαϊντανοί με φτιαχτούς βαθμούς άνω του 7 έχουν ερευνητική ματαιοδοξία και προσγειώνονται ανάλογα. Όλα πληρώνονται ανάλογα στη ζωή. Ελάχιστοι πτυχιούχοι έχουν βαθμούς που τους αντιπροσωπεύουν και αυτό φαίνεται από την πορεία τους στον χρόνο. Ξέρω περιπτώσεις παιδιών που έβγαλαν βαθμό πτυχίου κοντά στο 6 και στο εξωτερικό πήραν υποτροφία τελειώνοντας το μεταπτυχιακό στο εξωτερικό σε τοπ Πανεπιστήμια και ιστορικά ερευνητικά κέντρα. Λες οι ξένοι καθηγητές Πανεπιστημίων να είναι ηλίθιοι;
Στο εξωτερικό @J.Cameron oι καθηγητές να ξέρεις είναι αρκετά "καχύποπτοι" τον πρώτο καιρό με τους αλλοδαπούς φοιτητές και θα έλεγα επίσης, αρκετά τυπικοί, τυπολάτρες και σχολαστικοί. Αν το αξίζεις επιστημονικά, θα σου βάλει τον βαθμό άριστα χωρίς να τον απασχολεί η φαυλοκρατία.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
23-08-20
14:58
Να και άλλο ένα που ξέχασα..ναι, και όμως, μπορεί να έχεις προσωπική ζωή μηδέν.
Εξαρτάται και από τον τρόπο που το χειρίζεσαι εσύ εξαρτάται όμως και από τους ανθρώπους που έχεις δίπλα σου. Θα πεις πολλές φορές "έχω διάβασμα", το πόσοι θα το δεχτούν είναι άλλο θέμα.
Επίσης, λίγοι καταλαβαίνουν τι κάνεις, τι περνάς.
Μα σε αυτό το φόρουμ κάποιοι ρωτάνε αν μπορούν παράλληλα με ένα διδακτορικό να δουλεύουν ή να κάνουν δεύτερο μεταπτυχιακό. Απαπαπα...
Ποιες επιλογές μου για σπουδές;
Ξέρεις πως έχω ήδη Master of Science MSc; Τελείωσα φέτος και περιμένω την τελετή απονομής .
Δεν είπα πως σε περίπτωση που αρχίσω PhD θα τελειώσω σε λιγότερο από 6-7-8 χρόνια.
Μην ακούς φίλε μου "απόψεις". Κάνε αυτό που θες στοχευμένα και θα πετύχεις. Ο κόσμος συνήθως εστιάζει τελείως υποκειμενικά στη δυσκολία ενώ δεν λέει κανείς ότι μπορεί να είναι μια ενδιαφέρουσα επιλογή εργασίας.
nPb
Επιφανές μέλος
Ο nPb αυτή τη στιγμή είναι συνδεδεμένος. Είναι Μεταπτυχιούχος και μας γράφει απο Πάτρα (Αχαΐα). Έχει γράψει 19,962 μηνύματα.
23-08-20
00:45
Για να γίνεις καθηγητής πανεπιστημίου χρειάζεται διδακτορικό;Και μετράει ο βαθμός πανεπιστημίου;Πιστεύετε πχ ότι είναι καλό όσοι θέλουν να πανε για διδακτορικό κτλ να βάλουν ένα όριο στους βαθμούς τους πχ 7;;;
Όχι καμία σχέση. Να γουστάρουν την επιστήμη και να ζουν για την καινοτομία στην έρευνα. Αυτό προϋποθέτει πειθαρχημένη μελέτη για πολλά χρόνια, περιορισμένη ζωή και δουλειά με στόχους. Εννοείται ότι οι καθηγητές θα στηρίξουν την όλη προσπάθεια μόνο αν δουν συνέπεια. Επειδή είναι μακρινός στόχος δεν υπάρχει κάποιος που θα σου απαντήσει με σιγουριά. Εξαρτάται από πολλούς αστάθμητους παράγοντες η επιτυχία ενός διδακτορικού. Θα είσαι ο ίδιος άνθρωπος μετά από 6-10 χρόνια; Ας ξεκινήσουμε από αυτό.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.