PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Εμένα αυτό που με νευριάζει είναι ότι σε κάθε κεφάλαιο ξεκινάω με αυτοπεποίθηση διότι όλα μου φαίνονται πανεύκολα και προς το τέλος του..είμαι σε φάση "πάρτε τα από 'δω"Εγώ παιδιά πάω Γ' γυμνασίου και μπορώ να πω πως έχω εκπλαγεί από τις επιδόσεις μου..
Σε ΟΛΕΣ τις προηγούμενες τάξεις, είχα πραγματικά μεγάλο θέμα και δεν έπιανα τίποτα από το μάθημα.
Φέτος, αλλάξαμε καθηγήτρια αλλά και εγώ απέκτησα αυτοπεποίθηση, οπότε όλα αυτά με βοήθησαν!
Θέλω να πω σε όσους δεν τα πάμε ιδιαίτερα καλά (βάζω και τον εαυτό μου γιατί δεν είμαι και άριστος), δεν είναι κάτι και το τόσο δύσκολο. Αν προσέχετε στο μάθημα και ρωτάτε όταν δεν καταλαβαίνετε (και διαβάζετε φυσικά), τότε είναι πραγματικά απλά!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Κοίταξε..δεν μπορώ να σου απαντήσω στην πρώτη ερώτηση επειδή δεν έχω βρεθεί στη θέση σου..όσο για το άλλο..εξαρτάται και από τους αριθμούς..κάποια βγαίνουν απευθείας επειδή τα έχεις συναντήσει υπερβολικά πολλές φορές και έχουν χαραχτεί στη μνήμη..σε άλλα πρέπει να το σκεφτείς λίγο παραπάνω..μη νομίζεις πως και οι μαθηματικοί θα σου απαντήσουν απευθείας σε ό,τι πράξη τους ζητήσεις..οπότε μην αγχώνεσαι τόσο...βασικα τωρα δεν με νοιαζει που το κανω ετσι αλλά στο μελλον που δυσκολευει δε ξερω αν με ταλαιπωρισει και επισης οταν κανετε στο προφορικο παντα, αφαιρεση απαντατε απευθειας ή σας παιρνει 5 δευτερολεπτα;
γενικα μου αρεσουν τα μαθηματικα σαν επιστημη και δεν θα ηθελα να καταντησω σαν αυτους..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Μα καλά, αν αυτό τον βολεύει, γιατί να μην το κάνει; Με το μυαλό το κάνει και αυτός..απλά όχι όπως η πλειοψηφία των ανθρώπων..εγώ προσωπικά..αφού τα υπολογίζει σωστά δεν βρίσκω κανένα πρόβλημα...τώρα εσύ αν νομίζεις ότι είναι πρόβλημα..τι να πω..δεν μπορώ να επέμβω..Άγνοια έχει όχι τρόπο.
Αλίμονο αν κάποιος λ..χ για να κάνεις πολλαπλασιασμό κανείς πρόσθεση. 2 + 2 + 2 + 2...
Και με κομπιουτεράκι βγαίνει σωστό αποτέλεσμα αλλά να κάνουμε στοιχειώδης πράξεις το κάνουμε με το μυαλό.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Για πες..Μάλλον δεν με έχετε δει να κάνω νοερά πολλαπλασιασμό 8)
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Κοίταξε, ο καθένας έχει τον τρόπο του στα μαθηματικά...Εφόσον το αποτέλεσμα είναι σωστό, δεν πιστεύω πως υπάρχει κανένα πρόβλημα..Εμένα, προσωπικά, με μπερδεύει ο τρόπος σου, αλλά αφού δεν σε μπερδεύει εσένα γιατί ανησυχείς;εγω δεν τα παω καλά με την αφαίρεση... δεν ξερω γιατι, για παραδειγμα αν με πεις στο προφορικό ποσο κανει 29-17 θα το κανω αναποδα.. δηλαδη θα σκεφτω 17+2=19 αρα μεχρι το 29 θελω αλλα 10 οποτε κανει 12.. σε κανεναν δεν εχω πει πως κανω τοσο αναποδα την αφαιρεση γιατι θα πεσω θυμα μπούλινγ σιγουρα!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Χαχα..τα ειδα..κοιτα..σιγουρα δεν εχω τα κενα που ειχες..δεν εχω ομως και το πεισμα που εχεις..Συγκεκριμενα, εγω εχω κενα σε παραγοντοποιηση και τα χανω και λιγο στις μεγαλες παραστασεις που εχουν 27 παρενθεσεις με δυναμεις με αρνητικο εκθετη γιατι μπερδευομαι (δεν ξερω κατα ποσο αυτο θεωρειται κενο)..Επισης πολλες φορες κολλαω στις απλοποιησεις..π.χ σε μια παρασταση με κλασμα ποιες απλοποιησεις γινονται απο αριθμους που βρισκονται ο ενας πανω ο αλλος κατω κτλ..σου λεω ειναι αρκετα απλα πραγματα..αλλα με κρατανε πισω..ΘΕΛΩ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΑΣΣΟΣ..δεν συμβιβαζομαι με τα κουτσοπερπατηματα..ΑχχχΚοίτα. Στο γυμνάσιο ήμουν από αυτά τα παιδιά που δεν ήξεραν καν το πυθαγόρειο θεώρημα, κυριολεκτικά. Δυσκολευόμουν να λύσω 4χ=2, δεν ξέρω αν μπορείς να καταλάβεις τι εννοώ. Τέτοια εποχή στην πρώτη Λυκείου το μόνο που έκανα ήταν να σνομπάρω τη μαθηματικό μου και να αποφεύγω με κάθε τρόπο την άλγεβρα, ενώ ακόμα δεν μπορούσα να λύσω 4χ=2. Μιλάμε για κενά σε πολύ βασικά θέματα, δεν ήξερα να κάνω ομώνυμα κλάσματα, δεν είχα ακούσει ποτέ για ιδιότητες δυνάμεων, θυμόμουν αμυδρά από τη β γυμνασίου να πηγαίνω τους αγνώστους μίας εξίσωσης στο πρώτο μέλος και αυτό, τέλος, έκλεινε μετά Θέλω να φανταστείς λίγο την κατάσταση.
Θα σου φανεί αστείο, αλλά με τα μαθηματικά άρχισα να ασχολούμαι μέσα από τη γεωμετρία. Βασικά μέσα από τη μαθηματικό μου αλλά τέλος πάντων δεν έχει καμία σημασία το πώς ξεκίνησα, το θέμα είναι ότι κάποια στιγμή στις διακοπές των Χριστουγέννων, εκείνο το δεκαπενθήμερο, ξαφνικά πείσμωσα. Είχα το θράσος να βάλω στόχο το φυσικό (το οποίο ήταν κρυφό μου απωθημένο από τη β γυμνασίου και έβγαζα τον πόνο μου στο vSauce και στις εκπομπές του Δανέζη), ενώ ακόμα και η μάνα μου μου έλεγε να χαιρετάω τη θετική από μακριά.
Πήρα λοιπόν ένα βοήθημα άλγεβρας Α' Λυκείου, Σαββάλας, Παπαδάκης, το οποίο, όπως όλα τα βοηθήματα του Σαββάλα είχε άπειρες ασκήσεις του τύπου 4χ=2 και άπειρες ασκήσεις του τύπου "δε θα καταφέρεις να με λύσεις που να λυσσάξεις στο γράψιμο".. Έτσι, ξεκίνησα από την αρχή. 4χ=2. 8χ=4. 2χ+1=3χ+6. Με τέτοιους ρυθμούς, για ώρες. Χωρίς να το καταλάβω, μέσα σε ένα δεκαπενθήμερο, όταν άνοιξαν τα σχολεία, όχι μόνο είχα φτάσει το επίπεδο των συμμαθητών μου αλλα μέσα σε δύο μήνες ήμουν η καλύτερη στα μαθηματικά στην τάξη μου. Συνεχίζω να είμαι. Πηγαίνω στους μαθηματικούς διαγωνισμούς, λύνω θέματα Θαλή, Ευκλείδη, γράφω 95άρια, και φυσικά συνεχίζω να λύνω και να λύνω και να λύνω. Κενά μου βγαίνουν ακόμα και ακόμα κάθομαι και κοιτάω ασκήσεις σα χάνος, αλλά το ηθικό δίδαγμα είναι εξόφθαλμο φαντάζομαι
Είχα κάνει στο μεταξύ -κουτσομπολιό τώρα- ένα θέμα εδώ στο iSchool στη δευτέρα γυμνασίου και κλαιγόμουν για τα μαθηματικά και είναι πολύ αστείο γιατί με θυμάμαι και πραγματικά πίστευα ότι δεν είχα στον ήλιο μοίρα, αν το βρω θα σου το στείλω να γελάσεις. Ήμουν σε μία φαση "Ε-εγω πππποτέ *σνιφσνιφ* δδδδεν θα-θα μάθω μμμμμαθηματικααα*κλαψ**λυγμ*"
εντιτ: το βρηκα!!!!! https://ischool.e-steki.gr/showthread.php?t=94761&page=2 μήνυμα #99 και μετά, γέλα με την ψυχή σου και με τα χάλια μου.
εντιτ2: δώσε λίγη βάση και σε εκείνο το τόπικ, έχουν ειπωθεί φοβερά πράγματα εκεί μέσα που σε υπερκαλύπτουν.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Δεδομένου του ότι σου έχω πει ότι για ιδιαίτερα δεν...τι άλλο προτείνεις να κάνω; Και γω πιστεύω ότι θα έπρεπε να τα παίζω στα δάχτυλα..αλλά όχι..Κανείς δεν "θεοποιεί" τις κωνικές τομές ή τη γεωμετρία, κάνε όμως μία ανασκόπηση την ύλη της Α': Στοιχειώδεις ιδιότητες πραγματικών αριθμών, παραγοντοποίηση, ταυτότητες, εξισώσεις α/β βαθμού, ανισώσεις και τρέχα γύρευε. Δε μιλάμε για έννοιες αλλά για βασικά εργαλεία. Επίσης ανέφερα ότι στην αρχή είχα ως δεδομένο ότι πάει Β' Λυκείου. Κανείς δεν θα κάτσει στη Γ' Λυκείου να σου μάθει πώς αναπτύσσεται ένα τέλειο τετράγωνο ή ποιες ιδιότητες διέπουν τις ανισώσεις, και ακριβώς γι' αυτό το λόγο είναι κρίσιμη η χρονιά της Α' Λυκείου, γιατί εκεί τίθενται οι βάσεις.
Απομονώνεις μία σειρά του μηνύματός μου που αναφέρεται στα ιδιαίτερα, από ένα ποστ που αναφέρεται ΚΥΡΙΩΣ στην προσωπική δουλειά και στην αξιοποίηση όσων ήδη έχει. Μιλήσαμε για το τι προσφέρουν οι λυμένες ασκήσεις και πώς τις δουλεύουμε και απομόνωσες το κομμάτι που αναφέρει να κοιτάει και τη λύση του συγγραφέα που κάθισε κι έγραψε το ιδιο το βιβλίο αν και δεν πειράζει καθολου να την έχει λύσει αλλιώς, μιλήσαμε για χαρτί και μολύβι, μιλήσαμε για αξιοποίηση κάθε καθηγητή, μιλήσαμε για προσοχή στην τάξη και στα σχόλια των συμμαθητών, μιλήσαμε για υγιή ανταγωνισμό, κι εσένα σου έκατσαν στραβά οι δύο σειρές που αναφέρουν την παραπαιδεία, σοβαρά τώρα;; Είπαμε αν είναι Α' να χαλαρώσει, ότι δε θέλει τρελά πράγματα, αλλά εσύ δίνεις άλλη διάσταση στο "διαβάζω επιλεκτικά"!!
Όρεξη που την έχετε για κράξιμο μερικοί..
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Εσύ τι προτείνεις Vold? Δλδ λες πως τα μαθηματικα Α κ Β ειναι αχριστα για την τριτη;Καλά, κόψε κάτι. Όλα όσα διδάσκονται στις πρώτες 2 τάξεις του Λυκείου συνήθως δεν ζητούνται στις πανελλήνιες πέραν από την στοιχειώδη χρήση τους.
Το ότι κάποιοι "αναγκάζεστε" να πηγαίνετε φροντιστήριο από την Α' Λυκείου και σας "πουλάνε" φούμαρα δεν σημαίνει ότι είναι κι απαραίτητο.
.
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Χαχαχα..δεν ειναι όντως μέτριοι...απλά προχωράνε πιο αργά..εμείς σφαίρα φεύγουμε..θα μιλήσει η μάνα μου με τον διευθυντή του φροντ. αύριο..θα πει τι γίνεται και θα προτείνει αυτός λύση. Είναι λίγο δύσκολο από οικονομικής άποψης να κάνω ιδιαίτερα γι'αυτό το λέωΧμμ, δεν νομίζω πως θα σε βοηθήσει αυτό... Δεν θα το έκανα στη θέση σου... Να σου πω γιατί: Είσαι Α' Λυκείου. Ουσιαστικά το μόνο που θέλεις είναι μία επανάληψη την υλη του γυμνασίου, εξισώσεις, παραγοντοποίηση, ιδιότητες δυνάμεων/κλασμάτων κλπ, που βγαίνουν και σε ένα απόγευμα που λέει ο λόγος και θα τα ξανακάνεις και φέτος. Αν υποθέσουμε ότι εφαρμόζεις τα παραπάνω, διαβάζεις και πιάνεις ένα καλό επίπεδο, σιγά σιγά θα φτάνεις το επίπεδο της τάξης σου, θα ανταποκρίνεσαι όλο και περισσότερο στις απαιτήσεις της, θα "αναγκάζεσαι" κατά κάποιο τρόπο να συμβαδίσεις μαζί τους και αργά ή γρήγορα θα φτάσεις το επίπεδό τους. Αυτό θα συμβεί σε όποια τάξη κι αν είσαι. Αν όμως είσαι στην τάξη των "μέτριων", θα φτάσεις το επίπεδο των "μέτριων", θα παραμείνεις όλη τη χρονιά "μέτριος" και θα χαίρεσαι κιόλας Παράλληλα οι απορίες και τα λάθη τους το μόνο που θα κάνουν θα είναι να σε πηγαίνουν πίσω και εν τέλει θα πας για μαλλί και θα βγείς κουρεμένος! Αν συνεργαστείς και ανταγωνιστείς με παιδιά καλού επιπέδου, αργά ή γρήγορα θα τους φτάσεις, είναι ή όλα ή τίποτα. Σκέψου το..
Καλή επιτυχία!!
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Ευχαριστώ πολύ για την απάντησή σου...μάλλον θα αλλάξω τμήμα και θα πάω στους μέτριους.. Εκεί υπάρχουν παιδιά που δυσκολεύονται παραπάνω από μένα, οπότε δεν θα νιώθω άσχημα να ρωτάω ό,τι απορία έχω..επειδή αυτό γινόταν..εκτός απο ρυθμοΒασικά, αν το αντέχεις οικονομικά, θέλεις οπωσδήποτε ιδιαίτερα. Όχι μόνο για να πας με τους δικούς σου ρυθμούς, αλλά και για να καλύψεις τα κενά σου που όντως θα φανούν στην τρίτη και μπορεί και να σε καταστρέψουν..
Δεν μπορείς βέβαια να κατηγορείς το φροντιστήριο για τους ρυθμούς που πάει, εφόσον βρίσκεσαι σε μία τάξη με άλλα παιδιά θα πας αναγκαστικά με τους ρυθμούς τους, γιατί σκέψου ότι αν προσαρμοστεί το τμήμα στις δικές σου απαιτήσεις θα «χάσουν» οι άλλοι, όπως θα γίνει αν προσαρμοστεί στις απαιτήσεις του καλύτερου εκεί μέσα. Σε όποιο φροντιστήριο κι αν πας θα γίνει αυτό, είναι κοινή λογική.
Αν δεν έχεις τη δυνατότητα για ιδιαίτερα, θα πρέπει να εκμεταλλευτείς τον καθηγητή του φροντιστηρίου και να κάνεις πολλή προσωπική δουλειά μόνος σου. Θέλω να πω, να πας στον μαθηματικό και να του πεις "έχω το τάδε πρόβλημα, έχω κενά στα τάδε και τάδε σημεία", να σου δώσει εξτρά ασκήσεις/φυλλάδια εκεί που υστερείς, να λύνεις, να του τις πηγαίνεις, να σου λέει "είναι όλες λάθος αλλά δεν πειράζει, πάρε άλλες τόσες", να λύνεις ξανά τις άλλες τόσες, να του τις πηγαίνεις, να σου λέει "συγχαρητήρια, πάμε στο επόμενο" και φτου κι απ' την αρχή. Έτσι καλύπτεις κενά και μαθαίνεις, μόνο έτσι.
Παράλληλα θα πάρεις ένα καλό βοήθημα. Θα ξεκινάς από τις απλές λυμένες, θα τις λύνεις μόνος σου, θα συγκρίνεις τη λύση σου με τη λύση του συγγραφέα, αν δεν έχετε βρει ίδιο αποτέλεσμα θα την ξαναλύνεις ΧΩΡΙΣ να κοιτάς τη μεθοδολογία του, αν έχετε βρει ίδιο αποτέλεσμα αλλά με διαφορετικό τρόπο δεν πειράζει καθόλου αλλά θα προσπαθείς να κατανοήσεις τη δική του μεθοδολογία γιατί συνήθως θα είναι πιο απλή/σαφής, κι αν έχετε το ίδιο αποτέλεσμα με τον ίδιο τρόπο μπορείς να ενθουσιαστείς, να ανοίξεις μία σαμπάνια και να προχωρήσεις παρακάτω. Θέλεις ένα βοήθημα που να έχει ΠΟΛΛΕΣ ασκήσεις διαβαθμισμένου επιπέδου, είναι πολύ σημαντικό αυτό (δεν είναι όλα τα βοηθήματα ίδια, κάποια περιέχουν λίγες άλυτες για εξάσκηση και κάποια περιέχουν χιλιάδες, ξέρεις φαντάζομαι ποιο να διαλέξεις).
Αν λοιπόν, επαναλαμβάνω, δεν έχεις τη δυνατότητα για ιδιαίτερα (αν την έχεις θα σωθείς), θα εκμεταλλευτείς ό,τι σου προσφέρεται τώρα, θα το εκμεταλλευτείς στο έπακρο. Θα εκμεταλλευτείς το γεγονός ότι πας φροντιστήριο και ο φροντιστηριάκιας σου είναι υποχρεωμένος να σε βοηθήσει όσο και όπως μπορεί, εκμεταλλεύεσαι ακόμα και τη μαθηματικό σου στο σχολείο που, δεν μπορεί, ό,τι κι αν είναι κάτι ελάχιστο μπορεί να συγκρατήσεις, εκμεταλλεύεσαι τους συμμαθητές σου και συγκρατείς/σημειώνεις/κάνεις κορνίζα τις απορίες και τα λάθη τους για να μην τα κάνεις αργότερα κι εσύ, και ΔΟΥΛΕΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ.
Παίρνω δεδομένο τώρα ότι είσαι Β' Λυκείου, αν δεν είσαι ισχύουν πάνω κάτω τα ίδια αλλά μπορείς να χαλαρώσεις πιο πολύ, έχεις μέλλον μπροστά σου μωρε... Κι εμείς εδώ είμαστε να βοηθάμε!!
edit: Τώρα είδα ότι είμαι στην κατηγορία της Α' Λυκείου
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Γιατί δεν λες στη μαθηματικό σου το θέμα σου; Μπορεί μετά από κάθε μάθημα να σου εξηγεί πάλι για να το εμπεδώσεις καλύτερα. Μπορείς επίσης να την ρωτήσεις, εάν μπορεί να παραδίδει με φυσιολογικούς ρυθμούς και όχι απαραίτητα γρήγορους ή αργούς.
Υ.Γ. Και εγώ είμαι λίγο σκράπας στα μαθηματικά
Οχι, δεν ειμαι σκραπας..και ουτε εσυ εισαι..απλα εκει στο φροντιστηριο που καποια πραγματα θεωρουνται αυτονοητα, για μενα δεν ειναι
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
PolGR1509
Τιμώμενο Μέλος
Σημείωση: Το μήνυμα αυτό γράφτηκε 8 χρόνια πριν. Ο συντάκτης του πιθανόν να έχει αλλάξει απόψεις έκτοτε.
-
Το forum μας χρησιμοποιεί cookies για να βελτιστοποιήσει την εμπειρία σας.
Συνεχίζοντας την περιήγησή σας, συναινείτε στη χρήση cookies στον περιηγητή σας.